《聞一多先生的說和做》閱讀材料

　　作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到;后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主!

　　他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”

　　他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。

　　1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”

　　這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單!

　　在李公仆同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!

　　他“說”了。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!

　　他“說”了：“我們要準備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”

　　他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。

　　聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的geming烈士。

　　他，是口的巨人。他，是行的高標。

　　《聞一多先生的說和做》閱讀題題目

　　1.給上面的文字劃分層次，并概括層意。

　　2.說說對下面句子的理解

　　①起先，小聲說，只有昆明青年聽得到。

　　②他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。

　　3.文段中作者選取了哪幾件事來表現作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致?

　　4.第②段“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。”中“這”指代什么?為什么說情況迥乎不同，一反既往?

　　5.請在選文中找出穿插的形象描寫，說說這些描寫的作用。

　　6.最后幾段，幾乎是一句話一段，能不能合為一段，為什么?

　　《聞一多先生的說和做》閱讀題答案

　　1.答案：第一層：開頭到“證實了他的‘言’和‘行’”。寫聞一多先生“說”了就“做”，言行完全一致。第二層：最后兩節。總結全文，高度評價聞一多先生。

　　2.①答案：聞一多先生最初只在昆明青年中宣傳民主。

　　②答案：這句話表達了聞一多英勇無畏，誓與反動派拼死一戰的決心。

　　3.答案：起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威。

　　4.答案：“這”指的是聞一多作為geming家的一面。因為作為青年運動的領導人，聞一多先是宣傳革命，然后用行動爭取民主，與做學問時先埋頭苦干，然后再“說”不一樣。

　　5.答案：“他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。”形象地突出聞一多先生爭取民主不怕犧牲的大無畏的精神。

　　6.答案：不能，因為一方面強調聞一多是卓越的學者，優秀詩人，革命烈士，另一方面也突出聞一多是言與行一致的偉人。

　　看了“聞一多先生的說和做閱讀練習及答案”