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作文小組學習的好處

時間: 嘉欣2 學習的作文

  作文小組學習的好處范文一

  小組學習有利于提高同學們的成績,是一種高效高質量的學習方法。通過小組活動,同學之間相互討論,不再依賴老師,提高了獨立思考、獨立解決問題的能力,在各個方面充分調動了同學們的學習積極性,讓每個人都參與到學習中。就在這樣一個參與與討論的過程中,同學所吸收的知識也不只局限在了老師教的東西當中,對于每一個知識點,因為是自己討論發現的,也會記憶得更加牢固。這樣一來,成績當然也能提高。

  小組學習對班級管理也有著積極的作用。將一個班級分成多個小組,各個小組通過積分制來進行評比,各個小組之間相互競爭,相互幫助,從而提高了整個班級的實力。不僅在于學習方面,在日常生活中,各個小組都要認真管理好本組的衛生、紀律、作業等,每個小組都認真完成本職工作,一同促進班級的發展。

  小組學習讓整個班級化整為零,每個小組之間相互競爭,而小組之間的每個個人也存在著競爭。但是從另一個方面來看,小組合作也將同學們聯系起來,互相幫助互相提高,是提高學習成績,培養同學們良好素質的一個重要方法。在今后的學習生活中,也要一如既往的發揮合作精神,提高同學們的積極性

  作文小組學習的好處范文二

  小組學習這一方案政策,是從2012年正式開始實行的,到現在為止,已經一年多了,大部分地區的學校,倡導實行同學們積極參與小組學習,有利于全體同學的學習,互幫互助,一起學習,促進同學之間、老師之間的交流與溝通,是很有好處的!

  小組學習可以讓同學們學會在有限的時間內,每一個人都能主動參加學習,培養自主學習能力,讓一些不是很主動的同學們,增強學習的自信心,我認為,小組合作性學習,最大的優點就是,培養了學生們合作團隊精神,例如,老師們說的一個問題,有的人會回答,而有的人一點也不懂,在這里就可以向組內同學尋求幫助,直到把問題解決。

  分組之后,每一位成員都有自己的責任和任務,1號是組長,2號是副組長,協助組長管理好本小組,3號是記錄員,4號是資料收集員,各有各的特點,合作剛好把各個成員的思維想法總結起來,正如說“三個臭皮匠,頂過一個諸葛亮”人多力量大嘛,同學們如果可以理解到這種合作精神,就可以互相幫助,互相合作,就可以學得更好。

  另外,小組學習,能充分調動學生學習積極性,使每一位學生都有了主動學習和創新的機會。由于學生的上進心和集體榮譽感,所以在分配到任務后,同學們都可以以積極的、主動的心態去完成。在這期間,使學生們由原來的被動學習變成了主動學習,從而有了“我要努力學”的強烈愿望。小組學習給學生們提供了一個獨立思考發現和解決問題的空間,也讓老師們減輕了負擔。

  雖然小組學習,有不少的優點,可任何事物都有利有弊,它也不例外,小組學習也的確存在著一些小問題。例如:在同一個小組里面,學習水平高的同學,發言機會總是有很多的,而相對于學習水平低一點的同學們,有些問題會難倒她們,從而失去信心,不敢發言;有時小組內會因為意見和觀點不同,從而產生分歧,給部分同學帶來壓力,甚至厭倦小組學習這一政策;也可能基礎差一點的同學有問題請教組長,而耽誤太多組長的時間,讓組長沒有好好地學習……等等一些方面!

  因此我們應該多多利用好小組學習的優點,學會自主學習,獨立思考,將學習變成一種樂趣!

  作文小組學習的好處范文三

  以小組的形式學習是當今比較有效率、有質量、有方式的教學策略體系?!吨芤?。系辭上》中提到了“二人同心,其利斷金;同心之言,其臭如蘭”,就是合作的優點。在實際教學中,它的好處有如下三點:

  一、增強學生合作意識,提高學生社交能力。

  通過小組活動,學生與學生之間就可以展開的溝通與交流,過濾出精華,提高學生的解題能力和分析能力,讓每一個同學都參與到學習中,讓同學養成獨立思考的習慣,養成互幫互助的習慣,才能營造和諧融洽的學習氛圍。

  二、培養團體精神,鍛煉心理素質。

  由小組學習突出了“集思廣益”的教學思想,讓學生體驗合作學習的快樂,提高學生的實踐能力,激發學生的求知欲望,使學生對學習充滿熱情。建立互幫互學的師生關系,使課堂充滿熱情和快樂。每個人都有分工,有一個適合于探討的問題,所有的學生都要參與進來,都要有獨立思考的機會,合作學習真正能啟發自己,幫助別人。

  三、喚醒學生的主體意識,感悟集體的偉大力量。

  在不斷的討論交流中,學生不僅要為自己的學習負責,而且要為本小組的榮譽負責。因此每個同學都要盡自己的最大努力去學習,從而完成學習任務。小組學習是同學之間互教互學、彼此之間交流信息的過程,也是互愛互助、情感交流、心理溝通的過程。人際交往、交流就更具多維性和交互性。同學正處于自我意識形成和發展階段,學生的自我意識主要通過他人對自己看法的內化和與他人進行比較、判斷的過程而逐漸形成的。小組合作中的學習活動的任務分擔與成果共享,相互交流與相互評價,使學生能體驗到一種被他人接受、信任和認同的情感,這就為學生社會化程度的提高交際能力的培養、自我意識的發展提供了充分的條件。

  總而言之,小組學習是提高成績的捷徑,今后將一如既往的發揚小組合作精神,從而更好的提高課堂學習積極性。

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