電子時代的閱讀閱讀答案
《電子時代的閱讀》閱讀材料
⑤我們習慣上的閱讀可能即將被唾棄。盡管，我們可能依舊在昏黃的燈光下，懶懶地躺在床上，拿著一本印刷精美的書籍，去享受印刷文字的快樂。但是，我們可能不得不承認這幅動人的圖景可能即將像那些已經消失的古董一樣讓我們留戀。而我們的那些孩子們呢?我們還可能理直氣壯地去指責他們，為什么不好好讀書，為什么不讀一讀古典名著?(選自《那些優傷的年輕人》)
《電子時代的閱讀》閱讀題目
1.從本文看，印刷品文字、電視和互聯網上的閱讀各有什么特點?
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2.第④段中加粗的“這種傳統”指代什么內容?其價值體現在哪里?
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3.作者舉加拿大科學家和克盧格曼的例子有什么作用?
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4.閱讀下面的新聞報道，結合上面的文章，探究兒童語言貧乏的原因。
據新華社鄭州2月10日電(記者訾紅旗)一篇600字左右的小學生作文，其中使用了72個“死了”，如“熱死了”、“煩死了”……整篇文章都是十分簡單的詞語.毫無文采可言。著名兒童文學作家秦文君指出，現在兒童語言史得越來越貧乏，不能不引趕人們的擔憂。
在去年鄭州市組織的一次作文比賽中，閱卷老師看到，現在的孩子模仿能力很強，也越來越現實。小人說大人話現象十分普遍，說出來的話讓你大吃一驚，卻又無可奈何。
面對這種現象，兒童文學領域中最高獎項“國際安徒生獎”獲得者奏文君頗有感觸：在這個瞬息萬變的時代，能夠吸引孩子的東西實在太多，今天的小讀者已經成長為視聽的一代。
答：______________________________
《電子時代的閱讀》閱讀答案
.(1)印刷品文字：適合思考，給予大腦足夠的時間解構它。(2)電視;是一種口語化的，接近我們日常生活的，也是更瑣碎的。(或”電視主要是在和我們的身體而不是心智對話“)(3)互聯網：參與性;口語文化;使人無知。
2.閱讀的高貴性和會閱讀者自以為是的待權。它保持了我們歷史中最精華的東西得以流傳下來。
3.說明了電子媒體抑制我們的思考。(答”說明了電視主要是在和我們的身體而不是心智對話以及電視使我們頭腦中理智的部分休眠“也可)
4.答案示例：主要是因為許多孩子整日留在電視機前，很少去翻閱書籍，視聽等電子媒體抑制了孩子們的思專;電視使人膚淺，使人變成了以自身觸覺的和集體的口語狀態;另外，過多地留戀于網絡快餐文化，從而使孩子失去了發展的源泉。
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