年小學五年級語文期中試卷題

　　xù yǔ xiě 　zhòo niàn dao 　qì zhuànɡ　 shān 　hé

　　( ) ( 　　 ) ( 　 ) ( 　　 )

　　二、詞語練習。(21分)

　　1、選字組詞。(9分)

　　度 踱 渡 ( )步 ( )江 溫( )

　　崖 涯 芽 發( ) 云( ) 天( )

　　磅 榜 傍 ( )樣 ( )礴 ( )晚

　　歷 厲 勵 ( )程 ( )害 激( )

　　獄 御 預 ( )感 入( ) ( )寒

　　堅 艱 煎 ( )苦 ( )熬 ( )強

　　2、把詞語補充完整。(2分)

　　( )眉之急 日夜( )程 驚心動( ) 搖搖欲( )

　　3、大江保衛戰中的戰士，讓你想到了哪些成語?(2分)

　　________________ _____　　　_____ __　　　　　　　_ ____　_________

　　4、“六一”兒童節要到了，你一定很高興吧。用幾個成語形容一下你的心情。___________ ___________ ___________ _____________(2分)

　　5、填上表示“看”的兩字詞語，但不能含有“看”字。(不能重復)(3分)

　　清明節那天，我們全校師生去中山陵( )了孫中山先生的陵墓，站在頂峰，我( )遠方，( )那充滿生機的春景，滿心喜悅。( )四周，同學們有的( )藍天，有的( )山腳下……

　　6、關聯詞填空(3分)

　　(1)( )人人重視保護環境，我們( )會有一個美好的生活天地。

　　(2)( )我們有缺點，( )要接受批評，努力改正。

　　(3)( )是聽慣了鳥叫的人，( )覺察不出跟真夜鶯有什么兩樣。

　　三、句子練習。(3分)

　　1、英勇的紅軍怎么會怕長征中的艱難呢?(1分)

　　改成陳述句：

　　2、鳥兒飛翔。(1分)

　　改成擬人句：

　　3、雨下得很大。(改為比喻句)(1分)

　　四、根據提示填空。(8分)

　　1、在長征途中涌現了許多感人的故事，請你寫出兩則：__________________

　　_________________ _________________________

　　2、毛主席寫下了許多關于長征的詩詞，請你寫出一首你最喜歡的：(除了第20課)提示《清平樂 六盤山》

　　_______________________________________　　　　　　　　___________________

　　___________________________________________________________　　　　　　_____

　　3、我看過的電影或電視劇有 、 、

　　、 。其中給我印象最深刻的一部是 ，原因是

　　。

　　五、按課文內容填空。(11分)

　　1、《七律·長征》的作者是 ，全詩圍繞“ ”展開，表現了紅軍的 　　 。(2分)

　　2、洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟 ，飛向 ，飛向 ，飛向 。哪里有洪水，哪里就有

　　;哪里有危險，哪里就有 。(3分)

　　3、“燃眉之急”的意思是 ，在文中指

　　，解決的辦法是

　　。

　　4、“為革命立過功”是指 ，“立最后一次大功”是指 。(2分)

　　5、 逶迤騰細浪， 磅礴走泥丸。 水拍云崖暖， 橋橫鐵索寒。“鐵索寒”表現了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，“云崖暖”表現了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2+2)

　　6、《大江保衛戰》中有這樣一副對聯：“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳;雨水汗水血水，水水相融。”這副對聯是由另一副對聯改編的，你知道原對聯嗎?請寫出來： 　　　　　　　　　　 　 ， 。(1分)

　　六、認真閱讀短文，完成文后習題。(27分)

　　(一)大江保衛戰(節選)

　　7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤(dī tí)塌陷了。四百多名官兵聞(迅 訊)趕到。支隊長一聲令下：“上!”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們全然不顧，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤!”狂風卷著巨浪，猛烈得撕扯著堤岸。戰士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”一個個(憤 奮)然跳入水中，用自己的血(xiě xuè)肉之軀筑起了一道人墻。經過幾個小時的鏖戰，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累(lěi lèi)累。“風聲雨聲濤聲，聲聲(震 振)耳;雨水汗水血水，水水相融。”這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰中的真實寫照。

　　1 在文中( )里正確的注音和漢字上打“√”。(2分)

　　2 從文中找出下列詞的近義詞。(2分)

　　立刻( ) 強烈( ) 激戰( ) 干脆( )

　　3 根據意思，選填文中的詞語。(2分)

　　(1)形容使人感受很深，震動很大。( )

　　(2)形容什么也顧及不到。 ( )

　　4 用“ ”畫出最能體現戰士們大無畏的樂觀主義精神的句子。(2分)

　　5 以“當長江大堤遇險時”領起，寫一兩句話：

　　。(2分)

　　(二)________________________

　　小學三年級的時間，我隨父親一起從一所鄉村小學調到一所新的學校去念書，新學校是鎮里的重點小學，教學條件要比鄉村小學好得多，但老師講課得內容很多很多是我無法聽懂的。這成了讓我緊張不安的重要問題。一方面是怕因此成績跟不上大家，另一方面我還害怕同學們的恥笑和奚落。因為在上課的時候，老師喜歡課堂提問。別的同學全都高高舉起右手，爭先恐后地搶著回答。而我則往往連老師提問的是什么都沒搞清楚，所以我不敢舉手。出于虛榮心的驅使，有幾次我對不會的問題也是違心地舉起了手，可最后還是露餡了。

　　那是一堂數學課，給我們上課的是一位剛調來的姓袁的女老師。袁老師提問一道關于汽車相遇的應用題時，我習慣地舉起了手。但這次袁老師偏偏就點了我，“請王小明同學回答這個問題。”

　　當我意識到袁老師甜甜的聲音確確實實是在叫我時，我的腦袋“嗡”的一下蒙了。我低頭從座位上站起來，臉紅得發燙，隱約聽到旁邊的同學在嘻笑，“嘿，不會還裝模作樣騙人呢!”我的眼淚流了下來。

　　那一堂課我什么也沒聽進去，直到放學仍一個人呆呆地坐在教室里，滿肚子的委屈和孤獨使我非常渴望有人能安慰我。就在我淚流滿面的時候，一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上。我吃驚地一回頭，是袁老師親切的笑容。

　　袁老師耐心地問清了我的實際情況后，微笑著與我達成協議：“這樣吧，當你真的能回答提問的時候，你就和大家一樣舉起右手，如果你不會，你就舉起左手。這樣我就知道你到了底是會還是不會了。”

　　從此，每次面對提問，我都可以舉手了。袁老師總是仔細地看清我舉的是左手還是右手，才叫出我的名字，每每目光相觸時，我倆都心照不宣的抱以相互一笑。

　　那淺淺一笑，照亮了我快樂而幸福的童年，令我時至今日仍心存一分感激。

　　1.給短文加個合適的題目。(2分)

　　2、在短文中找出“嘲笑”的兩個近義詞： 、 。(2分)

　　3、從短文中找出三個成語寫下來： 、 、

　　。(3分)

　　4、在袁老師和“我”談話之前，“我”舉手是因為 。

　　在袁老師和“我”談話之后，“我”舉起左手的意思是

　　，舉右手的意思是 。(3分)

　　5、用“ ”畫出最能體現全文所表達的感情的一句話。(2分)

　　6、文中多次寫出舉手時的心里狀態，找一找，把相關的詞語填在括號里：(3分)

　　( )地舉手 ( )地舉手 ( )地舉手

　　7.你還能提一個有價值的問題嗎?(2分)

　　七、習作(20分)

　　生活是一本博大精深的無字之書,它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體驗到生命的意義……這些都是生活饋贈給我們的一筆財富。請你以《________________最珍貴》為題,寫一篇450字左右的記敘文。

　　要求：(1)先補全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴……

　　(2)內容具體,寫出真情實感。

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