蜘蛛腳與翅膀閱讀材料

　　劉心武

　　跟老伴從電影院出來，在人行道上緩步前行，議論著觀影心得。忽然覺得身后有竹竿點地的聲響，一回頭，是一位戴墨鏡的盲人，立即意識到，不該占住腳下的盲道，讓開后，道歉：“對不起，真不好意思!”盲人卻并不移動，叫出我的名字來。老伴好吃驚。我倒并不以為稀奇。想必他從電視里聽過我在《百家講壇》揭秘《紅樓夢》的講座。一問，果然。于是說：“感謝您聽我的講座，歡迎批評指正啊!”本是一句客氣話，沒想到他認真地指正起來：“你講得好，可是，你有的發音不對啊。你說史湘云后來‘再蘸’，其實應該是‘再醮’，那‘醮’字發‘叫’的音啊。奇怪的是，你明明是認得‘醮’字的呀。你前面講賈府在清虛觀打醮，‘醮’這個字不知道重復了多少次，你都正確地發出‘叫’的音啊!寡婦‘再醮’，就是她再次舉行了祈福儀式，改嫁的意思啊……”

　　萬沒想到，他跟著講出這樣一番話來：“這世界上，大概只有我知道你為什么出這么個錯兒……那一定是，五十多年前，在錢糧胡同宿舍大院里，你總聽見我奶奶說‘再蘸’‘再蘸’的。那是俗人錯語呀，你到電視上講，哪能這么隨俗錯音呀，應該嚴格按照正規工具書來啊!”說到這兒，他臉微微移向我老伴：“嫂夫人，您說是不是這個理兒呀?”

　　我驚喜交集，雙手拍向他雙肩，大叫：“喜子!是你呀!”

　　他用左拳擊了我胸膛一下：“茍富貴，毋相忘!你還記得我!”

　　老伴問他：“您怎么只聽兩句，就認出他來了啊?”喜子笑瞇瞇地說：“他要沒上電視，我也未必聽出是他。我們半個多世紀沒見過了。當然，我一直記得他那時候的語音。那時候我們都沒變聲呢。”

　　我說：“我在明處，你全看見了。可你是怎么過來的?”他說：“我從盲人學校畢業以后，到工藝美術工廠，先當工人，后來當技師，現在當然也退休啦。不夸張地說，我差不多把咱們國家出版的盲文書全讀過了。活到老，學到老，咱們這代人，不全有這么個心勁嗎?”

　　回到家，我給老伴詳細講起半個世紀以前的往事。那時候，喜子奶奶常嘮叨喜子他媽是“寡婦再蘸”，給好些氣受。其實，對他媽最不滿的是，他的姐姐、妹妹都正常，他生下來卻雙眼失明。那時候他常坐在他家門外一張緊靠墻的破藤椅上曬太陽。有一次，我們幾個淘氣的男孩，就拿粉筆，以他為中心，往黑墻上畫出蜘蛛腳，還嘎嘎怪笑。我開頭也覺得這惡作劇很過癮，但是，見到他臉上痛苦的表情久久不散，就有點良心發現，過了一陣，別的朋友散去了，我就過去把那些蜘蛛腳全擦了，另畫出了兩只大翅膀。說來也怪，我也沒告訴他我的修改，喜子卻微笑了，那笑臉在艷陽下像一朵盛開的花。

　　老伴聽了，說：“做人，你要繼續發揚善良……”

　　(選自2009年2月18日《今晚報》，有刪改)

　　蜘蛛腳與翅膀閱讀題題目

　　1.第一段“盲人卻并不移動”一句中，用“移”字好在哪里?

　　2.文中“我”把“蜘蛛腳”改畫成“翅膀”，喜子微笑了。“翅膀”在此代表__________;“畫翅膀”的行為代表__________。

　　3.作者明明認得“醮”字，卻在念“再醮”的時候念錯了。請你對此現象作出一個合理的解釋。

　　4.分析文中喜子的形象。

　　(1)喜子是一個 的人。理由是：

　　(2)喜子又是一個 的人。理由是：

　　蜘蛛腳與翅膀閱讀題答案

　　1.“移”字準確地寫出了盲人行走的特點。

　　2.希望或美好等。

　　3.答案要點：從環境對人的影響或習慣的養成等角度回答。答“受俗人錯語影響”得1分。4.形象：勤奮、樂觀向上、自強不息、坦誠等(每答出一點得1分，共2分)理由：要緊扣原文作答。(各1分，共2分)

　　看了“蜘蛛腳與翅膀閱讀答案”