《父愛的姿勢(shì)》錢國(guó)宏 原文閱讀

　　④初二時(shí)，在參加學(xué)校組織的勞動(dòng)中，我赤膊上陣，結(jié)果患上了重感冒。晚上，母親在灶間做飯，父親則守在炕沿邊，一會(huì)幫我掖掖被角，一會(huì)摸摸我的額頭，一會(huì)又量量我的體溫。我閉著眼，傾聽著父親粗重的鼻息。(多年后我想起這事來，還倔強(qiáng)地認(rèn)為：能夠聽到父親鼻息的子女，是天底下最幸福的人!)那年月農(nóng)村家家孩子多，父母多半不拿孩子當(dāng)回事。父親與別人不同，他認(rèn)為：既然把孩子生下來了，就要撫養(yǎng)成人，沒這個(gè)決心，莫不如不生。父親扶我躺下后，搬個(gè)小凳，坐在灶前給我煎藥。火光熊熊，映紅了父親花白的頭發(fā)和臉上刀刻一樣的皺紋。那些皺紋不知何時(shí)爬上了父親的臉，它們像跨越了千年的化石，展現(xiàn)在我的視野中，等我酸酸地去讀。父親盯著火苗，全神貫注地聆聽著藥壺發(fā)出“噗噗”的聲音。多年后，當(dāng)我欣賞著名畫家羅中立的名作《父親》時(shí)，我覺得畫家絕對(duì)是以當(dāng)年佝僂身子熬藥的父親為模特的!

　　⑤知了長(zhǎng)鳴的季節(jié)，我參加了高考。考場(chǎng)設(shè)在離家20千米之外的縣城。考完第一科的時(shí)候正是中午。考生們呼呼地跑出教室，當(dāng)我最后一個(gè)懶懶地走出考場(chǎng)時(shí)，驀地看到：校門口，烈日下，孤獨(dú)地站著一位老人，正踮起腳尖費(fèi)力地朝這邊眺望。那企盼的眼神和前傾的姿勢(shì)，讓人頓時(shí)想到南極的帝企鵝!——那竟是父親!我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到不會(huì)騎自行車的父親竟然走了20千米來考場(chǎng)外為他的兒子高考助威!那可是20千米啊!霎時(shí)，我有一種海上孤舟見到了小島的感覺，向父親飛跑過去!父親也看到了我，深一腳淺一腳蹣跚著向我奔來……若干年后，當(dāng)我讀到朱自清的散文《背影》時(shí)，我的腦海里立刻現(xiàn)出父親當(dāng)年帝企鵝般奔跑的姿勢(shì)!——兩者何其相似啊!

　　⑥很遺憾，我沒能拍下父親當(dāng)年的種種姿勢(shì)。我知道，這些瞬間在別人眼里也許是很平常的，毫無耀眼光芒，但它們卻是父親的一個(gè)個(gè)側(cè)面，而就是這些不起眼的側(cè)面，拼合出了一個(gè)生動(dòng)、樸素、慈愛、憨實(shí)的父親形象!人生易老，韶華不再，盡管世間常有白駒過隙之嘆惋，我卻倔強(qiáng)地認(rèn)為：不管滄海桑田，父愛的姿勢(shì)不會(huì)變!它們將定格在歲月的底片上，永恒而清晰地詮釋著大愛無痕、上善若水的全部含義!

　　(選自《思維與智慧》2010年第7期)

　　《父愛的姿勢(shì)》閱讀習(xí)題

　　14.本文以_____________為行文線索，記敘了父親的三件事：

　　(1);_______________________________________________________________

　　(2);_______________________________________________________________

　　(3)_________________________________________________________。(4分)

　　15.第③段畫線句子屬于什么描寫?它在文中有何作用?(3分)

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　16. 下面兩句中加點(diǎn)的詞富有表現(xiàn)力，請(qǐng)聯(lián)系上下文進(jìn)行品析。(4分)

　　(1)父親把傘幾乎都傾到了我這邊，他身子極度傾斜著，半邊身子完全暴露在雨水之中。他右手撐傘，左手竭力將我拉靠在他的身側(cè)，那情形讓人油然想起孵蛋的母雞。

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　(2)晚上，母親在灶間做飯，父親則守在炕沿邊，一會(huì)幫我掖掖被角，一會(huì)摸摸我的額頭，一會(huì)又量量我的體溫。我閉著眼，傾聽著父親粗重的鼻息。

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　17.讀過本文，文中的父親給你留下了怎樣的印象?(2分)

　　答：_______________________________________________________________

　　《父愛的姿勢(shì)》閱讀答案

　　14. 答案：父愛的姿勢(shì)

　　騎著父親冒雨歸

　　父親灶前給“我”煎藥

　　烈日下父親為“我”高考助威

　　15.【解析】此題考查對(duì)景物描寫的判斷及對(duì)其作用的分析能力。根據(jù)對(duì)象，描寫可分為景物描寫和人物描寫兩類。讀畫線句，根據(jù)“天”“悶雷”“雨點(diǎn)”便可準(zhǔn)確判斷。景物描寫的一般作用是渲染某種氣氛，或推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，或烘托人物的某種心情，要結(jié)合具體語(yǔ)境作答。

　　答案：景物描寫。渲染當(dāng)時(shí)天氣的惡劣，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文父親冒雨接“我”回家作鋪墊。

　　16. 答案：(1)運(yùn)用動(dòng)詞，具體準(zhǔn)確地描寫父親為“我”遮雨的過程，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛、呵護(hù)之情，也表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的感激之情。

　　(2)運(yùn)用疊詞，突出強(qiáng)調(diào)了父親對(duì)“我”無微不至的關(guān)懷，也表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的感激之情。

　　17.【解析】此題考查對(duì)人物形象的把握能力。要細(xì)讀全文，通過分析父親的言行舉止來體會(huì)人物身上所特有的精神品質(zhì)。

　　答案：父親是一個(gè)樸素、慈愛、憨實(shí)、善良的普通人的形象。