《讀書真的無用嗎》閱讀材料

　　①人們在議論新的“讀書無用論”。有人說，將來干個體戶，沒文化也能賺大錢。有的人出言更“妙”，就是當科學家也不一定要多念書，“發明大王”愛迪生不是只上過三個月小學嗎?

　　②拿著名科學家的經歷為“讀書無用論”當根據，也算不上什么新創造。早在__期間“讀書無用論”泛濫時就有人這樣講過。如果僅僅比讀過幾年書，只要翻一翻科學史，就可以知道：發明蒸汽機的瓦特，只是個小學畢業生;近代電磁學奠基人法拉第只上過初中;我國著名數學家華羅庚的學歷也僅是初中。能列入這個名單的人還有很多。

　　③不過，讀書的學歷不是終生不變的。人們可以在實際中勤奮自學，改變自己的實踐學歷。(那些學歷低而成就卓著的科學家，無一不是對知識如饑似渴地追求，獻身科學事業的奮斗精神和堅韌不拔的毅力，彌補了上學不多的缺憾，才在事業上有所作為的。)科學家在攻關道路上因關鍵性的基礎知識缺乏而受阻，不得不重新回過頭來補課或由別人接續，才使研究項目“柳暗花明又一村”的情況也有。如法拉第數學不好，研究電學困難多，后由麥克斯韋接續……

　　④一些有作為的科學家小時候未讀多少書，不是因為他們有讀書條件而不想讀，而是因為家庭貧困、戰亂等失去了學習機會……既然如此，(今天的某些人拿這些科學家為“讀書無用論”辯護，豈不荒唐? )

　　⑤新“讀書無用論”的出現，有其復雜的社會原因。在歷史大變革時期，我們要頭腦清醒，把問題想得渾然一體，看得遠一些。“四化”大業、社會進步、個人成就，沒有知識就會落空。不管你將來干什么，從科學工作者到普通工人，從個體戶到家庭主婦，都少不了必要的科學文化知識。這一點，是不應當有絲毫懷疑的，所以我們說：讀書大有用。

　　《讀書真的無用嗎》閱讀題題目

　　(1)這篇文章批駁的謬論是什么?

　　(2)文中批駁謬論的三點理由是：

　　①

　　②

　　③

　　(3)作者提出的正確論點是什么?

　　答：

　　(4)文中運用的駁論方法是(　　)

　　A.駁論點B.駁論據C.駁論證D.歸謬法

　　(5)第③段畫線的句子中“無一不是”改為“都是”好嗎?為什么?

　　(6)第④段畫線的句子運用了什么修辭方法?具體有什么表達作用?

　　(7)第⑤段加粗的“這一點”指什么?

　　(8)給本文寫一個恰當的標題。

　　(9)給本文寫簡明的結構提綱。

　　《讀書真的無用嗎》閱讀題答案

　　(1)當科學家也不一定要多念書。

　　(2)①那些學歷低而成就卓著的科學家……才在事業上有所作為的 ②科學家在攻關道路上……才使研究項目“柳暗花明又一村”的情況也有 ③一些有作為的科學家……失去了學習機會

　　(3)讀書大有用。

　　(4)B(本文抓住論據的虛假性，以駁論據為突破口)

　　(5)不好。原句是雙重否定句;改句是肯定句，削弱了批駁的語氣，失去了強調無一例外的意味。

　　(6)反問。語氣強烈，批駁有力。

　　(7)不管你將來干什么，從科學工作者到普通工人，從個體戶到家庭主婦，都少不了必要的科學文化知識。

　　(8)駁新“讀書無用論”

　　(9)一、①段提出謬論，樹立靶子。 二、②—④段具體批駁謬論。 三、⑤段闡明正確觀點。

　　看了“讀書真的無用嗎閱讀練習及答案”