高考記敘文閱讀及答案精選

　　和諧美麗的世界。

　　2014浙江省臺州市閱讀下面的文章，完成5～12題。

　　(一)(17分)

　　釣 蝦

　　魯彥①

　　每年一到夏天，河水漸漸淺了，清了，從岸上可以透澈地看到近處的河底。早晨的太陽從東邊射過來，石洞口的蝦便開始活潑地爬行。伏在岸上往下望，連一根一根的蝦須也清晰地看得見。

　　這時和其他的孩子們一樣，我也開始忙碌了。從柴堆里選了一根最直的小竹竿，砍去了旁枝和丫杈，在煤油燈上 把彎曲的竹節炙直了，拴上一截線。從屋角里找出雞毛來，扯去了管旁的細毛，把雞毛管剪成幾分長的五截，穿在線上，加上小小的錫塊，用銅絲捻成小鉤，釣竿就成功了。然后在水缸旁陰濕的泥地，掘出許多黑色的小蚯蚓，用竹管或破碗裝了，拿著一只小水桶，就到墻外的河岸上去。

　　“又要忙啦!釣來了給誰吃呀!”母親每次總是這樣的說。

　　但我早已笑嘻嘻地跑出了大門。

　　把鉤子沉在岸邊的水里，讓蝦兒們自己來上鉤，是很慢的，我不愛這樣。我愛伏在岸上，把釣竿放下，不看浮子，單提著線，對著一個一個的石洞口， 上下左右地牽動那串著蚯蚓的鉤子。這樣，洞內洞外的蝦兒立刻就被引來了 。它頗聰明，并不立刻就把串著蚯蚓的鉤子往嘴里送，它只是先用大鉗撥動著，作一次試驗。倘若這時浮子在水面，就現出微微的抖動，把線提起來，它便立刻放松了。但我只把線微微地牽動，引起它舍不得的欲望，它反用大鉗鉤緊了，扯到嘴邊去。但這時它也還并不往嘴里送，似在作第二次試驗，把鉤子一推一拉地動著。我便把線搓動著，一緊一松地牽扯，使鉤尖正對著它的嘴巴。看見它仿佛吞進去了，但也還不能立刻提起線來，有時還須把線輕輕地牽到它的反面，讓鉤子扎住它的嘴角，然后用力一提，它才嘶嘶嘶地彈著水，到了岸上。

　　把鉤子從蝦嘴里拿出來，把蝦兒養在小水桶里，取了一條新鮮的小蚯蚓，放在左手心上，輕輕地用右手拍了兩下，拍死了，便把舊的去掉，換上新的，放下水里，第二只蝦子又很快地上鉤了……

　　“你這孩子真會釣，這許多!”大人們望了一望我的 小水桶，都這樣稱贊說。

　　到了中午，我的小水桶 里已經裝滿了。

　　“看你怎樣吃得了!……”母親又歡喜又埋怨地說。

　　她給我在飯鍋里蒸了五六只，但我照例地只勉強吃了一半，有時甚至咬了半只就停筷了。

　　到了第二天早晨，水桶里的蝦兒呆的呆了，白的白了，很少能夠養得活。母親只好把它們煮熟了，送給隔壁的人家吃。

　　“你只是給人家釣，還要我賠柴賠鹽賠油蔥!”她老是這樣地埋怨我。“算了吧，大熱天，坐在房子里不好嗎?你看你面孔，你頭頸，全曬黑啦!”

　　但我又早已拿著釣竿、蚯蚓，提著小水桶，悄悄地走到河邊去了。

　　夏天一到，沒有什么比這更快樂，空水桶出去，滿水桶回來。

　　直至秋天來到，天氣轉涼了，河水大了，蝦兒們躲進石洞里，不大出來，我也就把釣竿

　　藏了起來。但這時母親卻惡狠狠地把我的釣竿折成了兩三段，當柴燒了。

　　“還留到明年嗎?一年比一年大啦，明年還要釣蝦嗎?明年再釣蝦不給你讀書啦，把你送

　　給漁翁，一生捕魚過活!……”

　　待下一年的夏天到時，我的新釣竿又做成了：比上年的長，比上年的直，比上年的美麗，釣來的蝦也比上年的多。母親老是說著照樣的話，老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。

　　(選自散文《釣魚》，題目有改動，文章有刪改)

　　【注釋】①魯彥(1901～1944)，浙江鎮海人。著名鄉土小說家、翻譯家。

　　5.讀完全文，請你簡要寫出“我”一到夏天就去河邊釣蝦的原因有哪些。(4分)

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　　6.文章第二段中連續使用了一系列動詞，請你說說這些動詞有什么作用。(4分)

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　　7. 比較魯彥《釣蝦》與下面四篇課文的語言特色，根據要求完成相關表格的填寫。(表格第一欄僅填寫一項字母序號)(4分)

　　A.《安塞腰鼓》(劉成章) B.《端午的鴨蛋》(汪曾祺)

　　C.《海燕》(高爾基) D.《那樹》(王鼎鈞)

　　⑴與《釣蝦》語言特色最接近的課文 ▲

　　⑵《釣蝦》與你所選課文的共同語言特色 ▲

　　⑶抄錄《釣蝦》中能體現其語言特色的一個句子 ▲

　　8.你喜歡文中的母親嗎?請結合文章內容，說說你的看法。(5分)

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　　(一)(17分)

　　5.①孩子好玩的天性;②可以享受跟蝦斗智的樂趣;③釣到的蝦多，可以得到大人們的稱贊;④釣到的 蝦多(母親拿“我”的蝦和鄰居分享)，讓“我”有成就感;⑤在河邊和其他的小伙伴們一起釣蝦的自在和快樂。

　　評分標準：4分。答對其中兩點，即可滿分。只答出“喜歡釣蝦”得1分。

　　6.①寫出“我”做釣竿動作的嫻熟;②寫出“我”想出去釣蝦的迫切心情;③寫出“我”對自己動手做釣竿的喜愛和自豪;④寫出農村孩子的能干。

　　評分標準：4分，答對兩點，即可滿分。若只答“準確、形象、生動”，不得分。

　　7.(1)B

　　(2)樸素(樸實、質樸、散淡)，自然(清新)，細膩。平淡而有味。

　　(3)示例：△伏在岸上往下望，連一根一根的蝦須也清晰地看得見。 △在水缸旁陰濕的泥地，掘出許多黑色的小蚯蚓，用竹管或破碗裝了，拿著一只小水桶，就到墻外的河岸上去。 △但我只把線微微的牽動，引起它舍不得的欲望，它反用大鉗鉤緊了，扯到嘴邊去。 △“看你怎樣吃得了!……”母親又歡喜又埋怨的說。 △母親老是說著照樣的話，老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。

　　評分標準：共4分。(1)1分。(2)2分。前面三點中能答出其中兩點的，得2分。答出“平淡而有味”(或語意接近的)，即得2分。(3)1分。

　　8.示例一：(5～3分)

　　我喜歡母親，因為：①從母親勸“我”別出去釣蝦，心疼“我”“曬黑”，可以看出她的慈愛;②從母親老是埋怨甚至折斷釣竿，卻始終放任“我”出去釣蝦，可以看出她的寬容;③從母親老是把煮熟了的蝦送給人家吃，可以看出她的大方及跟鄰里的和睦相處。

　　示例二：(2分)

　　我不喜歡“母親”，因為她嘮叨，“我”每次出去釣蝦，她都要說上幾句。(我不喜歡“母親”，因為她嚴厲，她曾惡狠狠地折斷“我”的釣竿，當柴燒了。)

　　示例三：(1分)

　　我不喜歡“母親”，因為她吝嗇，她老是埋怨“我 ”只是給人家釣，讓她賠柴賠鹽賠油蔥。

　　評分標準：5分。分層賦分，按同級水平給分。

　　“示例一”中，答對其中兩點，得5分;答對其中一點，得3分。

　　若答到從嘮叨或嚴厲中讀出了母愛，并能結合文章內容分析，得3分。

　　若發現答“既喜歡……又不喜歡……”，并能結合文章內容分析，言之成理，4分左右。

　　“示例二”和“示例三”，只要言之成理，即可得到相應分數。

　　2014浙江省溫州市閱讀下面兩篇文章，完成6至11題。

　　牡蠣[俄國]契訶夫

　　(1)我跟父親站在一條人煙稠密的街上，感到一種怪病逐步抓住了我。看來我馬上就要倒下，人事不知了。

　　(2)我知道，這是因為饑餓。

　　(3)父親挨著我站住。他在五個月前來莫斯科謀求文書的職位，一直在奔走，托人找工作，知道今天才定決心到街上來乞求施舍。

　　(4)前面是一所樓房，招牌上寫著“飯館”兩個字。我的頭無力地往后仰，朝一邊歪著，不由自主地看著樓上，看著飯館燈光明亮的窗子。我凝神細看，認出那是墻上一張招貼。它的白顏色吸住我的目光，我竭力要認出上面那些字來。

　　(5)“牡蠣……”我終于認出了。

　　(6)奇怪的詞!我在世上活了足足八年零三個月，可是一次也沒聽過。

　　(7)“爸爸，什么叫牡蠣?”我費力地把臉扭向父親，用沙啞的嗓音問。

　　(8)父親沒聽見。他在注視人群的活動，用眼睛跟蹤每一個行人……我看出他想對行人說什么，然而那就要命的話卻像沉重的砝碼似的掛在他唱頭的嘴唇上，無論如何也吐不出口。他甚至已經向一個行人邁出了一步，(A碰碰 B拉拉)他的衣袖，可是等到那個人回過頭來，他卻說聲“對不起”，慌亂地倒退回來了。

　　(9)“爸爸，什么叫牡蠣?”我又問。

　　(10)“這是一種動物……生在海里……這種東西是要活著吃下肚……”父親說，“它們有殼，像烏龜一樣，不過是由兩片殼包住的。”

　　(11)“真惡心，”我小聲說，“真惡心!”

　　(12)原來牡蠣是這么個東西!我就想象一種類似青蛙的動物，藏在兩片貝殼里，睜著又大又亮的眼睛朝外看，不住的擺動它那難看的下鄂，伸出幾只螯，皮膚粘糊糊的……所有的孩子都躲起來。廚娘厭惡地皺起眉頭，提起它的螯，放在碟子上，送到餐廳去。 那些成年人，把它活活吃下去，連它的眼睛、牙齒、爪子一股腦兒吃下肚去!它呢，吱吱的叫，極力咬人的嘴唇……

　　(13)我皺起眉頭，然而……然而我為什么咀嚼起來了?那個動物可惡，嚇人，可我還是把它吃了，吃得狼吞虎咽，生怕嘗出它的味道，聞出它的氣味。我剛吃完一個，卻已經看見第二個，第三個的亮晶晶的眼睛……我把這些也都吃了……最后我吃餐巾，吃碟子，吃那張招貼……凡是我見到的東西，統統吃下肚去，因為我覺得，只有不斷地吃，我的病才能好。那些牡蠣嚇人地瞪起眼睛，樣子可憎，我一想到它們就發抖，可我還是要吃!吃!

　　(14)“給我 牡蠣!給我牡蠣!”這呼聲從我胸膛里冒出來，我向前伸出兩只手。

　　(15)“幫幫忙吧，諸位先生!”這時我聽見父親悶聲悶氣地說，“真羞于求人啊，可是上帝呀，我熬不下去了!”

　　(16)“給我牡蠣!”我叫道，揪住父親的后襟。

　　(17)“你莫非要吃牡蠣?這么小的孩子!”我聽見身旁有笑聲。

　　(18)有兩個先生站在我們面前，帶著高禮帽，笑呵呵地瞧著我。

　　(19)“這倒有趣，你怎么個吃法呢?”

　　(20)一只有勁的手把我拖到燈光明亮的飯館里去，一群人迅速把我團團圍住，帶著好奇心和笑聲瞅著我。我挨著桌子坐下，吃一種粘糊糊的東西，有腌過的味道，冒出霉氣。我狼吞虎咽地吃著，沒咀嚼，沒看它，也沒問一聲是什么。我覺得我一睜眼，就會看見亮晶晶的眼睛、螯和尖牙……

　　(21)我忽然嚼到一種硬東西，聽到碎裂的響聲。

　　(22)“哈哈!他連殼都吃了!”人群笑道，“小傻瓜，這難道也能吃嗎?”

　　(23)這以后我渴得厲害，我躺在床上，卻睡不著覺，因為胃痛。我覺得滾燙的嘴里 有一股怪味。父親從這個墻角走到那個墻角，用手比劃著。

　　(24)“我好像著涼了，”他喃喃的說，“也許是因為今天我沒……那個……沒吃東西，我。說真的，有點古怪，愚蠢……我明明看見那些先生買牡蠣付出十盧布，那我為什么不向他們要幾個錢呢?他們多半肯給的。”

　　(25)到第二天早晨我才睡熟，夢見一只有螯的青蛙藏在貝殼里，轉動眼 珠。中午我渴得醒過來，睜開眼睛找我的父親：他仍舊走來走去，打手勢……

　　(《選自《契訶夫小說全集》，有刪改》)