2.赤壁之戰：發生于208年，是三國鼎立局面形成的關鍵。孫劉聯軍以少勝多，大賬曹軍，

　　使曹、劉、孫三方的力量對比發生了新的變化。

　　3三國鼎立局面的形成：220年，曹操的兒子曹丕在洛陽廢漢獻帝，自稱皇帝，國號魏;221年，劉備在成都稱帝，國號漢;222年，孫權稱王，國號吳，定都建業。三國鼎立局面形成了。

　　人教版中考歷史知識點：江南地區經濟的發展

　　1.原因及條件：(1)江南地區自然條件優越。(2)南方戰亂較少，為南方經濟發展提供了較為穩定的環境。(3)北方人口大量南遷，為南方經濟的發展帶來了大量的勞動力、先進的生產工具和生產技術。(4)南北方勞動人民的共同開發。

　　2.深遠影響：江南經濟的發展，為以后經濟重心的南移奠定了基礎。

　　人教版中考歷史知識點：北方民族大融合

　　1.北方少數民族的內遷：東漢末年以來，北方少數發族匈奴、鮮卑、羯、氏、羌內遷中原，民族融合進一步加強。

　　2.孝文帝遷都洛陽：(1)原因：北魏定都平城，不利于對中原地區的統治和學習漢族先進的文化。(2)時間：949年，由平城遷到洛陽。(3)作用：洛陽獲得發展和繁榮，為孝文帝進一步實行改革創造了條件。

　　3.孝文帝改革：(1)措施：使用漢語，穿漢族，改漢姓，與漢族通婚。(2)作用：加速北方各民族的封建化過程，促進北方民族大融合。

　　人教版中考歷史知識點：魏晉南北朝時期的文化

　　1.科學枝術：(1)祖沖之：世界上第一個把圓周率推算到小數點后第七位。(2)賈思勰：《齊民要求》，我國現存第一部完整的農學著作。(3)酈道元：《水經注》綜合性地理學專著。

　　(2)思想文化：(1)書法：東晉王羲之，書圣，《蘭亭序》。(2)繪畫：東晉顧愷之，《女史箴圖》、《洛神賦圖》。(3)石窟藝術：大同云岡石窟、洛陽龍門石窟。

　　人教版中考歷史知識點：繁榮一時的隋朝

　　1.隋的統一：581年，楊堅建立隋朝。589年，隋滅陳，統一南北。

　　2.大運河的開通：(1)目的：為了加強南北交通，鞏固隨朝對全國的統治。(2)時間：605年開始。(3)情況：以洛陽為中心，北達涿郡，南到余杭。(4)作用：大大促進了我國南北經濟交流。

　　人教版中考歷史知識點：貞觀之治

　　1.唐朝建立：618年，李淵起兵反隋，進入長安，建立唐朝。

　　2.貞觀之治：(1)原因：吸取隋亡教訓，發展生產，減輕賦稅徭役;注意節儉，任用賢才，虛心納諫，(2)表現：政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強。

　　3.女皇武則天：我國歷史上唯一的女皇帝。在位期間，繼續實行唐太宗發展農業生產選拔賢才的政策，其統治被譽為“治宏貞觀”。在她統治時期，唐朝社會經濟進一步發展繁榮，國力不斷增強，人口明顯增加，史稱“貞觀遺風”。

　　人教版中考歷史知識點：開元盛世

　　唐玄宗任用姚崇等人，“勵精圖治”，重視地方吏治，注意“戒奢從簡”，使開元年間的政局為之一新，史稱“開元之治”。

　　人教版中考歷史知識點：社會經濟繁榮

　　1. 農業：生產力工具的改進和創制——曲轅犁和筒車。

　　2. 手工業：絲織品花色品種多，陶瓷業中的唐三彩是世界藝術的珍品。

　　3. 商業：唐朝商業繁榮，唐都長安，是一座國際性的大都市。

　　人教版中考歷史知識點：科舉制的創立

　　1. 產生：隋文帝開始用分科考試的方法來選撥官員，隋煬帝時正式設置進士科。

　　2. 完善：唐太宗擴充了國學的規模。武則天時期開設了武舉和殿試。唐玄宗時期詩賦成為進士科主要的考試內容。

　　3. 影響：改善了用其所長制度，使得有學識的讀書人有機會進入各級政府任職，促進了教育事業和文學藝術的發展。

　　人教版中考歷史知識點：“和同為一家”

　　唐蕃關系：(1)吐蕃人是藏族的祖先。7世紀前期，贊普松贊干布統一青藏高原，定都邏些。(2)文成公主人藏和親，密切了唐蕃經濟文化交流，增強了漢藏兩族的友好關系。

　　七對外友好交往

　　1. 遣唐使與鑒真東渡

　　(1) 遣唐使：貞觀時始，日本來中國的遣唐使有十多批。(2)唐對日本的影響：以唐制為模式進行政治改革。參照漢字創制了日本文字，在社會生活上至今還保留著唐朝人的某些風尚。(3)鑒真東渡：唐玄宗時，鑒真六次東渡日本，傳播唐朝文化。

　　2. 玄西游：貞觀初年，玄從長安出發前往天竺，為傳播佛教文化做出了重大貢獻。

　　人教版中考歷史知識點：輝煌的隋唐文化

　　1.科學技術：(1)建筑——趙州橋：隋朝李春設計并主持建造，是世界上現存最古老的一座石拱橋。(2)雕版印刷術：隋唐時期發明，唐朝印制的《金剛經》，是世界上現存量早的標有確切日期的雕版印刷品。

　　2.詩歌：(1)李白：人稱“詩仙”。(2)杜甫：人稱“詩圣”，他的詩被稱作“詩史”。

　　3.書法和繪畫：(1)書法：顏色卿創“顏體”。柳公權自成“柳體”。(2)繪畫：閻立本擅長人物故事畫。吳道子被稱為“畫圣”。

　　4.世界藝術寶庫莫高窟：(1)位置：甘肅西部的敦煌。(2)內容：莫高窟里有個量壁畫、塑像以及佛經、文書等。(3)意義：莫高窟堪稱世界最大的藝術寶庫之一。

　　人教版中考歷史知識點：民族政權并立

　　1.北宋與遼夏的和戰

　　(1)契丹的興起：10世紀初，阿保機建立契丹國。(2)陳橋兵變：960年，趙匡胤發動陳橋兵變，建立北宋。(3)西夏的建立：11世紀前期，元昊稱帝，史稱西夏。(4)宋遼關系——澶淵之盟：遼撤兵，宋給遼“歲幣”。(5)夏宋關系：先交戰后議和，元昊向宋稱臣，宋給西夏“歲幣”。

　　2金與南宋的對峙

　　(1)金的興起：12世紀初，阿骨打稱帝，國號金。(2)南宋的開始：1127年，趙構登上皇位，史稱南宋。(3)岳飛的抗金斗爭：郾城大捷。(4)宋金議和：南宋向金稱臣，并給金歲幣。

　　人教版中考歷史知識點：經濟重心南移

　　1、南方農業發展：(1)原因：南方戰亂少，中原人南遷，自然重要條件好。(2)情況：占城稻的推廣，蘇州、湖州成為重要的糧倉。

　　2.南方手工業的興旺：宋代制瓷業發達，是中國瓷器史上的輝煌時期，中國被譽為“瓷之國”。

　　3.南方商業的繁榮 ：(1)商業都市：最大的商業都市是北宋東京和南宋臨安。(2)貨幣：北宋前期四川地區出現的交子，是世界上最早的紙幣。

　　人教版中考歷史知識點：蒙古的興起和元朝的建立

　　1.蒙古興起：鐵木真統一蒙古，1206年他被推舉為成吉思汗，蒙古國建立

　　2.忽必烈建立元朝：(1)元朝的建立與統一：1271年忽必烈定國號元。1276年，南寧滅亡。(2)行省制度：中央設中書省，地方設行省。(3)加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區。(4)加強對琉球的管轄。

　　3.發族融合的發展：(1)漢族人遷入邊疆。(2)邊疆各族大量遷入中原和江南。(3)契丹、女真等漢化。(4)回族的形成。(5)大規模的人口流動，促進了各族經濟、文化的發展與融合。

　　人教版中考歷史知識點：燦爛的宋元文化

　　1.活字印刷、指南針和火藥

　　(1)活字印刷術：北宋時，由畢升發明，比歐洲早400年。(2)指南針：戰國時制成“司南”，北宋時制成指南針，用于航海事業。(3)火藥：是我國古代煉丹家發明的，唐朝中期的書籍里，已有火藥配方的記載;唐朝末年用于軍事，13、14世紀，傳入阿拉伯和歐洲。

　　四大發明的意義：印刷術、指南針和火藥，加上造紙術，是我國古代人民的“四大發明”，是中華民族對世界文明發展的重大貢獻。

　　2.史學：北宋司馬光主編的《資治通鑒》，是部編年體的通史，敘述從戰國到五代的歷史。

　　3.宋詞和杰出的詞人

　　(1)宋詞：詞是一種新體詩歌，句子有長有短，便于歌唱，唐朝時已出現，最初在民間。經過五代兩宋，詞得到很大發展，成這宋代主要的文學形式。(2)杰出的詞人：①蘇軾：北宋詞人，開創了豪放的詞風，②李清照：兩宋之交的女詞人辛棄疾：南宋詞人，③辛棄疾：南宋詞人，把詞的豪放風格發揚光大。

　　4.元曲：元曲由雜劇和散曲組成。元雜劇把音樂、歌舞、動作、念白熔于一爐，是比較成熟的戲劇形式。元朝劇作家中最優秀的是關漢卿，代表作有悲劇《竇娥冤》。

　　5.繪畫和書法：(1)《清明上河圖》：北宋張擇端。(2)趙孟渾淆：元朝書畫家，人稱他的畫屬于“神品”。(3)書法：“宋四家”：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄。(4)元朝趙孟的書法。

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