以下是小編為大家整理推薦有關中考的生物考點匯總，歡迎在大家復習過程中參閱!

　　中考生物復習點匯總：生物和生物圈知識點總結

　　1、生物的特征

　　①生物的生活需要營養：絕大多數植物通過光合作用制造有機物(自養);動物則從外界獲取現成的營養(異養)②生物能進行呼吸：有氧、無氧③生物能排出身體內的廢物動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿植物排出廢物的方式：落葉④生物能對外界刺激做出反應：應激性、反射

　　⑤生物能生長和繁殖⑥除病毒以外，生物都是由細胞構成的

　　2、生物圈的范圍：以海平面為標準，上下個10千米

　　大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：

　　營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間4、影響生物生存的環境因素：①非生物因素對生物的影響：光、溫度、水分等;

　　②生物因素對生物的影響：

　　捕食關系：吃與被吃(如：七星瓢蟲和蚜蟲;狼和羊)

　　競爭關系：爭奪共同資源(如：稻田里雜草和水稻爭奪陽光)

　　合作關系：協作(如：螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作)

　　寄生關系：一方有利，一方有害(如：各種寄生蟲和人)

　　共生關系：相互依存，不能分開(如：根瘤菌和豆科植物;白蟻和鞭毛蟲)

　　5、生物對環境的適應和影響：①生物對環境的適應(生物有所改變)：荒漠中的駱駝，尿液非常少;駱駝刺地下根比地上部分長很多;寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形樹等。②生物對環境的影響(環境有所改變)：蚯蚓可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力;沙地植物防風固沙;大樹底下好乘涼;千里之堤潰于蟻穴等都屬于生物影響環境。

　　6、生態系統的概念和組成概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。

　　生產者(主要成分)：綠色植物：通過光合作用制造有機物生物部分消費者：各種動物：直接或間接利用植物制造的有機物

　　分解者(必備成分)：營腐生生活的細菌、真菌：將有機物分解成無機物

　　非生物部分：陽光、水、空氣、溫度、土壤等

　　7、食物鏈和食物網：①生產者和消費者之間吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網。

　　②生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，有毒物質也會通過食物鏈不斷積累。

　　③寫食物鏈時注意：只能以生產者開始，以最高層消費者結束，不能有分解者，箭頭從被捕食者指向捕食者。

　　8、生態系統的多樣性：

　　森林生態系統：有“綠色水庫”之稱，又被稱為地球的“肺”。

　　草原生態系統：

　　海洋生態系統：植物絕大部分是藻類

　　淡水生態系統：包括江、河、湖泊、池塘等。

　　濕地生態系統：沼澤是最典型的代表，被稱為地球的“腎”。

　　農田生態系統：是人工生態系統，以農作物為主。人的作用突出。

　　城市生態系統：人起支配作用。消費者主要是人類。

　　生物圈：地球上最大的生態系統。

　　9、生態系統具有一定的自動調節能力：

　　①一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。生態是一個動態平衡。

　　②自動調節能力的大小取決于食物鏈和食物網的復雜程度。(越復雜，自動調節能力越強)

　　③破壞生態系統的因素中，人類活動是主要因素。

　　10、生物圈是一個統一的整體：

　　每一個生態系統都與周圍其他的生態系統相關聯，這種關聯表現在方方面面，所以，可以把所有生態系統看成一個整體，這個整體就是生物圈。

　　11、科學探究的基本方法：

　　觀察法、調查法(普查法和抽樣調查法)、實驗法(對照實驗和模擬實驗)

　　12、科學探究的一般過程：

　　①提出問題(從題干信息中找原話)

　　②作出假設(將提出的問題改為陳述句)

　　③制定計劃(控制單一變量;設計實驗組和對照組;設置重復組排除偶然因素減小實驗誤差)

　　④實施計劃

　　⑤得出結論(肯定假設或否定假設)

　　⑥表達交流

　　13、對照實驗：

　　在《光對鼠婦生活的影響》的探究活動中，只有光照條件是不同的，所以它是這個實驗中的變量，而其他條件如溫度、土壤的潮濕程度等因素都是一樣的。像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。

　　中考生物復習點匯總：生態系統的組成和營養結構

　　1、組成成分(生態系統成分的區分依據：按它們的營養功能)

　　生態系統一般都包括以下四種成分：非生物的物質和能量(包括陽光、熱能、空氣、水分和無機鹽等)、生產者、消費者、分解者。生態系統的三大功能類群：生產者、消費者、分解者。

　　(1)非生物的物質和能量(無機環境)

　　①無機物質：CO2、O2、N2、NH3、H2O、NO3-等各種無機鹽

　　②有機物質：糖類、蛋白質等

　　③其他：陽光、熱能、壓力、pH、土壤等

　　(2)生產者：主要是指綠色植物及化能合成作用的硝化細菌等。(自養生物屬于生產者，生產者屬于自養生物)

　　①綠色植物

　　②藍藻、光合細菌(一種能進行光合作用而不產氧的特殊生理類群原核生物的總稱，如紅螺菌、紫硫細菌、綠硫細菌、紫色非硫細菌等)

　　③化能合成細菌：硝化細菌、硫細菌、鐵細菌、氫細菌等

　　(3)消費者：包括各種動物。它們的生存都直接或間接地依賴于綠色植物制造出來的有機物，所以把它們叫做消費者。消費者屬于異養生物。(從活體中獲取營養的、營寄生生活的)

　　①大部分動物(但不是所有的動物)

　　②非綠色植物(菟絲子等)、食蟲植物——豬籠草、茅膏菜、捕蠅草(食蟲植物屬于綠色植物，能通過葉綠素吸取太陽能進行光合作用，把從環境中攝取來的二氧化碳、水等無機物質合成有機物質，把太陽能轉變成化學能儲存起來，在生態上扮演生產者的角色。捕蟲時則屬于消費者。)

　　③某些微生物(根瘤菌、炭疽桿菌、結核桿菌、釀膿鏈球菌、肺炎雙球菌、蟲草屬真菌等)、寄生生物(蛔蟲、線蟲、豬肉絳蟲、大腸桿菌等)、病毒(SARS病毒、禽流感病毒、噬菌體等)。

　　消費者的作用：加快生態系統的物質循環、對于植物的傳粉和種子的傳播等有著重要作用。

　　(4)分解者：將動植物的遺體殘骸中的有機物分解成無機物，主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。(營腐生生活的生物。分解者不一定都屬于微生物，微生物也不一定都屬于分解者)

　　①大部分微生物(圓褐固氮菌、反硝化細菌、乳酸菌等細菌，酵母菌、霉菌、蘑菇、木耳、靈芝等真菌、放線菌);

　　②一些動物(蚯蚓、蜣螂、白蟻、甲蟲、皮蠹、糞金龜子等)。