《汗血詩人》原文閱讀

　　③很湊巧，我畢業(yè)后，幸運地成了牛漢的同事，對他的人生遭際與詩歌創(chuàng)作，也有了更深入的了解。

　　④__一開始，牛漢就被關(guān)進了“牛棚”，在湖北五七干校勞動改造。軍代表看他人高馬大，就讓他干拉車運輸?shù)茸罘敝亍⒆钚量嗟幕顑骸Ｔ陉幚涞挠昙荆E著高大的身軀，拉著裝載千斤以上的板車，艱難地掙扎在崎嶇顛簸的山路上，嶙峋的瘦骨如蒙古騎士的一張弓，負擔起壓在身上的全部苦難。三四年之后，絕大多數(shù)人都奉命返回了京城，牛漢與少數(shù)人卻仍然被留下來，與他相依為命的，只是兩條狗。他陷入了精神苦悶中，幾乎絕望。萬幸的是，久違的詩神，眷顧并拯救了他!他發(fā)現(xiàn)苦難的生活中處處都蘊含著詩意。他尋覓，為蕭索的枯草中繁星般開放的野菊花;他狂奔，為日漸空茫的山林里那一嘟嚕一嘟嚕的紅果子;他戰(zhàn)栗，為那參天大樹扭曲了的堅硬的樹根;他激動，為蚯蚓的血液、云雀的飛翔……他又開始了創(chuàng)作，像一匹蒸騰出血氣的汗血寶馬，翻越雪封的山坡，沖擊凝凍的云天。詩人在苦難中“再生”!在暴雨將臨之際，牛漢聽到天空傳來鷹的叫聲，寫下了《鷹的誕生》：

　　在雷鳴電閃的交響樂中，

　　可以聽見雛鷹激越而悠長的歌聲。

　　⑤面對著生活的苦難，詩人和詩一起振奮和勇敢起來，詩帶著他從政治壓迫、精神屈辱，甚至失語狀態(tài)之中超拔出來。他鄭重地以“汗血齋”未自己的陋室命名。就在“汗血齋”里，他創(chuàng)作了幾十首詩歌。在那些最沒有詩意的日子里，在一個最沒有詩意的地方，他卻用生命在創(chuàng)作，在歌唱……

　　⑥在度過了戰(zhàn)亂、流亡、迫害、囚禁之后，在經(jīng)歷了種地、建房、養(yǎng)豬、拉車的勞改歲月之后，在苦難錘砧的擊打下，他的人與詩，都日益成熟起來，愈加沉實而美麗。八六年，牛漢寫出了那首著名的《汗血馬》。該詩的最后一節(jié)這樣描寫汗血馬：

　　流盡了最后一滴血

　　用筋骨還能飛奔一千里

　　汗血馬

　　撲倒在生命的頂點

　　焚化成了一朵

　　雪白的花

　　⑦汗血馬就是這樣超越生命的極限，創(chuàng)造了生命的奇跡和輝煌的。人如其詩，詩如其人。對于牛漢來講，被稱為“汗血詩人”再恰當不過了。

　　⑧在以后共事的十多年間，我們保持著忘年之交。在某個特殊時期，我曾陷入一場精神危機之中，極度頹唐、苦悶。牛漢察覺了，每次見面，都關(guān)切地問我最近在干什么。我回答：“我在混……”他馬上嚴肅起來，盯著我，認真地說：“我可不混!”我立刻感到羞愧，低下頭，不敢看他的眼睛。我明白他是希望我振作起來，做有意義的事。他的話，他的經(jīng)歷，不禁使我增添了振拔的勇氣。

　　⑨九九年十月中旬，北京秋意漸深，我到牛漢的寓所去看他。我對他說：“我特喜歡您的那首《酷夏，一個人在北京自言自語》。”他聽了非常興奮，馬上從書架上取下《牛漢詩選》，翻開，大聲朗讀起來。他的眼睛在那一瞬間明亮了起來，神情像個孩子。這個經(jīng)歷了那么多生活摧折的詩人，仍然以這樣激昂的姿態(tài)詮釋著對詩歌、對生命的最質(zhì)樸的熱愛。我也和他一起，放聲誦讀著。讀完，我們兩個人快意地相視，開懷大笑。

　　⑩這，就是詩人牛漢，蒸騰著“汗血氣”、被稱為“汗血詩人”的牛漢!

　　《汗血詩人》閱讀習(xí)題

　　13.本文回憶了“我”所認識的詩人牛漢，梳理文章第①—⑧段的行文思路，填寫下面表格。(4分)

　　14.根據(jù)文章內(nèi)容，說明第⑧段的人物對話中兩處標點的作用。(4分)

　　(1)我在混……答：

　　(2)我可不混!答：

　　15.聯(lián)系上文，說說你對第⑨段畫線句的理解。(2分)

　　答：

　　16.文章把“汗血詩人”牛漢的形象刻畫得生動感人，請以第④段相關(guān)內(nèi)容為例，作簡要賞析。(不超過150字)(7分)

　　答：

　　《汗血詩人》閱讀參考答案：

　　13. 答案示例：①聽牛漢演講 ② 具有強悍野性、豪邁激情 ③超越生命的極限，創(chuàng)造生命的奇跡和輝煌 ④聆聽牛漢嚴肅的教導(dǎo)(共4分。共4小題，每小題1分)

　　14. 答案示例：(1)省略號表現(xiàn)了“我”難以言表的頹唐、苦悶的心情，同時也表現(xiàn)了“我”在牛漢面前不知如何說起的難堪。

　　(2)感嘆號表現(xiàn)了牛漢對追尋有意義人生的堅定、執(zhí)著的態(tài)度，同時也表現(xiàn)了他對“我”的勸誡和鼓勵。(共4分。共2小題，每小題2分)

　　15.答案示例： 畫線句形象地寫出了牛漢朗誦詩歌時的興奮快樂心情，表現(xiàn)出他在經(jīng)歷了那么多苦難之后，依然保有對詩歌、對生命質(zhì)樸赤誠的熱愛。(共2分)

　　16.答案示例：文段中“佝僂”“掙扎”的動作描寫，以及“如蒙古騎士的一張弓”的比喻，形象地寫出了牛漢拉車苦役的情形，表現(xiàn)了他的生活苦難;用“狂奔”“戰(zhàn)栗”“激動”這些動作描寫以及“汗血馬”的比喻，形象地寫出了牛漢在苦難生活中發(fā)現(xiàn)詩意以及用生命創(chuàng)作詩歌的激情。這些描寫比喻刻畫出了于生活苦難中因詩歌而振拔的詩人形象。(共7分。形象理解，4分;賞析角度，2分;語言表達，1分)

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