只要不灰心，經(jīng)過一段時間的磨礪，這種情形就會自然消失，成績也會逐漸提升。大家千萬要記?。哼M入高三后，不要去計較一時一次的得失，只有心態(tài)平和，才能“寧靜致遠”，目前的笑不是最好的，高考結(jié)束后的笑才是成功的笑!信心、恒心不可少拿破侖·希爾說，信心是想象和相信欲望絕對能實現(xiàn)。信心可以使思想充滿力量。

人可以在強有力的自信心的驅(qū)使下，把自己提高到無限的高峰。信心對高三的學生來說是非常重要的，信心來自于了解和信任，首先要了解和信任自己——積極、愉快、充滿信心地去不斷暗示自己一定能做得更好;其次要了解和信任老師，對老師的復(fù)習安排要了解，以便于制定自己的復(fù)習計劃，相信老師對高考的把握，盡量與老師的安排同步而行。

高三學生怎樣做好心理鋪導(dǎo)

生活中,失敗平庸者多,主要是心態(tài)有問題。遇到困難,他們總是挑選容易的倒退之路。“我不行了,我還是退縮吧。”結(jié)果陷入失敗的深淵。成功者遇到困難,仍然保持積極的心態(tài),用“我要!我能!”“一定有辦法”等積極的意念鼓勵自己,于是便能想盡辦法,不斷前進,直至成功。

在同學們的學習歷程中,有一種普遍存在的心態(tài),寄希望有一種走捷徑的學習方法,使自己能夠成績迅速提高,后來居上。一旦遭遇挫折,便失去對學習的熱情,進取精神大減,直至自暴自棄。這就是一種急于求成,急功近利的消極心態(tài)。心態(tài)對一個學生的學習效果的影響是至關(guān)重要的。

如果你以積極樂觀的心態(tài)面對每一項學習任務(wù),那么你的學習興趣會隨之提高,學習效果也會隨之提高。因此,一個人能否成功,關(guān)鍵在于他的心態(tài)。成功人士與失敗人士差別在于成功人士有積極的心態(tài)。怎樣才能使自己具有積極的心態(tài)呢?很重要的一個方法就是善于利用積極的心理暗示。

怎樣做好高考生的心理輔導(dǎo)

正確理解應(yīng)試與備考社會呼喚素質(zhì)教育,學生呼喚素質(zhì)教育。一些高三學生認為目前很多學校“應(yīng)試教育”嚴重,因而對片面追求升學率的應(yīng)試教育有逆反心理,這樣的情緒在客觀上影響了高三階段的復(fù)習和備考。首先,我們應(yīng)當肯定,學生強烈希望推行素質(zhì)教育,這是積極進步的表現(xiàn)。老師在教學中應(yīng)積極實施素質(zhì)教育,要面向全體學生。

特別要滿腔熱情地幫助后進生,而不是只把目光投向升學有望的學生;要注重培養(yǎng)學生的整體素質(zhì),而不是只注重智育;要積極啟發(fā)學生的思維,發(fā)展學生的個性特長,而不是搞滿堂灌、題海戰(zhàn)術(shù)。其次,我們應(yīng)指導(dǎo)學生正確看待備考和應(yīng)試?！皯?yīng)試”與“應(yīng)試教育”是兩個不同的概念。

不管是應(yīng)試教育還是素質(zhì)教育,目前來講,都需要考試。雖然高考制度還不夠完善,有待于進一步改革。但在市場經(jīng)濟競爭激烈的今天,高考仍不失為一種較公平的選拔人才的手段。目前,我們國家還不可能普及大學教育,高考的競爭必然是很激烈的,我們應(yīng)客觀地面對這個現(xiàn)實,努力提高自己各方面的素質(zhì),使自己早日成才。