《蝴蝶的金翅膀》閱讀材料

　　心里其實(shí)已哭得滂沱，我是學(xué)習(xí)委員耶!竟然……老師將毛毛蟲(chóng)盒子從書(shū)桌里掏出來(lái)，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲(chóng)子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。

　　完啦，幾歲的英名毀在兩條爬行蟲(chóng)子爪下。我深埋頭，恐怖地思忖。“把蟲(chóng)子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種。”天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎?我怔了一下才緩過(guò)神，這“批評(píng)”是對(duì)著我的嗎?怎么聞不到硝煙味?我如約來(lái)到老師辦公室，她表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說(shuō)，全世界大約有蝴蝶15000種，單臺(tái)灣就有400多種。見(jiàn)老師沒(méi)吱聲，知道她不滿意，趕緊補(bǔ)充道：“鳳蝶最美呢，全世界有600多種。”老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，搞得老師沒(méi)態(tài)度。我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說(shuō)，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成;產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過(guò)冬呢……竹筒終于把豆子倒完了。老師問(wèn)，你知道金翅膀的蝴蝶嗎?當(dāng)然，我不知道。我回到家，再次開(kāi)始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類(lèi)，學(xué)問(wèn)就浩瀚。比如說(shuō)鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門(mén)，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒(méi)查找到。但我想：即使世間沒(méi)有，老師的心里也裝有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。

　　《蝴蝶的金翅膀》閱讀題目

　　20.找出體現(xiàn)本文主題的句子.(1分)

　　21.說(shuō)說(shuō)下面兩個(gè)詞在文中的意思(1分)

　　悶葫蘆：

　　硝煙味：

　　22.第五段中“天使的聲音在耳邊吹拂”，“天使”指誰(shuí)?文中為什么用“吹拂”(2分)

　　答：

　　23、第七段中“竹筒終于把豆子倒完了”的意思是(1分)

　　答：

　　24.第二段中“竟然”之后作者省略了內(nèi)容，請(qǐng)?bào)w會(huì)當(dāng)時(shí)的情境，將省略內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。(1分)

　　補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容：

　　25.文章的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)诋?huà)橫線的五個(gè)句子中選出你最喜歡的一句并說(shuō)的理由。(2分)

　　最喜歡的句子(寫(xiě)序號(hào)即可)

　　最喜歡的理由：

　　26.你在閱讀此文的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生一些疑問(wèn)。請(qǐng)把你認(rèn)為最有價(jià)值的一個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在下邊。(1分)

　　答：

　　27. 概述文章寫(xiě)了一件什么事(含標(biāo)點(diǎn)40字以內(nèi))，談?wù)勀銓?duì)這件事的看法(含標(biāo)點(diǎn)50字以內(nèi))(2分)

　　事：

　　看法：

　　《蝴蝶的金翅膀》閱讀答案

　　20.她教會(huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。

　　21.①一聲不吭或不吱聲(意思對(duì)即可)。②語(yǔ)氣的嚴(yán)厲，或：大聲批評(píng)，大聲呵斥。(意思對(duì)即可)

　　22.“天使”指老師，“吹拂”能夠體現(xiàn)老師語(yǔ)氣的溫柔(或：柔和、輕柔)。(意思對(duì)即可)

　　23.我終于把查到的資料都說(shuō)完了，或：我的話全說(shuō)完了。(意思對(duì)即可)

　　24.在全班面前丟了這么大的臉。(意思對(duì)即可。若答“后悔”算錯(cuò))

　　25.①“略加”“袒露無(wú)遺”形象地寫(xiě)出我心里慌張之極。“閃”則突出我又慌張又想極力掩蓋的心理。(三點(diǎn)寫(xiě)出一點(diǎn)即可) ②比喻新奇，生動(dòng)地表現(xiàn)了同桌臉色慘白、面部扭曲的驚恐之狀。 ③將哭比喻為滂沱大雨，生動(dòng)地寫(xiě)出我感到極度丟人后的痛苦心情。④擬人的手法，形象地寫(xiě)出毛毛蟲(chóng)的姿態(tài)，反襯我此時(shí)心里的痛苦之狀。 ⑤語(yǔ)言活潑、幽默，“英名”大詞小用，表現(xiàn)了“我”羞漸之情。(任答其中一句即可)

　　26.知識(shí)類(lèi)問(wèn)題，例：“囁嚅”一詞的意思是什么?理解、欣賞類(lèi)問(wèn)題，例：“即使世間沒(méi)有，老師心里也裝有”此句有何意義?“咔嚓”一聲蹦起來(lái)，“咔嚓”用得好不好?為什么?(文章以外的問(wèn)題、構(gòu)不成問(wèn)題的問(wèn)題、敘述不清的問(wèn)題、本題已出現(xiàn)的問(wèn)題，均算錯(cuò))。

　　27.概述，例：老師沒(méi)有因我把毛毛蟲(chóng)帶入教室引起混亂而大發(fā)雷霆，而是引導(dǎo)我探究知識(shí)。看法，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分。論據(jù)必須是文中的事實(shí)。例1：我很敬佩老師，她沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)犯了錯(cuò)的學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，保護(hù)了學(xué)生的好奇心。例2:我不同意老師的做法，她對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)沒(méi)有嚴(yán)格地批評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)一些與考試無(wú)關(guān)的東西。(兩種不同的說(shuō)法，都是允許的。)

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