《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》閱讀材料

　　(3)記得我剛到美國芝加哥大學(xué)念研究院，兩三天后就看見很多同學(xué)都非常聰明，隨便講什么題目好像都知道，當(dāng)時(shí)我覺得美國的學(xué)生很厲害。可是過了兩個(gè)月之后，我發(fā)現(xiàn)不是那么一回事了，因?yàn)樗麄儗γ~知道得很多，可是如果你連問他三個(gè)問題，他就回答不上來了。所以到了考試的時(shí)候，我們的分?jǐn)?shù)比他們的高得多。

　　(4)回到剛才那個(gè)問題上，究竟哪一種教育哲學(xué)比較好呢?或者說，對于學(xué)生來講，應(yīng)該著重哪一種教育哲學(xué)?我最后得出的結(jié)論是：如果你討論的是一個(gè)美國的學(xué)生，那就要鼓勵(lì)他多進(jìn)行一些有規(guī)則的訓(xùn)練;如果你討論的是一個(gè)亞洲學(xué)生，他的教育是從亞洲開始的，那么就需要多鼓勵(lì)他去挑戰(zhàn)權(quán)威，以免他太膽怯。

　　《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》閱讀題題目

　　1、作者在世紀(jì)之交產(chǎn)生了哪些隨想?

　　2、在這兩百多年間能夠發(fā)生這么多的新事物?本文作者的回答是什么?

　　3、“我可以隨便舉個(gè)例子：一百年以前，世界的農(nóng)業(yè)人口占人口總數(shù)的80%以上;今天，美國的農(nóng)業(yè)人口，只占全國人口的1%到2%，可是他們生產(chǎn)出來的糧食，不僅可以供全美國人食用，還可以出口到世界各地去。”這一段話使用了哪些說明方法?

　　4 、文中舉的“愛因斯坦不及格”的例子想要說明什么問題?

　　5、“科”和“技”哪一個(gè)更重要一些?二者是什么關(guān)系?

　　6、中國和美國的教育哲學(xué)在鼓勵(lì)創(chuàng)新上有什么差異?

　　《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》閱讀題答案

　　1.楊振寧先生回顧了近兩百年來世界上出現(xiàn)的許多新事物，分析了近兩百年，特別是近二三十年新事物層出不窮的原因，并循此提出了“科”和“技”哪一個(gè)更重要的問題，進(jìn)而溯源說明了中國和美國的教育哲學(xué)在鼓勵(lì)創(chuàng)新上的異同。

　　2 工業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了人類的生產(chǎn)力

　　3 列數(shù)字，做對比

　　4 想要說明愛因斯坦和愛迪生兩個(gè)人的價(jià)值觀不一致，還說明從事科學(xué)和從事技術(shù)所要專注的領(lǐng)域和知識(shí)是不一樣的。

　　5 兩個(gè)都很重要，兩者是相互依托，相互促進(jìn)的關(guān)系。

　　6 中國的教育哲學(xué)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，按部就班的訓(xùn)練，而美國的教育哲學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，會(huì)給學(xué)生更多的自主性。

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