《論美》培根 原文閱讀

　　美貌的人并不都有其他方面的才能。因為造物是吝嗇的，他給了此就不再予以彼。所以許多容顏俊秀的人卻一無作為，他們過于追求外形美而放棄了內在美。但這話也不全對，因為奧古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、愛德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等，都既是大丈夫，又是美男子。

　　仔細考究起來，形體之美要勝于顏色之美，而優雅行為之美又勝于形體之美。最高的美是畫家所無法表現的，因為它是難于直觀的。這是一種奇妙的美。曾經有兩位畫家----阿皮雷斯和丟勒滑稽地認為，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點，用畫合成一張最完美的人像。其實象這樣畫出來的美人，恐怕只有畫家本人喜歡。美是不能制訂規范的，創造它的常常是機遇，而不是公式。有許多臉型，就它的部分看并不優美，但作為整體卻非常動人。

　　有些老人顯得很可愛，因為他們的作風優雅而美。

　　拉丁諺語說過：“晚秋的秋色是最美好的。”而盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優美的修養而不配得到贊美。美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難保持的。世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，把美的形貌與美的德行結合起來吧。只有這樣，美才會放射出真正的光輝。

　　弗蘭西斯•培根(Francis Bacon ，1561—1626)是英國哲學家和科學家。他竭力倡導“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，論理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。他推崇科學、發展科學的進步思想和崇尚知識的進步口號，一直推動著社會的進步。這位一生追求真理的思想家，被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”。他在邏輯學、美學、教育學方面也提出許多思想。著有《新工具》、《論說隨筆文集》等。

　　《論美》閱讀題：

　　1.寫出下列詞語在文中的意思。(4分)

　　肅然起敬：

　　愧悔：

　　2.對“美是不能制訂規范的，創造它的往往是機遇，而不是公式”這句話的理解，正確的一項是( )。(3分)

　　A.規范的是不美的，根據公式創造的也是不美的，只有機遇才是美的。

　　B.只有機遇才是美的，規范的是不美的，根據公式創造的也是不美的。

　　C.美的創造和發現需要機遇，而不需要規范它，也不需要公式限制它。

　　D.美不應該用規范和公式去限制它，而是在適當的機遇中發現和表現它。

　　3.本文的中心論點是什么?請用自己的話進行概括。(5分)

　　4.第二、四、五段主要各使用了哪一種論證方法?(5分)

　　《論美》閱讀答案：

　　1.肅然起敬：很嚴肅地敬重起米。愧悔：羞愧與悔恨。

　　2.D

　　3.示例：美的形貌和美的德行結合起來才是真正的美。

　　4、舉例論證、引用論證、對比論證。

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