初二語文課本期末復習題

　　卷面整潔，字跡清楚，得滿分;字跡潦草，隨意涂改等將被扣分。

　　二、基礎知識積累與運用(24分)

　　1、讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。(4分)

　　假如我是一江春水，哪怕遇到巨巖的阻擋，也要盡力地奔騰流tǎnɡ ;假如我是一顆種子，即使落在貧jí 的土地，也要頑強地ménɡ 發成長。我們應懂得生命的真dì ，乘著理想的航船，撐起信念的風帆，駛向輝煌的彼岸。

　　2、根據下面語境，選擇恰當的詞語,將序號填在橫線上。(3分)

　　我夢想漫步在錢塘江畔，在潮起潮落中，感受“震撼激射，吞天沃日”的　 ;我夢想徜徉在滕王閣下，在落暮余輝里，想象“千里逢迎，高朋滿座”的 ;我夢想登臨泰山之巔，在紅日噴薄時，欣賞“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的 。

　　A.壯闊 B.壯麗 C.壯觀

　　3、下列句子中沒有語病的一項是( )(1分)

　　A.理想的教育應該培養學生善于發現、善于探索的水平。

　　B.不努力學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。

　　C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。

　　D.同學們寫作文，要細心觀察各種事物、各種現象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

　　4、對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項是( )(1分)

　　春天來了!

　　春天，從解凍的冰河中涌來，從大雁的叫聲中飛來，從小草的萌發中醒來。

　　春天來了!

　　在這播種的季節里，快播吧!播下一顆顆綠色的心，播下一個個金色的希望。

　　春天來了!春天來了!

我們像春筍一樣冒尖，像山花一樣爛漫。我們，從這里 出發，走向夏 的繁茂，秋得成熟…… A.選段中用“醒來”一詞賦予 小草以人德行為，生動地描寫出春天草木萌發、萬象更新的景象。

　　B.選段中運用“從……來”的排比句式，形象地寫出了春天來臨時大地上五彩繽紛的景象。

　　C.選段中把“我們”比喻成“春筍”“山花”，集中地表達了“我們”對美好春天的期盼之情。

　　D.選段中反復運用感嘆句“春天來了”，強烈地抒發了當春天到來時人們按捺不住的欣喜之情。

　　5、古詩詞默寫。(7分)

　　(1)斯是陋室， 。 (劉禹錫《陋室銘》)

　　(2)日暮鄉關何處是?　　 　　　　　。(崔顥《黃鶴樓》)

　　(3)仍憐故鄉水，　　　 　　　。(李白《渡荊門送別》)

　　(4)山中風光，情趣無限。高山樹立了遠大的志向，“ ，一覽眾山小”;溪流滋潤了蓬勃的生命，“陽春布德澤， ”。

　　(5)請寫出古詩詞中描寫祖國大好河山的句子。　 　，　 　。

　　6、名著閱讀(4分)

　　(甲)達雅焦急不安地守候在外面，幾小時以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫學權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧!”

　　(乙)保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設的隊伍中去。

　　任務一：卷面分數(2分)

　　任務二：(乙)段落中說保爾“選擇了一條道路”，這條道路指什么?從他的人生經歷和影響來看，

　　我們應該學習保爾的什么精神?(2分)

　　7、根據對話情境，回答問題(4分)

某中學長期采用電鈴聲作為上下課的信號。有位學生特意給校長發了一封電子郵件，建議改變鈴聲模式。同學們對此議論紛紛——

　　甲學生：我覺得用不著改變。鈴聲不就是一種信號嘛，聽得清楚就行了。

　　乙學生：老弟，你的耳朵也太缺乏美感了!(眾學生善意地笑)優美的鈴聲可以美化校園文化環境。電鈴聲單調刺耳，是該換換了。

　　丙學生：說得好!我覺得校園鐘聲挺有魅力的。學校后山鐘亭里就有一口大銅鐘閑置著，我們為什么不建議校長聘請專人來敲鐘呢?

　　丁學生：好是好，可太費事了。我覺得可以用播放“溫馨提示語”來代替電鈴聲，例如“同學們，請做好課前準備，快上課了。”

　　甲學生：這種方式有點拖泥帶水，還不如電鈴聲干脆利落呢!

　　乙學生：我也有個主意!建議校長用優美的歌曲來作鈴聲。比如《鼓浪嶼之波》就挺好聽，(哼唱)“鼓浪嶼四周海茫茫……”溫馨、高雅，多棒啊!

　　(1)同學們議論的話題是 (1分)

　　(2)乙生說“你的耳朵也太缺乏美感了!”其言外之意是什么?( )(1分)

　　A.甲生不關注校園鈴聲是否有美感。B.甲生的耳朵形狀長得不太好看。

　　C.甲生的聽力有些遲鈍，不夠靈敏。

　　(3)假設你也參加這次討論，你想表達什么看法呢?請把你想說的話寫下來。(2分)

　　三、現代文閱讀(22分)

　　(一)味蕾上綻放的愛

記得一位老同事，每次就餐讓他點菜時，他總是首點“糖醋排骨”。結果每次都是吃者甚少，唯獨他吃得津津有味，這讓我很不解。在一次出差的時候，我們倆不經意間聊起了這件事。他告訴我，糖醋排骨是他前女友最愛吃的菜，也是她最擅長做的菜，和她在一起的時候每個星期都能吃上幾頓。分手3年了，想念她的同時，也想念她做的 糖醋排骨的味道。

　　想必這就是味道的魔力，它不僅能烙進人的記憶里，也能滲入人的情感，甚至成為貫穿人一生的印記。

　　一旦觸及味蕾的引線，回憶就會漫天飛舞。

　　喜歡吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小時候，家里雖然每年能收上四五擔花生，但吃咸花生對我來說是件極其奢侈的事兒。因為家里窮，父母指望著能多賣點錢給我們兄妹3個湊學費。只有在我們兄妹仨，眼巴巴地看著鄰居家小孩吃咸花生饞得直流口水的時候，媽媽于心不忍才勉強給我們煮一小把。煮好后我負責分成3小堆，三兄妹各占一堆。雖然每堆只有幾顆，卻能讓我們兄妹仨樂上好幾天，因為我們都非常珍惜那來之不易的味道。

　　媽媽煮咸花生的量是一年比一年多，可是我們這些愛吃咸花生的孩子們卻離家越來越遠，有時候甚至兩三年都難得回家一次。于是，媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們三兄妹的手上。每當在異地他鄉吃著媽媽千里迢迢寄來的咸花生，心里總是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也總能準確地識別那種熟悉的味道，一種被愛的味道。品著這愛的味道，也使我們更加惦念家中年邁的父母。

　　出門在外，也經常在街邊的小攤買咸花生解饞，但我總找不到自己想要的那種味道。媽媽煮的咸花生和買來的咸花生味道確實不一樣。因為這正如歌中所唱，媽媽煮的花生里夾雜著“愛的味道”。

　　味道通常蘊含著人生種種酸甜苦辣、悲歡離合，讓人無法抗拒。味蕾上綻放出來的愛，會讓我們感懷一種特別的情愫，想念一位深愛的人，抑或懷念一段難忘的往事。

　　8、本文的線索是什么?先后寫了哪兩件事?(3分)

　　9、第4段中與“媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們三兄妹的手上”，相照應的是哪一句?這個變化說明了什么?(3分)

　　10、分析“一旦觸及味蕾的引線，回憶就會漫天飛舞”在文章結構上的作用。(3分)

　　11、文章以“味蕾上綻放的愛”為題，有何作用?體現了作者怎樣的情感?(4分)

　　(二)“綠色”淺層地溫能

　　①你聽說過“淺層地溫能”嗎?它是蘊藏在地表以下一定深度(一般小于200米)范圍內巖土體、地下水和地表水中，一般低于25℃的熱能。淺層地溫能的來源以太陽輻射為主，還有一小部分來自地心熱量。

　　②我們的地球可以稱得上是一個巨大的熱庫，它的資源量非常豐富，其內部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊含能量的1.7億倍，具有經濟價值的淺層地溫能大約是現在全球能源消耗總量的45萬倍。據專家測算，我國地處北緯30°～42°的許多城市，地下近百米深度內，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國內發電裝機容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。

　　③淺層地溫能是一種清潔無污染的能源。這種能源的開發利用只需消耗少量的電能，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對外界環境影響極小。由于淺層地溫能資源無處不在，人們可以就近利用，就地取(排)熱，為建筑物供暖或制冷，而地下水的水質、水量不發生任何變化。與傳統能源相比，可節省大量運輸、傳輸和存放成本。

　　④可見，淺層地溫能具有眾多的優點，開發利用淺層地溫能已是社會發展的必然趨勢。現在的問題是，我們該如何利用這種比人類體溫還要低很多的能源呢?科技人員采用了“熱泵”原理。“熱泵”和“水泵”類似。大家熟悉“水泵”吧，它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機械，只不過“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內環境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時，我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來，供給室內采暖;夏季時，再把室內的熱能“取”出來，排放到地下儲存起來。這樣，可以通過自然和人工等補給方式，保持地溫能量的動態平衡，使淺層地溫能得以長期循環利用。無論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來儲存熱量。由于電流只是用來傳熱，而不是用來產生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。

　　⑤淺層地溫能在過去一直被人們忽視，但隨著地球能源的大量消耗，能源危機日漸凸現，淺層地溫能的開發利用將會越來越受到國際社會的重視。(根據《百科知識》等有關資料綜合編寫而成)

　　12.從文章內容看，“淺層地溫能”有哪幾方面的優點?請簡要列舉。(3分)

　　13.下列說法中不符合文意的一項是( )(1分)

　　A.淺層地溫能的主要來源是太陽輻射。

　　B.地球內部總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊含能量的1.7億倍。

　　C.我們居住的室內環境和地層土壤中的溫度通常情況下具有一定的溫差。

　　D.熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。

　　14.文中第④段介紹“熱泵”時為什么要從“水泵”說起?(2分)

　　15.閱讀下面材料，結合文章內容，解決問題。(3分)

　　材料：據報道，上海世博會的世博軸安裝的空調系統與眾不同，它在世博軸樁基下面埋藏了700千米長的塑料管道。這些管道是“熱泵”的一部分。

　　問題：世博軸安裝的空調系統是如何利用淺層地溫能的?

　　四、文言文閱讀(21分)

　　(一)淮上漁者 (唐)鄭谷

　　白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風。一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲③花中。

　　【注釋】①逐：跟隨。②浦：水邊，岸邊。③獲：草本植物，形狀像蘆葦。

　　16.本詩第二句中體現漁家生活特點的兩個字是 、 。(2分)

　　17.詩的三、四句展現了怎樣的情景?請用幾句話進行描述。(2分)

　　(二)觀潮

　　每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸;既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

　　吳兒善泅者數百，皆披發文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身 百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。

　　江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。

　　18.下列句中加點的字解釋有誤的一項是( )(1分)

　　A.人物略不相睹(一點兒) B.吳兒善泅者數百(善于)

　　C.隨波而逝(消失) D.飲食百物皆倍穹常時(高)

　　19.用現代漢語翻譯“僦賃看幕，雖席地不容間也”這句話。(2分)

　　20.概括選文中描寫浙江之潮的幾個場面，并說說寫法上有什么特點。(3分)

　　(三)

　　林道人①詣謝公②。東陽③時始總角④，新病起，體未堪勞，與林公講論， 遂至相苦。母王夫人在壁后聽之，再遣信⑤令還，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新婦少遭家難一生所寄唯在此兒。”因流涕抱兒以歸。謝公語同坐曰：“家嫂辭情慷慨，致可傳述，恨不使朝士⑥見!”

　　(選自《世說新語》)

【注】①林道人：指晉代和尚支遁，世稱林道人、林公。②謝公：謝安，東晉名相，死后追封太傅，世稱謝太傅、謝公。③東陽：謝朗，謝安的侄子，曾任東陽太守。其父謝據早亡，下文“家難”即指此事。④總角：兒童頭結發成小髻 ，常用以指代兒童。⑤信：傳信的人。⑥朝士：朝廷官員。

　　21.解釋下列加點的詞。(4分)

　　(1)東陽時始總角( ) (2)再遣信令還( )

　　(3)而太傅留之( ) (4)謝公語同坐曰( )

　　22.根據文意，用“/”把文中畫線部分斷成三個短句，并翻譯(5分)

　　新 婦 少 遭 家 難 一 生 所 寄 唯 在 此 兒

　　翻譯：

　　23.王夫人堅持要“流涕抱兒以歸”的原因是：

　　(2分)

　　五、寫作(30分)

24、她被稱為上世紀六七十年代最偉大的女芭蕾演員，她一手打造的古巴國家芭蕾舞團已躋身世界最優秀芭蕾舞之列，她古稀 之年還能把芭蕾演繹的美妙絕倫，她九十歲時，摘得西班牙巴勃羅藝術大獎，她在藝術盛年遭遇了幾近雙目失明的厄運，她卻從未動搖過對藝術人生的熱愛與追求，這位黑暗舞者就是世界芭蕾史上罕見的奇人——阿隆索，面對別人好奇的追問，她 總是淡淡一笑：“不給自己任何借口”。

　　請你以“借口”為話題，寫一篇文章。

　　要求：①題目自擬，文體自選。

　　②可以記敘經歷，抒寫感受，也可以發表評論。

　　③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。

　　附加題：(10分)

　　(一)蝶戀花·出塞 [清]納蘭性德

　　今古河山無定拒，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語?西風吹老丹楓樹。從前幽怨應無數，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。

　　25.這首詞開篇有何特點?(2分)

　　______________________________________________________________________________

　　26.簡析畫線句的表現手法。(3分)

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　　(二)

　　子曰:“道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格。”(《論語》)

　　夫圣人之治國，不恃人之為吾善也，而用其不得為非也。恃人之為吾善也，境內不什數;用人不得為非，一國可使齊。為治者用眾而舍寡，故不務德而務法。(《韓非子》)

　　【注】①為吾善;自我完善。②用：使。③不什數：不能用十來計算;即不到十個。

　　27.從上面兩段文字中，概括出孔子和韓非子的為政觀。(2分)

　　孔子：__ _________

　　韓非子：__________ __

　　28.對這兩種為政觀進行簡要評析。(3分)