第六章 附則

　　第二十二條 小組合作學習八項規范：坐正立直、秩序井然;高效自學、積極發言;合作探究、質疑問難;團結互助、共同發展。

　　第二十三條 小組合作學習八種技能：學會傾聽、學會思考、學會記錄、學會自學、學會互學、學會展示、學會質疑、學會合作。

　　第二十四條 小組合作學習八種習慣：

　　尊重他人——耐心聽別人講話;欣賞贊美——取人之長，補己之短

　　規范行為——按規則行動;不忘責任——時刻記住認真履行職責

　　知恩領情——及時感謝別人的幫助;誠實守信——說了就要做;

　　細致縝密——做事有條理，有計劃;合作競爭——合作中競爭，競爭中合作。

　　第二十五條 教師課堂行為規范。

　　1、教師必須在課前做好準備工作，備齊教學用具。必須在上課鈴響之前進課堂，上課鈴響后，應立即組織教學活動。

　　2、教師要做好由集體講授祥小組合作學習的平穩過渡工作，清楚說明學 習的任務、方法以及評價小組學習成果的標準。

　　3、教師要給學生提供充足的學習時間。一是合作學習前要給學生足夠的獨立思考的時間，二是合作學習過程中要給每個學生提供充足的探究、討論、交流、展示的時間。

　　4、教師要注意小組活動的時間長度和頻率，要參與、指導學生的學習活動，教會學生合作的技能，努力成為學生學習的伙伴。

　　5、教師要尊重學生，積極有效地維持好課堂紀律。小組討論出現混亂或聲音過大時，教師應及時干預并提醒學生注意。

　　6、小組提前完成學習任務時，教師應認真檢查完成效果，或再布置新的學習任務，或讓他們幫助其他有困難的小組。

　　7、小組交流展示時，教師要引導學生學會傾聽，同時指導、督促學生記好課堂筆記。

　　8、下課鈴響后，教師應馬上結束授課，不得侵占學生的課間休息時間。

　　第二十六條 學生課堂行為規范

　　1、學生課前應在規定的時間內，自主完成《學案》中指定的預習內容，并將疑難問題做好記錄。

　　2、學生應在課前兩分鐘內做好課前準備，將課本、筆記本、作業本等整齊擺放在課桌的左上角，文具盒橫放在桌面前沿。桌面書籍應擺放整齊。

　　3、學生上課要精神飽滿。上課鈴響后，應立即積極主動地投入課堂學習。

　　4、學生坐姿要規范，背要直、肩要平、頭要正，兩腳平放地面。聽課時不得用手撐頭，不得晃腳，不得在座位上扭動身軀。

　　5、上課專心聽老師講課或同學發言，不東張西望，不隨意插話，邊聽邊思考，認真記筆記。

　　6、課堂分組討論時，要緊扣主題，積極發言，不得講與主題無關的內容。

　　7、課堂上應踴躍發言。回答問題時要原地直立，精神飽滿，聲音響亮清晰，講普通話。

　　8、課堂上不做小動作，不隨意講話，不看與學習內容無關的閑書，不做與學習無關的事情。