八年級上冊語文期末試卷題

　　A、 旁騖 毋寧 B、褻瀆 篤信 C、摒棄 迸發D、胸襟 忍俊不禁

　　2、閱讀下面的一段文字，劃出其中的錯別字，并改正(4分)

　　要建立和協的人際關系，最重要的是要霍達大度，善于容納與自己志趣、風格不同的人。古人說：“海納百川，有容乃大：璧立千仞，無欲則鋼。”

　　劃出的詞語依次改為 、 、 、 。

　　3、閱讀下面的一段文字，選擇適當的詞語填空( ) (3分)

　　我不能準確地斷定彗星的形成之因， 我是應當受到寬宥的， 我從未聲言能夠做到這一點， 我懂得它會以某種不同于我們任何臆度的方式形成。

　　A、如果 那么 因為 所以 B、倘若 那么 況且 因為

　　C、只要 那么 畢竟 因為 D、即使 也許 況且 畢竟

　　4、默寫(每句錯、漏、添一字，該句不給分)(7分)

　　① ，好之者不如樂之者。

　　② ，無案牘之勞形。

　　③ ，欲上青天攬明月。

　　④ ，小橋流水人家。

　　⑤祗辱于奴隸人之手， ，不以千里稱也。

　　⑥它 ，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。

　　⑦只要有這點精神，就是一個高尚的人， ，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

　　5、我們已經學習了專題《鳥》，聯想過去學過的內容，請寫出一句你最喜歡的關于“鳥”

　　的古詩句，并闡述你喜歡的理由。(4分)

　　詩句： (1分)

　　喜歡的理由：

　　6、選擇對課文描述有錯誤的一項：( )(3分)

　　A、《海燕》作者是前蘇聯作家高爾基，這是一篇以象征為主要藝術手法的經典散文。文章中“暴風雨”象征席卷一切的無產階級革命風暴。

　　B、《紫藤蘿瀑布》一文，題目令讀者感受到紫藤蘿盛開時壯觀的景象，同時也寓含有生命長河綿延無限之意。

　　C、《敬業與樂業》是近代著名學者梁啟超的作品，文章告訴讀者對待“業”必須保持“趣味”和“責任心”。

　　D、《活板》一文以活字印刷術的工作程序為順序，依次說明了刻字、排版、印刷、拆版等過程，采用了作詮釋、舉例子、作比較等說明方法，突出了“活板”“活”的特點。

　　一、 實踐運用(11分)

　　7、 仿照例句填空，使句子完整。(4分)

　　涓涓細流匯聚成汪洋大海，點滴汗水澆灌出累累碩果，——“小”可以變成“大”。

　　________________________，_______________________——“小”可以毀掉“大”

　　8、下面一則材料，從中你有什么發現?寫出探究的結果。(2分)

　　美國生物學家曾做這樣的實驗：將初生的嬰兒分成四組，一組聽不到任何聲音;二組播放錄制的催眠曲;三組用節拍器仿聲;四組播放母親心跳的錄音。結果表明，第四組用時是這四組中最短的，嬰兒就安安穩穩地睡著了，而第一組的嬰兒在長達60分鐘的時間內都在啼哭、騷動。

　　探究的結果： 。

　　9、閱讀下面的一段文字，回答問題。(3分)

　　⑴課外閱讀與課內學習是相輔相成的。⑵有些同學在寫作文時，往往覺得沒有什么可寫，這就是缺乏課外閱讀。⑶如果多看書，這些問題都能迎刃而解。⑷因為“讀書破萬卷”，“下筆”才能“如有神”。⑸當然，不是要求每個人都讀萬卷書，但是多讀總是有好處的。⑹課外閱讀還可以拓寬解題的思路，這對于學好理科是有很大幫助的。⑺課外多讀外語方面的書，對于學好外語更是有很大的作用。⑻它可以增強語感，增加詞匯量。⑼只有堅持下去外語成績就會有一個很大的飛躍!⑽課外閱讀可以提高個人的修養，幫助我們樹立正確的人生觀、世界觀。(11)課外閱讀還可以放松緊張的神經，有利于更好的學習。

　　(1)、第⑵句是個病句，請改正。

　　(2)、第⑼句是個病句，請改正。

　　(3)、指出本段文字中游離文意的一句話(即“離心句”)，并說明理由。

　　10、請發揮想象，寫一段景物描寫的文字，必須用到下面的詞語。(2分)

　　姹紫嫣紅 陽光明媚 心曠神怡

　　三、閱讀理解(55分)

　　(一)閱讀下面一首詞，然后回答問題。(4分)

　　塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，白發征夫淚。

　　11.(1)請問“塞下秋來風景異”“異”在何處?(2分)

　　(2)請說出這首詞作表達的主要情感是什么。(2分)

　　(二)閱讀下面文言文語段，完成12—15題。(14分)

　　舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

　　船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數也。

　　12、解釋下列加點字詞在句中的意思。(4分)

　　八分有奇 ( ) 水波不興( )

　　中軒敞者為艙( ) 矯首昂視( )

　　13、下面各組句中加點字的用法和意思相同的一組是( )(2分)

　　A、高可二黍許 豎其左膝

　　B、可以調素琴(《陋室銘》) 其真不知馬也(《馬說》)

　　C、中峨冠而多髯者

　　D、珠可歷歷數也

　　有奇字素無備者(《活板》) 歷歷在目(《山市》)

　　14、用現代漢語翻譯文中的兩個句子。(4分)

　　①啟窗而觀，雕欄相望焉。

　　②其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

　　15、請問：①核舟雕刻者在船艙窗邊特意刻上一副對聯，其主要目的是什么?(2分)

　　②作者說佛印“神情與蘇、黃不屬”，請根據文章，分別用一兩個詞語(提倡用成語)概括出他們不同的特點來。(2分)

　　佛印： 蘇、黃：

　　(三)閱讀下面甲乙兩文，完成16—19題。(10分)

　　白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。

　　白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精;在整個八路軍醫務系統中，他的醫術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。

　　16、結合語境解釋“見異思遷”一詞。(2分)

　　見異思遷：______________________________________________________________

　　17、文段中“每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。”一句中加點的“這種”指代的是____________________________________.(2分)

　　18、上面兩個文段都運用了對比方法，請你說說運用該方法對于闡明觀點有什么作用?(2分)

　　答：____________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________

　　19、請依據夾敘夾議的特點，在原文中用“//” 把第一段文字分為三層。(2分)

　　20、如果將劃橫線的句子作些修改，好不好，為什么?(2分)

　　修改句：從前線回來的人說到白求恩，都十分佩服，都為他的精神所感動。

　　答： ____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　(四)閱讀下面一篇文章，完成21—24題。(14分)

　　一場突然而至的沙暴，讓一位獨自穿行大漠者迷失了方向，更可怕的是連裝干糧和水的背包都不見了。翻遍所有的衣袋，他只找到一個泛青的蘋果。

　　“哦，我還有一個蘋果。”他驚喜地喊道。

　　他攥著那個蘋果，深一腳淺一腳地在大漠里尋找著出路。整整一個晝夜過去了，他仍未走出空闊的大漠。饑餓、干渴、疲憊，一齊涌上來。望著茫茫無際的沙海，有好幾次他都覺得自己快要支撐不住了，可是看一眼手里的蘋果，他抿抿干裂的嘴唇，陟然又添了些許力量。

　　頂著炎炎烈日，他又繼續艱難地跋涉。已數不清摔了多少跟頭了，只是每一次他都掙扎著爬起來，踉蹌著一點點地往前挪。他心中不停地默念著：“我還有一個蘋果，我還有一個蘋果……”

　　三天以后，他終于走出了大漠。那個他始終未曾咬過的青蘋果，已干巴得不成樣子，他還寶貝似地擎在手中，久久地凝視著。

　　是的，在生命的旅途中，我們常常會遭遇各種挫折和失敗，會身陷某些意想不到的困境。這時，不要輕易地說自己什么都沒了，其實只要心頭不熄滅一個堅定的信念，努力地去找，總會找到幫助自己度過難關的那“一個蘋果”，握緊它，就沒有穿不過的風雨、涉不過的險途。

　　人生如沙漠，信念就是那只“蘋果”。

　　21、“我還有一個蘋果”這句話在文中出現多次，結構和主題表達上的作用各是什么?2分

　　22、文章前面的蘋果是“泛青”的，而后面的蘋果則是“干巴”的，這樣寫的用意是什么?(4分)

　　23、請用簡短的文字，概括出文章中旅者的性格特點。(3分)

　　24、作者說“人生如沙漠，信念就是那只‘蘋果’”的?你贊成嗎?請寫一段話，談談你的看法。80字左右。(5分)

　　(五)閱讀下面文段，按要求回答25—28題(13分)

　　美國著名的生物學家劉易斯·托馬斯曾經這樣描述螞蟻：“螞蟻太像人了……它們培植真菌，喂養蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰爭，用化學噴劑驚擾和迷惑敵人并捕捉奴隸;織巢蟻使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了……”他太夸張了嗎?沒有!其實螞蟻的本領遠不止于此。早在人類誕生之前，它就會修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避狂風暴雨，在樹枝上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路;螞蟻是列隊行進的，為解決相對而行或十字路口的交通阻塞，它們竟 “設計”出了類似立交橋的環形交叉路口。

　　別看螞蟻的神經系統并不發達，就那么幾個小小的神經元在一起，根本談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成為一個整體時居然能夠 、 、 ，成為一部活計算機。它們無需圖紙，也沒有指揮和監理，但竟能齊心合力地設計并建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設施齊備，其工程浩大令人驚嘆：有上百個蟻丘相通，可長達數十米;有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達6米，按其身高的比例，相當于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過兩年，也就是說，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們是怎樣保持一致的??據考證，螞蟻早在5000萬年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農耕”的轉變。現在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領。它們不但懂得施肥、收割，還懂得利用樹葉發酵產生的熱量來保持真菌園的恒定的溫度和濕度;甚至當它們種植無收時還會向鄰居借貸!

　　地球上除了人以外，其他動物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可以滅火!科學家曾作過這樣的實驗：將點燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開始它們似乎有點驚慌，但很快就鎮定下來，只見無數螞蟻前赴后繼撲向火焰，用分泌出的蟻酸來滅火，經過66秒，一些螞蟻犧牲了，但終于撲滅火焰。當再次重復這個實驗時，它們只用了40秒鐘就將火撲滅，而且無一傷亡。

　　螞蟻，這種有著8000萬年歷史的“資深”家伙，真值得我們學習和借鑒!

　　25、第二自然段中空缺處應填寫的三個詞語順序正確的一項是( )(2分)

　　A、思考、謀算、籌劃 B、籌劃、思考、謀算

　　C、謀算、思考、籌劃 D、思考、籌劃、謀算

　　26、下面對文中詞語的分析，不恰當的是( )(2分)

　　A、“它們竟‘設計’出了類似立交橋的環形叉路口”中的‘竟”表示“出乎意料”。

　　B、“現在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇真菌的本領”中的“約”表示“大概、估計。

　　C、“地球上除了人以外，其他動物兒幾乎都怕火”中的“幾乎”表示“所有的”。

　　D、“它們只用了40秒鐘就將火撲滅”中的“就”表示“所用的時間短”。

　　27、本文在說明螞蟻的驚人本領時，具體表現了四個方面，請用簡潔的語言概括出來(每項不超過8個字)。(4分)

　　(1) (2)

　　(3) (4)

　　28、這是一篇科學小品文，試著聯系曾經學過的同類課文，談談如何使說明文變得既科學準確，又生動有趣。100字左右。(5分)

　　三、作文(60分)

　　有一位公關名家談到建立良好人際關系時，舉了一個例子。他說，無論多么漂亮的小姐，如果美容師以500倍的放大鏡看她美麗的臉龐，看到的一定是坑坑洼洼，凹凸不平的臉，使人大失所望。而當我們拿望遠鏡看青山時，入目的盡是如畫的風景，迷人的山色，令人心曠神怡。

　　嚴以律己，寬以待人，正是放大鏡與望遠鏡的最好詮釋。請以“評價”為話題，寫一篇文章，或敘寫自己的經歷、見聞，或發表自己的看法。

　　要求：①文體不限;②立意自定;③題目自擬;④600字以上;⑤不得抄襲;⑥不得出現真實的人名、校名、地名。

　　題目：