《星期日的校園》閱讀材料

　　④一會兒，上課鈴又響了，孩子們又像潮水一樣退得干干凈凈，兒子只好和兩個剛剛會走路的雙胞胎兄弟踢了。

　　⑤家長們仍在等待，站著聊天的，坐在草地上看書的，都有。我問坐在我身邊的一位年輕的婦女，你的孩子多大了?她說，小學五年級。

　　⑥他來上什么課?

　　⑦語文、數學、英語。

　　⑧為什么都要學?

　　⑨想讓他考重點中學。

　　⑩語文學什么?

　　(11)作文，從四年級起，他們就是隔天一篇作文。

　　(12)那比專業作家還寫得密，他有時間去觀察，去閱讀，去思考嗎?

　　(13)哪里有?一天的時間都是毫分克數算好的。我們五年級的時候已經讀《紅樓夢》《三言二拍》，他呢，連童話也沒有看過多少。

　　(14)下午能休息嗎?

　　(15)不行，我們還要到老師家去學書法，每個星期天，我們都是早上七點出門，從西康路趕到這里，中午就在外面吃一點東西。他學書法也有兩年多了，將來競爭激烈，總是多一樣本事好啊。

　　(16)正說著，她指著我的兒子說，他也只有現在可以玩玩，明年四年級就要寫作文了。

　　(17)若真的是隔天一篇，那真是恐怖啊……

　　(18)正聊著，下課鈴又響了，這位母親立即中止談話，忙著去找兒子了。

　　(19)我知道，星期天來這里上課的還有初中的學生，都是他們的父母為了將來而替他們做的未雨綢繆⑤的安排。

　　(20)普通人對生活的鄭重是令人感動的，天地日月的轉動就是靠著這樣的虔誠才保有了一種定力，只是，他們會不會因為過于樸實而變得[病急亂投醫]呢?

　　【注釋】

　　①擅長(shàn cháng)：在某方面有特長。

　　②羞澀(Sè) ：難為情，態度不自然。

　　③期期文艾：形容口吃，說話不流利。

　　④驍勇(xiáo)：勇猛。

　　⑤未雨綢繆(chóu mǒu)：綢繆，修補、捆綁。趁天沒下雨，先修繕房屋門窗。喻事先做好準備工作。

　　《星期日的校園》閱讀題題目

　　1.②段中空缺處應填入的一組詞語是：( )

　　A.不是……而是…… B.既是……又是……

　　C.是……而不是…… D.不但是……而且是……

　　2.從文中找出一個比喻句，并指明本體和喻體。

　　例句：

　　本體：

　　喻體：

　　3."我問一個男孩都上些什么課?他回說，不知道!"這樣回答的原因是：( )

　　A.這個男孩不懂文明禮貌。

　　B.這個男孩見了陌生人不想回答。

　　C.這個男孩怕麻煩不愿回答。

　　D.星期日要上課，男孩心里煩透了，以不回答作無聲反抗。

　　4.③段中加"( )"線的句子如何理解?"有些羞澀、期期艾文""緩慢""沒有男孩的驍勇"的原因是什么?

　　5.(16)段中加點的詞"現在"指什么時間?"四年級就要寫作文了"一句指的是什么?

　　6.最后一段中的"病急亂投醫"具體指什么?

　　7.(19)(20)段中加點的"他們"指代對象一樣嗎?

　　8.本文的體裁是什么?

　　9.文章最后兩段((19)(20)段)的表達方式是什么?

　　10.下列表述不符合本文內容的是：( )

　　A.反映家長望子成龍的心態。

　　B.學生負擔過重，連星期天也不能休息。

　　C.單純追求升學率是造成學生負擔過重的主要因素。

　　D.為孩子們對足球的興趣不高和不擅長運動而感到惋惜。

　　《星期日的校園》閱讀題答案

　　1.A

　　2.例句："星期目的校園應該是員靜的，像散場后的電影院，下客后的輪船。本體：星期日的校園應該是靜靜的。喻體：散場后的電影院，下客后的輪船

　　3.D

　　4.這些男孩受升學教學影響，學業負擔重，沒有時間交往和鍛煉，心理素質和身體素質差。

　　5."現在"指"我"的兒子三年級這一年的星期日;"四年級就要寫作文了"指"隔天做一篇作文"苦不堪言。

　　6.指望子成龍心切的家長不惜加重子女的負擔，星期日要求子女補課。

　　7.指代對象不一樣。(19)段的"他們"指學生;(20)段的"他們"指"普通人"。

　　8.本文的體裁是敘事散文。

　　9.最后兩段的表達方式是議論。

　　10.D

　　看了“星期日的校園閱讀練習及答案”