《中國的地形》教學設計

　　1、學會讀圖了解我國地勢西高東低，呈階梯狀分布的特點及各級階梯的分界線，它們大致的海拔高度和主要地形區。

　　2、了解山脈縱橫交錯構成了我國地形的骨架，掌握主要山脈的名稱、走向及其在圖上的分布。

　　(二)過程與方法

　　1、 培養學生讀圖和分析各類地形圖的能力。

　　2、 通過讀圖直接獲取有關知識，并將已學知識落實到圖上。

　　(三)情感、態度、價值觀

　　1、 通過對我國壯麗山河的學習，激發學生的自豪感，進一步對學生進行愛國主義教育。

　　2、 通過培養學生動手能力與合作精神以及對科學探究精神，從而培養學生學習地理的興趣。

　　教學重點

　　1、 地勢西高東低，呈階梯狀分布的特點

　　2、 主要山脈的走向和分布

　　教學難點

　　1、分析地勢西高東低，呈階梯狀分布的優越性

　　2、識別主要山脈的走向和分布

　　教學課時：1課時

　　教具：中國分層設色地形圖、沿320N線中國地勢剖面圖、中國主要山脈分布圖

　　教學設計：

　　一、導入新課：

　　1、談：我們經常說，我們的祖國山川秀美、景色宜人。首先，我們一起看一段錄相感受一下祖國的壯麗河山。(展示多媒體)

　　2、當然，要更進一步的認識，就需要我更深入的學習。今天，我們將進入一幅全新的畫卷。

　　(板書：中國的自然環境 第一節：中國的地形)

　　二、地勢西高東低：(板書)

　　1、過渡：在古代詩詞中“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”為什么江水都要向東流?(地勢西高東低)

　　2、把我國的地面沿32°N線剖開，呈現出這樣的面貌：(展示多媒體)

　　3、觀察，思考P20活動中的問題。

　　(指名答)

　　歸納：我國地勢西高東低，呈階梯狀分布。(板書)

　　可分為三級階梯，第一級平均海拔為4000米以上;第二級為1000米-2000米;第三級為500米以下。

　　4、活動：(出示設色地形圖)

　　找出這三級階梯的大概范圍

　　找出三級階梯界線上的主要山脈

　　5、討論：“地勢西高東低”的優越性

　　談：到現在，我們很容易就得出我國的河流為什么會由西向東流了，除些之外，我國地勢西高東低的特點還有哪些優越性呢?

　　學生分享、自由發言，提出各自觀點，最后派代表總結發言。

　　(教師可引導學生主要從氣候、水利和交通三個方面進行討論)

　　教師歸納總結：

　　〈1〉我國地勢西高東低向海洋傾斜，有利于海洋上的濕潤氣流深入內陸，形成降水。

　　〈2〉“人往高處走，水往低處流”，我國西高東低的地勢使得我國的河流大多自西向東滾滾流，這些大江大河溝通了我國東西的交通運輸，促進了內地與沿海的經濟聯系。

　　〈3〉在各階梯的交界處河流產生巨大的落差，水能資源十分豐富，我國的大型水電站大多建設在這些地帶。如葛洲壩水電站、正在興建的長江三峽水利工程

　　三、山脈縱橫交錯(板書)

　　1、過渡：在我國的三級階梯都是以山脈為界，感覺山脈就像骨架一樣。事實上，我國是一個多山的國家，山脈縱橫交錯，構成了地形的骨架。(板書：地形的骨架)

　　2、讀圖(出示：中國主要山脈分布圖)

　　找出以下方向的山脈：(板書)

　　東西走向：天山-陰山;昆侖山-秦嶺;南嶺。

　　南北走向：賀蘭山、六盤山、橫斷山脈

　　東北-西南走向：大興安嶺-太行山-巫山-雪峰山;長白山-武夷山;玉山(東部最高峰)

　　西北-東南走向：阿爾泰山;祁連山。

　　弧形山脈：喜馬拉雅山(世界第一高峰：珠穆朗瑪峰8844.43米)

　　3、活動：找五岳

　　談：我國奇峰名山眾多，其中“五岳”就很有名，它們自古就是人們爭相祭

　　拜之處，游覽之所，那么，五岳是哪五岳?你們能在圖上找出來嗎?

　　它們分別們于哪一個省?離我們最近的是什么岳?

　　板書設計：

　　中國的自然環境

　　第一節 中國的地形

　　一、地勢西高東低

　　我國地勢西高東低，呈階梯狀分布

　　二、山脈縱橫交錯：

　　1、山脈構成地形的骨架。

　　2、主要的山脈：

　　東西走向：天山-陰山;昆侖山-秦嶺;南嶺。

　　南北走向：賀蘭山、六盤山、橫斷山脈

　　東北-西南走向：大興安嶺-太行山-巫山-雪峰山;長白山-武夷山;玉山(東部最高峰)

　　西北-東南走向：阿爾泰山;祁連山。

　　弧形山脈：喜馬拉雅山(世界第一高峰：珠穆朗瑪峰8844.43米)

　　《中國的地形》知識點總結

　　⒈ 地勢：西高東低，呈三級階梯狀

　　第三級階梯向東，是我國大陸向海洋自然延伸的部分，是屬于我國的近海大陸架，它包括渤海、黃海的全部，東海的大部分和南海的一部分。大陸架蘊藏著豐富的礦產資源(如石油、天然氣)、海洋生物資源和化學資源等。

　　⒉ 地勢意義：――水汽輸入、水運溝通、水能豐富(即“三水”)

　　地勢決定河流流向，有利于海洋上濕潤氣流深入內地，形成降水;使我國許多大河滾滾東流，溝通東西交通，方便沿海和內地的經濟聯系，同時階梯交界處落差大、水能資源豐富,但不利航運。

　　[補充]位于我國一級階梯和二級階梯交界線上的水電站主要有：黃河的龍羊峽、劉家峽、李家峽等，長江及其支流上的龔嘴、二灘等;位于我國二、三級階梯上的水電站有：黃河的小浪底等，長江上的三峽、葛洲壩等，西江上游的天生橋、龍灘、巖灘等。

　　⒊ 地形特點：――地形多種多樣，山區面積廣大

　　五種基本類型都有，但以山地33%為多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山區即包括山地、丘陵、崎嶇高原部分占三分之二。

　　意義：

　　①有利影響：地形多種多樣，為我國因地制宜發展多種經營提供了有利條件。如平原具有發展種植業的優勢，高原具有發展畜牧業的良好條件，山區在發展林業、副業、旅游業和采礦業等方面具有優勢。(我國山區面積廣大，森林、礦產、水力、旅游資源豐富，所以在山區應大力發展林業，采礦業及旅游業。)

　　②不利影響：山區多，平原少，也給大規模商品化生產、生產管理帶來了困難;同時，山區由于地形崎嶇，交通閉塞，經濟文化常常相對落后，并造成耕地資源不足。 總結：不同的地形區有不同的自然條件，利用方式也不同。如濕潤半濕潤的平原適宜發展耕作業;山區適宜發展林業、畜牧業和旅游業;干旱、半干旱的平原、高原則適宜發展畜牧業;干旱、半干旱區只有在有水灌溉的綠洲區、平原區才可發展種植業。

　　看了“中國的地形教學設計”