《人生的意義與價值》閱讀材料

　　③對這樣的蕓蕓眾生，人生的意義與價值從何處談起呢?

　　④我自己也屬于蕓蕓眾生之列，也難免渾渾噩噩，并不比任何人高一絲一毫。如果想勉強找一點區(qū)別的話，那也是有的：我，當(dāng)然還有一些別的人，對人生有一些想法，動過一點腦筋，而且自認(rèn)為這些想法是有點道理的。

　　⑤我有些什么想法呢?話要說得遠(yuǎn)一點。當(dāng)今世界上戰(zhàn)火紛飛，人欲橫流，“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，是一個十分不安定的時代。但是，對于人類的前途，我始終是一個樂觀主義者。我相信，不管還要經(jīng)過多少艱難曲折，不管還要經(jīng)歷多少時間，人類總會越變越好的，人類大同之域決不會僅僅是一個空洞的理想。但是，想要達(dá)到這個目的，必須經(jīng)過無數(shù)代人的共同努力。有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組成的，每一環(huán)從本身來看，只不過是微不足道的一點東西;但是沒有這一點東西，鏈子就組不成。在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且絕非是可有可無的。如果說人生有意義與價值的話，其意義與價值就在這里。

　　⑥但是，這個道理在人類社會中只有少數(shù)有識之士才能理解。魯迅先生所稱之“中國的脊梁”，指的就是這種人。對于那些肚子里吃滿了肯德基、麥當(dāng)勞、比薩餅，到頭來終不過是渾渾噩噩的人來說，有如夏蟲不足以與語冰，這些道理是沒法談的。他們無法理解自己對人類發(fā)展所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。

　　⑦話說到這里，我想把上面說的意思簡短扼要地歸納一下：如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責(zé)任感。

　　《人生的意義與價值》閱讀題題目

　　1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入第②段的括號中()。(3分)

　　A.不管 總是 B.即使 也 C.如果 就 D.只要 就

　　2.請用陳述句來表達(dá)第③段的意思，并指出原文的句式在表達(dá)上好在哪里?(4分)

　　陳述句：

　　原文句式在表達(dá)上的好處：

　　3.第⑤段所要論證的道理是()(4分)

　　A.人類總會越變越好的。

　　B.實現(xiàn)人類理想需要無數(shù)代人的共同努力。

　　C.在人類社會發(fā)展的長河中，個人的作用是微不足道的。

　　D.人生的意義與價值在于理解并承擔(dān)對人類發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

　　4.從整體上看，第⑥段主要采用論證的方法，作用是

　　5.不包含第⑦段所說的“責(zé)任感”的一項是()(4分)

　　A.孔子稱贊孔文子能夠“敏而好學(xué)，不恥下問”。

　　B.范仲淹勉勵滕子京“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

　　C.陸游有詩句說：“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。”

　　D.顧炎武指出：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”

　　《人生的意義與價值》閱讀題答案

　　1.B

　　2.陳述句：對這樣的蕓蕓眾生，人生的意義與價值無從談起。

　　原文句式在表達(dá)上的好處：原文用反問句，強調(diào)了(那些昏昏沉沉，渾渾噩噩的)蕓蕓眾生的人生是毫無意義與價值的。

　　3.D

　　4.對比(2分)突出了絕大多數(shù)的人見識短淺，缺少對人類發(fā)展承上啟下承前啟后的責(zé)任感，證明思考探究“人生的意義與價值”有重要的現(xiàn)實意義。(5分)

　　5.A

　　看了“人生的意義與價值閱讀練習(xí)及答案”