乙選考題

　　請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用28鉛筆在答題卡上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題。不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做。則按所做的第一大題計(jì)分。

　　三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

　　11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

　　麥 地

　　袁有江

　　老人披一件臟兮兮、藍(lán)白相間的校服，站在雨棚下盯著他。老人腳邊放著一個(gè)癟下去的尿素袋子。稍遠(yuǎn)處有個(gè)小化糞池。

　　臨近家門時(shí)，他發(fā)現(xiàn)走錯(cuò)了路，在離前面村莊百米左右的地方。窄窄的水泥路，突然齊嶄嶄地?cái)嗔恕](méi)腿肚子的麥苗，隔斷了歸途。

　　他沿著麥地間的小徑，深一腳淺一腳地朝老人走去。

　　大叔你好，在忙著給麥子撒肥料呢?

　　乖乖，我看你那車怕是過(guò)不來(lái)了。這邊路沒(méi)修通。

　　這塊小麥?zhǔn)悄慵业陌?長(zhǎng)得真好。大叔是好把式啊。

　　聽口音，你就是我們這的人吧?剛從外地回來(lái)?

　　后天清明了。很久沒(méi)回來(lái)，我不知道這路不通。

　　你是哪莊上的?

　　袁家灣的。

　　哦，那就在我們莊后頭。老人掖了掖披在身上的衣服問(wèn)，清明回來(lái)上墳?

　　是啊。大叔，我記得以前這莊上有條跑客車的石子路，還在嗎?他朝莊上望去。一條灰白的路梢，隱沒(méi)在不遠(yuǎn)處一棟平房的后面。

　　在倒是在，就是被拉沙車軋壞了，爛得不像樣。

　　應(yīng)該也還能過(guò)車吧?他目測(cè)著路的寬度。大叔，我急著要趕回家吃飯。想從你家麥地借過(guò)行不?軋掉的麥子，我補(bǔ)你錢。

　　車開不過(guò)來(lái)吧?麥子深，地又潮，會(huì)陷在里面。老人看看麥地，你只有倒回去了。

　　大叔，我的是越野車，底盤能升高的。要是陷在里面，我自己負(fù)責(zé)。

　　要是陷在里面，這塊地就禍害了。

　　弄壞的麥子我全賠。好不好?

　　老人看看麥子，又看看他，一臉的為難。

　　你不能倒回去從那邊路走嗎?

　　路窄，也怕遇到車。估計(jì)倒回去就下午了。就算您老幫個(gè)忙，錢我先給你。反正你種麥子也是為了賣錢嘛。

　　老人目測(cè)著車到他跟前的距離，走到麥地邊，抓了一把泥土，在手心里碾磨著。你看，土都是濕的。車會(huì)陷在里面的。

　　稀薄的霧紗漸漸散去，陽(yáng)光普照下來(lái)。娘該在家等急了，本來(lái)說(shuō)好回家趕午飯的。兄弟姐妹們今天都來(lái)家里，專等著和他一起吃午飯。他正想著，娘的電話就打來(lái)了。娘說(shuō)一桌人都在等他開飯。他跟娘說(shuō)，我馬上就到。

　　接完電話，他看著老人說(shuō)，大叔，損壞你多少麥子我賠多少。他掏出錢包，數(shù)了一千元錢往老人手里塞。老人像對(duì)著一個(gè)燙手的山芋，遲遲不伸手。他將錢硬塞進(jìn)老人的口袋。

　　大叔你穿校服啊?

　　小孫女的。老人尷尬地笑笑，丟了可惜，擋擋寒。

　　大叔，你的孩子們清明沒(méi)回來(lái)?

　　呵呵，等我死了，他們就回來(lái)給我上墳嘍。

　　您小孩都在外干大事，忙著呢。他捏著車鑰匙，開始心急火燎起來(lái)。

　　大叔。您就行個(gè)好吧。我娘打電話催我了。

　　唉。你去開吧。老人摸摸口袋里的一沓錢，想著孫女一學(xué)期的生活費(fèi)夠了。他又看看那些水綠蔥嫩的麥苗說(shuō)，你盡量走直點(diǎn)，不要軋掉多了。

　　他啟動(dòng)車子，升高底盤。眼前的麥地，讓他突然有種莫名的興奮。自打買了這輛越野車，他還從來(lái)沒(méi)越過(guò)野地。他打到四驅(qū)模式，一檔，將轟鳴著的路虎開進(jìn)了麥地。厚重寬大的輪胎。摧枯拉朽地壓倒麥苗。車后現(xiàn)出兩條軌道般的轍。

　　他穿越麥地時(shí)，老人赤著腳也下了麥地，跟在他車旁邊，不停地沖他喊，慢一點(diǎn)，輕一點(diǎn)。那手足無(wú)措的樣子，好像在呵斥一頭闖進(jìn)麥地的野豬。

　　總算過(guò)來(lái)了。他停下車，拿出一包煙，想送給老人。

　　老人出神地看他剛剛壓過(guò)的車轍，突然喊住他，你不能走!軋掉太多了。

　　老人快步走進(jìn)麥地，蹲在車轍前。他顫抖著青筋暴突的手，從泥土里扶起一根壓扁的麥苗。接著又扶起另一根……那小心翼翼的樣子，像是在扶起一個(gè)個(gè)剛被車撞到的娃娃。

　　大叔。我們不是事先說(shuō)好的嗎?他遞過(guò)煙。

　　老人沒(méi)接他的煙，自顧自地咕隆著，不興這樣禍害莊稼的，你賠我麥子……老人干癟的眼窩里，慢慢蓄滿了淚水。他扶著幾根壓扁的麥苗，半晌不語(yǔ)。

　　要不然，我再多給你點(diǎn)錢。反正你種麥子是要賣錢的。

　　老人終于哆嗦著站起來(lái)說(shuō)，我伺候了一冬一春的麥子，糟蹋了。真心疼啊。老人抹了一把鼻涕，干笑著說(shuō)，是我答應(yīng)的。不怪你。你回家吧。都怪我自己。我真混。

　　清明節(jié)的下午。細(xì)雨迷蒙。一位披著雨衣的老人，循著車轍，找到了他家門口。他出門一看，正是前天軋過(guò)他麥地的老人。老人是來(lái)還他錢的。老人說(shuō)，那些麥子，我一棵棵扶過(guò)。一大半都能在這場(chǎng)雨里活過(guò)來(lái)。小孫女的生活費(fèi)兒子寄來(lái)了。這錢我不能收你的。老人說(shuō)完。將一沓包在塑料紙里的錢，小心翼翼地遞到他的手心，轉(zhuǎn)身走了出去。

　　( 1)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( 5分)

　　A.小說(shuō)開頭寫老人衣著，表現(xiàn)了老人的貧窮和節(jié)儉;寫老人“盯著他”，說(shuō)明“他”的行為引起了老人的注意。這為故事發(fā)展作了鋪墊。

　　B.老人的兒子得知麥地的事后就急忙寄來(lái)女兒的生活費(fèi)，使老人得以返還人家的一千元，維護(hù)了尊嚴(yán)，說(shuō)明他很了解父親，對(duì)父親很孝順。

　　C.小說(shuō)以“麥地”作為標(biāo)題，。點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)，為人物創(chuàng)設(shè)了特定的活動(dòng)背景;“麥地”也象征故園，以此激發(fā)讀者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

　　D.小說(shuō)注重于細(xì)微處寫人，從老人扶起被壓扁的麥苗的細(xì)節(jié)可以看出，老人把對(duì)孩子的愛(ài)完全寄托在麥苗上，因而痛恨禍害麥苗的“他”。

　　E.老人和“他”之間的故事，表現(xiàn)了兩輩人對(duì)待莊稼不同的情感觀念和行為方式，從一個(gè)側(cè)面反映了農(nóng)村生活現(xiàn)狀，耐人尋味，引人深思。

　　( 2)小說(shuō)在刻畫“他”這一形象時(shí)，突出了“他”的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。( 6分)

　　( 3)小說(shuō)以老人還錢作為結(jié)局，有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。( 6分)

　　( 4)小說(shuō)中“他”驅(qū)車從麥地通過(guò)，老人的心理前后有哪些變化?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析。( 8分)

　　四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

　　12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

　　永遠(yuǎn)的豐碑

　　金 濤

　　“人們不得不對(duì)人類中居然有以這般堅(jiān)強(qiáng)意志追求終極真理的靈魂，從內(nèi)心產(chǎn)生深深的敬意。”這番對(duì)史蒂芬·霍金的評(píng)價(jià)，用在高士其身上也是恰如其分的。

　　高士其1925年進(jìn)入美國(guó)威斯康星大學(xué)化學(xué)系。翌年夏天，轉(zhuǎn)入芝加哥大學(xué)化學(xué)系。1927年入芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)院細(xì)菌學(xué)系。1928年，高士其在實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎受甲型腦炎病毒感染，留下嚴(yán)重后遺癥，但他仍以驚人的毅力完成了醫(yī)學(xué)博士課程，并加入美國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)和美國(guó)公共衛(wèi)生學(xué)會(huì)。

　　高士其于l930年秋學(xué)成歸國(guó)，但他已無(wú)法像正常人一樣從事科學(xué)研究了。于是，這位細(xì)菌學(xué)家從此離開了實(shí)驗(yàn)室，用手中的筆與讀者交流，開始了科普創(chuàng)作的生涯。

　　自1935年發(fā)表第一篇科學(xué)小品《細(xì)菌的衣食住行》以來(lái)，高士其進(jìn)入了創(chuàng)作的旺盛期，《我們的抗敵英雄》《抗戰(zhàn)與防疫》等科學(xué)小品集相繼出版。高士其認(rèn)為：“好的科學(xué)小品能給人以智慧和力量，點(diǎn)燃理想的燈和希望的火花;培養(yǎng)讀者的觀察力和想象力，開闊眼界，啟發(fā)思想，引導(dǎo)他們幻想未來(lái)，激勵(lì)他們向科學(xué)技術(shù)進(jìn)軍。”他以自己的創(chuàng)作實(shí)踐，奠定了科學(xué)小品在科學(xué)文藝中的地位。這種小巧玲瓏、隨筆式的文章，以其獨(dú)特的視角，融科學(xué)知識(shí)與社會(huì)人文于一體，深入淺出地普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)精神與科學(xué)方法論，受到公眾的普遍歡迎。

　　高士其對(duì)科普創(chuàng)作特別是科學(xué)文藝的巨大貢獻(xiàn)之一，是率先倡導(dǎo)了科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的理念，開創(chuàng)了科學(xué)詩(shī)這一獨(dú)特的藝術(shù)形式。這是一種突破傳統(tǒng)的創(chuàng)新。

　　高士其對(duì)科學(xué)詩(shī)的探索，對(duì)于廣大的科普作家來(lái)說(shuō)，一個(gè)很重要的啟示是，科普創(chuàng)作也如藝術(shù)創(chuàng)作一樣，貴在創(chuàng)新。這里最重要的是科普形式的創(chuàng)新，切忌故步自封，因循守舊。諸如科幻小說(shuō)、科學(xué)童話、科學(xué)詩(shī)等，都需要跟上時(shí)代步伐，善于從其他文學(xué)藝術(shù)中汲取營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)造出別開生面的作品。科普創(chuàng)作往往因科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，出現(xiàn)內(nèi)容的陳舊而需要不斷更新，這是所有的科普作家不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，高士其的科普作品也不例外。但是，高士其的有些作品卻有著長(zhǎng)久的生命力，這也是客觀的事實(shí)。當(dāng)“非典”肆虐之時(shí)，他早期的作品如《菌兒自傳》，以極為生動(dòng)的筆調(diào)揭露這些危害人類的“小魔王”的真面目，引起人們對(duì)于病菌、病毒的高度警惕，使很多初次接觸其作品的年輕讀者感到親切。

　　抗戰(zhàn)時(shí)期，高士其以筆為武器，寫出了許多膾炙人口的佳作。高士其曾說(shuō)過(guò)：“我寫這些科學(xué)小品，以抗戰(zhàn)救亡為主題。一方面，向讀者普及科學(xué)知識(shí);一方面，喚起民眾保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)民族。”l937年高士其克服常人難以想象的困難，奔赴延安投入革命的洪流。

　　高士其對(duì)中國(guó)科普界的重大影響，還在于他的人格魅力。他的堅(jiān)強(qiáng)意志和對(duì)生活的熱愛(ài)，他對(duì)祖國(guó)和人民的赤誠(chéng)，支撐著他數(shù)十年如一日地獻(xiàn)身于向大眾傳播科學(xué)的事業(yè)。我有幸多次見過(guò)高老，他永遠(yuǎn)是那樣和藹可親，眸子里閃動(dòng)著慈愛(ài)的光芒，盡管他無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，但他卻用文字，用他的行動(dòng)，關(guān)愛(ài)中國(guó)的科普事業(yè)，關(guān)心年輕一代科普作家的成長(zhǎng)。

　　高士其胸襟廣闊，熱情似火，善于團(tuán)結(jié)所有熱心科普事業(yè)的人，也寬待與自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不同的人。他深知中國(guó)的科普事業(yè)的發(fā)展，需要建立一支強(qiáng)大的科普隊(duì)伍，他向黨中央建言成立中國(guó)科普研究所。他的一切努力，絕不是以科普之名謀個(gè)人之私利，都是出自發(fā)展壯大中國(guó)科普事業(yè)的公心。

　　不論是文學(xué)家還是科普作家，都是以作品奉獻(xiàn)社會(huì)，以作品與讀者心靈溝通，而不是像魯迅當(dāng)年批評(píng)的那種拿不出一本像樣的作品，卻像奴隸總管那樣作威作福、鞭笞他人的空頭文學(xué)家。高士其是科普作家的領(lǐng)頭人，也是這支隊(duì)伍中的一員。

　　高士其在我的心目中是永遠(yuǎn)的豐碑，是中國(guó)科普界的一面光輝的旗幟。

　　(有刪改)

　　相關(guān)鏈接

　　①他由美國(guó)留學(xué)回來(lái)，在上海貧病交加時(shí)，發(fā)表的第一篇著名的科學(xué)小品《細(xì)菌的衣食住行》，沒(méi)有用真實(shí)姓名“高仕錤”，而是用了一個(gè)新的筆名“高士其”。他說(shuō)道：“去掉人旁不做官，去掉金旁不要錢。”

　　(李宗浩《永遠(yuǎn)的高士其》)

　　②進(jìn)入到科普信息化時(shí)代，加強(qiáng)受眾的研究并有針對(duì)性地采取滿足不同受眾需求的科普方式應(yīng)該成為一種必然選擇。

　　(王大鵬《為受眾量體裁衣的科普》)

　　( 1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( 5分)

　　A.高士其在芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)院細(xì)菌學(xué)系學(xué)習(xí)期間，因?qū)嶒?yàn)時(shí)不慎感染甲型腦炎病毒，無(wú)法正常從事科學(xué)研究，于是開始了科普創(chuàng)作生涯。

　　B.高士其早期的作品《菌兒自傳》至今仍能贏得很多年輕讀者的喜歡，就是因?yàn)樗陨鷦?dòng)的筆調(diào)揭示了“非典”病毒危害人類的真面目。

　　C.作者引述當(dāng)年魯迅對(duì)作威作福、鞭笞他人的空頭文學(xué)家的批評(píng)，反襯出高士其作為一名科普作家的謙遜，這樣寫豐富了文章的內(nèi)容。

　　D.“高士其”這一筆名始于他發(fā)表第一篇科普作品《細(xì)菌的衣食住行》，從他對(duì)筆名的解說(shuō)，可以看出其淡泊名利、不慕權(quán)貴的個(gè)性。

　　E.本文評(píng)價(jià)高士其有三種方式：一是借用對(duì)其他人的評(píng)論從正反兩面來(lái)評(píng)價(jià)，二是結(jié)合他的言論來(lái)評(píng)價(jià)，三是直接評(píng)價(jià)其作品和品行。

　　( 2)高士其科普創(chuàng)作取得成功的主觀因素是什么?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。( 6分)

　　(3)文章說(shuō)高士其是“中國(guó)科普界的一面光輝的旗幟”，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要闡述。( 6分)

　　(4)高士其有些作品具有“長(zhǎng)久的生命力”，這對(duì)今天的科普創(chuàng)作有哪些啟示?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻? 8分)

　　福建省高三語(yǔ)文真題第Ⅱ卷表達(dá)題

　　五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

　　13.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( 3分)

　　①在義工聯(lián)盟中，他不僅是發(fā)起人、帶頭者，更是義工精神的實(shí)踐者、堅(jiān)守者，時(shí)時(shí)處處都 ，親力親為。

　　②不管日方如何 、絞盡腦汁、變換手法宣傳自己的錯(cuò)誤立場(chǎng)，都改變不了釣魚島屬于中國(guó)這一基本事實(shí)。

　　③他 地尋求國(guó)畫藝術(shù)的發(fā)展道路，多方探索，力求變化創(chuàng)新，在揮毫潑墨中抒發(fā)畫家豐富的思想感情。

　　A.處心積慮 苦心孤詣 殫精竭慮 B.處心積慮 殫精竭慮 苦心孤詣

　　C.殫精竭慮 處心積慮 苦心孤詣 D.苦心孤詣 殫精竭慮 處心積慮

　　14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( 3分)

　　A.通過(guò)海絲之路走向海外的潮汕人，在一杯功夫茶之后，美美地回味那“九曲回腸、心曠神怡”，故鄉(xiāng)的一草一木也由此映人眼簾。

　　B.新《廣告法》規(guī)范了原《廣告法》存在的一些問(wèn)題，解決了公眾反映比較強(qiáng)烈的一些廣告亂象，在制度層面更加完善、健全、合理。

　　C.造成“提筆忘字”的因素很多，但不可否認(rèn)，造成“能識(shí)不能寫”這一尷尬局面的主要原因是觸屏操控和電子輸入方式導(dǎo)致的。

　　D.陽(yáng)光學(xué)校繼承了《中庸》“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”這一教育思想，于2014年提出了“率性教育”的理念。

　　15.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? 3分)

　　人們只知道噪聲影響聽力，其實(shí)噪聲還影響視力。試驗(yàn)表明：當(dāng)噪聲強(qiáng)度達(dá)到90分貝時(shí)。人的視覺(jué)細(xì)胞敏感性下降，識(shí)別弱光反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng);噪聲達(dá)到95分貝時(shí)，有40%的人瞳孔放大，視力模糊;而噪聲達(dá)到115分貝時(shí)，多數(shù)人的眼球?qū)饬炼鹊倪m應(yīng)都有不同程度的減弱。 。

　　A.所以，處于噪聲環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間地活動(dòng)，就很容易使人出現(xiàn)眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象。

　　B.因此，人如果長(zhǎng)時(shí)間處于噪聲環(huán)境中，就很容易出現(xiàn)眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象。

　　C.所以，眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象，對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間處于噪聲環(huán)境的人來(lái)說(shuō)，是很容易產(chǎn)生的。

　　D.因此，對(duì)處于噪聲環(huán)境中的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間長(zhǎng)了，就很容易產(chǎn)生眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象。

　　16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。( 5分)

　　磷是有關(guān)生命和思想的物質(zhì)。骨頭里含有磷，它決定著骨髓細(xì)胞的生長(zhǎng)和發(fā)育。 ① ，才能使腦細(xì)胞正常地工作。食物里缺乏磷， ② 。怪不得身體衰弱的人和康復(fù)期的病人，要服用含磷的藥物。磷不但人需要， ③ 。在開口狹窄的港灣里撒上磷的化合物，就會(huì)使細(xì)小的水藻和別的微生物很快繁殖生長(zhǎng)，魚的繁殖率也就提高了。

　　17.下面是“海峽兩岸暨港澳慈善論壇2015”徽標(biāo)的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。( 6分)

　　六、寫作（60分）

　　18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。( 60分)

　　幾個(gè)同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍殹Ｐ堈f(shuō)，他家的傳家寶是一個(gè)青花罐，有年頭有故事。小杜說(shuō)，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說(shuō)，她家把“忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”的祖訓(xùn)當(dāng)傳家寶。

　　你認(rèn)為什么樣的傳家寶更有價(jià)值?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。