《蜘蛛腳與翅膀》閱讀材料

　　他用左拳擊了我胸膛一下：“茍富貴，毋相忘!你還記得我!”

　　老伴問他：“您怎么只聽兩句，就認出他來了啊?”喜子笑瞇瞇地說：“他要沒上電視，我也未必聽出是他。我們半個多世紀沒見過了。當然，我一直記得他那時候的語音。那時候我們都沒變聲呢。”

　　我說：“我在明處，你全看見了。可你是怎么過來的?”他說：“我從盲人學校畢業以后，到工藝美術工廠，先當工人，后來當技師，現在當然也退休啦。不夸張地說，我差不多把咱們國家出版的盲文書全讀過了。活到老，學到老，咱們這代人，不全有這么個心勁嗎?”

　　回到家，我給老伴詳細講起半個世紀以前的往事。那時候，喜子奶奶常嘮叨喜子他媽是“寡婦再蘸”，給好些氣受。其實，對他媽最不滿的是，他的姐姐、妹妹都正常，他生下來卻雙眼失明。那時候他常坐在他家門外一張緊靠墻的破藤椅上曬太陽。有一次，我們幾個淘氣的男孩，就拿粉筆，以他為中心，往黑墻上畫出蜘蛛腳，還嘎嘎怪笑。我開頭也覺得這惡作劇很過癮，但是，見到他臉上痛苦的表情久久不散，就有點良心發現，過了一陣，別的朋友散去了，我就過去把那些蜘蛛腳全擦了，另畫出了兩只大翅膀。說來也怪，我也沒告訴他我的修改，喜子卻微笑了，那笑臉在艷陽下像一朵盛開的花。

　　老伴聽了，說：“做人，你要繼續發揚善良……”

　　(選自2009年2月18日《今晚報》，有刪改)

　　《蜘蛛腳與翅膀》閱讀題目

　　1.第一段“盲人卻并不移動”一句中，用“移”字好在哪里?

　　2.文中“我”把“蜘蛛腳”改畫成“翅膀”，喜子微笑了。“翅膀”在此代表 ;“畫翅膀”的行為代表 。

　　3.作者明明認得“醮”字，卻在念“再醮”的時候念錯了。請你對此現象作出一個合理的解釋。

　　4.分析文中喜子的形象。

　　(1)喜子是一個 的人。

　　理由是： 。

　　(2)喜子又是一個 的人。

　　理由是： 。

　　《蜘蛛腳與翅膀》閱讀答案

　　1、“移”字準確地寫出了盲人行走的特點。

　　2、希望或美好等。(2分) 善良等(1分)

　　3、答案要點：從環境對人的影響或習慣的養成等角度回答。答“受俗人錯語影響”得1分。

　　4、形象：勤奮、樂觀向上、自強不息、坦誠等(每答出一點得1分，共2分) 理由：要緊扣原文作答。(各1分，共2分)

　　看了“蜘蛛腳與翅膀閱讀答案”