《審美過程中的聯(lián)想和想像》閱讀材料

　　語言藝術的審美必須通過再造想像。有的人看書囫圇吞棗，根本沒有把握住再造條件是什么，腦子里也沒出現(xiàn)有關的人物形象，走馬觀花，囫圇吞棗，那就不叫藝術欣賞。特別是讀中國的詩詞曲賦，這些語言藝術作品含有更大的特殊性，因為它有很多典故，如果你的文化素養(yǎng)能夠通曉，那么這個典故不但有形象感，而且還能夠引發(fā)聯(lián)想想像。典故本身就構成形象：“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，它的本身就有形象，但同時也有典故。假如你沒有這個文化知識來理解它，你對這個詩所反映的這個形象也不理解，在詩中的關系也就更不理解。所以我說要提高聯(lián)想想像能力，要增加生活經(jīng)驗，要增加文化知識。

　　(選自金開誠《藝術審美的心理機制》，有刪改)

　　《審美過程中的聯(lián)想和想像》閱讀題目

　　小題1:下列各句對審美過程中的“聯(lián)想”和“想像”的理解，符合文意的兩項是(6分)

　　A.美的形象會自然地喚起審美者的聯(lián)想和想像。

　　B.聯(lián)想和想像產(chǎn)生的基礎是對審美對象要有深刻的感受和理解。

　　C.聯(lián)想和想像會加深對審美對象的感受和理解。

　　D.在中國歷來做什么都強調(diào)聯(lián)想和想像的作用。

　　E.聯(lián)想和想像正體現(xiàn)了審美的主觀能動性。

　　小題2:下列各句表述不符合文意的是(3分)

　　A.根據(jù)語言、符號、圖樣的描述和指示，在頭腦中構想相應的形象，就是再造想像。

　　B.語言藝術的審美必須通過再造想像。

　　C.藝術欣賞不能走馬觀花，囫圇吞棗，腦子里必須出現(xiàn)有關的人物形象。

　　D.詩詞曲賦中的典故形象可感，所以能夠引發(fā)聯(lián)想想像。

　　《審美過程中的聯(lián)想和想像》閱讀答案

　　小題1:CE

　　小題2:D

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