中國的水資源教學(xué)設(shè)計
《中國的水資源》教學(xué)設(shè)計
2. 掌握解決水資源 分布不均的途徑。
(二)能力目標:
培養(yǎng)學(xué)生使用圖表資料分析水資源特點的能力。
(三)情感目標:
使學(xué)生認識水資源的珍貴,培養(yǎng)他們樹立珍惜水資源的思想觀念,促進他們養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
● 重點
1. 水資源的時空分布特點。 2.解決水資源時空分布不均的途徑。
● 難點
水資源的時空分布特點
●教學(xué)方法
討論法、對比分析法
● 教學(xué)過程
引入:展示:缺水圖片
師:看到這些資料,你的第一感受是什么?
生:人們的生活、生產(chǎn)離不開水,沒有水,人類就很難生存
師:水是生命之源。今天,我們就來學(xué)習(xí)第三節(jié):中國水資源
[板書] 中國水資源
師:我國水資源總量2.8億立方米,位于世界第四位,可謂“豐水國”,但是,我國水資源司司長吳季松在接受記者采訪時卻說:中國是個缺水的國家。這是不是矛盾了呢?
轉(zhuǎn)折:要了解我國水資源狀況,首先來看它的分布。
[板書]一、水資源分布特點
[展示]《中國年降水量分布圖》
師:我國降水量分布有什么特點
生:東南多,西北少,由東南向 西北遞減
[展示]《中國水資源分布 圖》
師:我國的水資源空間分布特點如何?
生:東多西少,南多北少,由東南向西北遞減。
[板書]1、空間分布:東多西少,南多北少
師:那一個地區(qū)的水資源多少與降水有什么關(guān)系?
生:降水多的地方,水資源豐富;降水少的地區(qū),水資源短缺。
[投影]練習(xí):找出以下地區(qū)的水資源狀況
地 區(qū) 水資源狀況
海南島
橫斷山脈
遼東半島
東北平原西部
塔里木盆地
[投影] “閱讀”——目前,我國660座城市中就有2/3缺水,有110座左右是嚴重缺水。其中有15個省、區(qū)、市的人均水資源量嚴重低于缺水線,7個省市人均水資源量低于人類生存起碼的要求。由于缺水,全國每年工業(yè)總產(chǎn)值的損失大約2000億人民幣。
師:我國鬧水荒嚴重的城市主要分布在哪?
生:西北。(因為這里水資源短缺)
[展示]《中國水資源分布圖》
師:同學(xué)們再看看,我國鬧水荒嚴重的城市在哪?
生:華北地區(qū)
師:為什么地處在水資源過渡帶的華北成了水荒嚴重的地區(qū)?
生:分組討論,說原因——
一方面: 人口密集、農(nóng)業(yè)發(fā)達(耕地占了全國的38%,水資源卻只有6%,水土資源比例的嚴重失調(diào))、工業(yè)集中,需水量大。另一方面,我國南方40%的土地,河流徑流量就占全國的80%,而占全國60%土地的北方,河流徑流量只有20%。——水資源供不應(yīng)求,形成水荒。
師:水資源的南北分布不均,導(dǎo)致我國北方普遍缺水。而造成我國水資源短缺的,還有沒有人為因素呢?
生:有。水浪費,水污染(他們會加劇我國水資源短缺的程度)。
[投影]“閱讀”——我國水質(zhì)現(xiàn)狀
[小結(jié)]
師:由 于降水的影響,我國水資源不僅在空間上存在分布差異,在時間上變化也很大。
[板 書]2、時間:
生活動:
觀察:資料一 “長江、黃河的年徑流量逐月變化圖”和資料二“我國部分流域分區(qū)降水量年際變化圖”
思考:我國東部將水的季節(jié)變化對河流的水量產(chǎn)生什么影響?
生討論、回答:
使降水多集中在5——9月份,夏秋季節(jié),東部地區(qū)降水多,河流水量大增,形成汛期;冬春季節(jié),降水少,水量小,形成枯水期。
師:如此分析,同學(xué)們應(yīng)該知道我國水資源的季節(jié)分配特點了吧.
生:夏秋多,冬春少
[板書]2、時間分布:夏秋多,冬春少
生活動:
觀察:資料二“我國部分流域分區(qū)降水量年際變化圖”
思考:河流水量年內(nèi)分配不均,那年際分配情況如何?
生:有多有少,變化大。
[板書]2 、時間分布:夏秋多,冬春少,年際變化大。
師:從我國水資源時空分布中,我們可以看到存在什么問題:
生:分布不均
師:這一不均,就造成了我國許多地區(qū)出現(xiàn)頻繁的旱澇災(zāi)害。水多的地方易澇,水少的地方易旱,夏秋季節(jié)易澇,冬春季節(jié)易旱。
[展示]圖片:西北干旱 、受淹的 棉花田、洪澇、干枯的水庫
生:說圖片含義
師:少水區(qū)“盼水”,多水區(qū)“怕水”,夏季要防洪,冬春季要抗旱。根據(jù)水資源分布不均造成的問題,大家想想,有什么措施可以對癥下藥,解決它們?
生分小組討論,然后派代表發(fā)言。
生:針對水資源時間分配不均:修建水庫(水庫作用)
針對水資源的空 間分布不均:跨流域調(diào)水
補充:
1、 關(guān)于水庫:
師:解放 后,中國政府急人民所急,想人 民所想,大力興修水利工程,到目前為止,全國共有大、中小型水庫8萬多座,其中一部分還成了我國重要的水電站。
生活動:做課本70頁找水電站練習(xí)。
2、 關(guān)于跨流域調(diào)水工程:
[展示]我國跨流域調(diào)水工程示意圖
師:跨流域調(diào)水工程是解決水資源地區(qū)分布不均的有效措施。我國目前北方已建好的有“引灤入津”“引黃濟青”和
“引灤入唐”工程。
師:除此之外,在建的跨流域工程是什么?
生:南水北調(diào)
師:南水北調(diào)工程指的是把那里的水調(diào)到哪里去?解決那里的缺水問題
生:……
師:南水北調(diào)工程是毛澤東主席在1952年提出的,經(jīng)50年的專家論證,2003年12月27日,終于在東線首先動工。
師:為什么要首先在東線動工?大家不妨結(jié)合課本材料,探討一下首先選擇動工東線的原因。
生:討論活動,代表發(fā)言。
師點明:
1、 西線主要解決西北缺水問題。
2、 中線方案從丹江口水庫開始,溝通4大水系。
3、 南水北調(diào)工程建成后,構(gòu)成了我國水資源“四橫三縱、南北調(diào)配、東西合濟”的新格局。
師:興修水水庫、水電站、跨流域調(diào)水等水利工程,可以解決水資源時空分布不均的問題,但能不能從根本上解決水資源的供需矛盾?
生:不能,因為,水利工程并沒有增加我國水資源的總量,也不能從根本上提高人均量。
師:緩解我國水資源不足的方法有哪些
生:節(jié)約用水、治理水污染、保護水資源
課堂小結(jié):
師:這節(jié)課,你對我國的水資源國情有了怎樣的了解?
生:……(請2到3位學(xué)生回答,教師作適當?shù)脑u價)
[活動]討論——你認為“調(diào)水”和“節(jié)水”那個重要?
生:……(針對我國水資源緊缺的問題,節(jié)約用水尤為重要。從我國水資源利用上來看,一方面水資源供應(yīng)緊張,缺水狀況仍在加重,另一方面,水資源利用率低,浪費大,此外,水污染也嚴重影響了水資源的可利用價值。因此,從某種意義上說,“節(jié)水”比“調(diào)水”更重要。)
[展示]節(jié)水標志
師:為了我們的天更藍,水更綠,山更美,也為了人類的生存,我們每一個公民都應(yīng)記住節(jié)水的標志,就像對待掌上的珍珠一樣珍惜每一滴水
調(diào)查調(diào)查家庭用水情況,并對你和你的家人用水情況做出評價,提出合理節(jié)水建議和措施
板書設(shè)計:
中國水資源
一、水資源分布特點 解決措施
1、 空間上:東多西少,南多北少 跨流域調(diào)水
分布不均,易造成洪澇災(zāi)害
2、 時間上:夏秋多 ,冬春少,年際變化大 修建水庫
二、緩解缺水問題的有效途徑
節(jié)約用水、科學(xué)用水、保護水資源、防治水污染
《中國的水資源》知識點總結(jié)
水資源:
地球上的水資源,從廣義來說是指水圈內(nèi)水量的總體。包括經(jīng)人類控制并直接可供灌溉、發(fā)電、給水、航運、養(yǎng)殖等用途的地表水和地下水,以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港灣和養(yǎng)殖水域等。水資源是發(fā)展國民經(jīng)濟不可缺少的重要自然資源。在世界許多地方,對水的需求已經(jīng)超過水資源所能負荷的程度,同時有許多地區(qū)也瀕臨水資源利用之不平衡。
中國的水資源:
我國水資源總量約為2.8124萬億立方米,占世界徑流資源總量的6%;又是用水量最多的國家,1993年全國取水量(淡水)為5255億立方米,占世界年取水量12%,比美國1995年淡水取水量4700億立方米還高。由于人口眾多,當前我國人均水資源占有量為2500立方米,約為世界人均占有量的1/4,排名百位之后,被列為世界幾個人均水資源貧乏的國家之一。
我國水能資源特點:
水電與火電相比,具有清潔、廉價的特點;而且水力發(fā)電是可再生資源,可循環(huán)使用。
我國地勢西高東低,呈階梯狀分布,許多河流在流經(jīng)階梯交界處時落差大,水流湍急,水能蘊藏巨大。我國水能資源蘊藏量達6.8億千瓦,居世界第一位,其中長江水系、雅魯藏布江、黃河中上游和珠江水系尤其豐富,已開發(fā)的水電站,大多分布在長江、黃河和珠江的上游。目前,發(fā)電量居前的電站有二灘、葛洲壩、龍羊峽等。正在建設(shè)的三峽電站建成后將成為世界最大的水電站。
看了“中國的水資源教學(xué)設(shè)計”