集體備課是本學期的重點內容，也是學習洋思有效教學模式的重要途徑。高三復習第二輪的集體備課內容已發至“高中語文”教研博客的“集體備課”欄目當中，有關集體備課的要求、做法等也發在同一欄目中，各成員要積極瀏覽博客，明確各自的任務，做到“早知道、早準備、早研究、早研討”，高考備考不打無準備的仗。

　　高中語文集體備課計劃

　　一、意義和目的

　　教師集體備課是發揮集體智慧和作用，提高教學效率和效果，資源共享合作互動的有效途徑。為更好的實施新課程改革，進一步規范教師的教學行為，培養高素質的教師隊伍，不斷提高課堂教學的有效性，全面提高教育教學質量，特制定本集體備課制度。

　　二、集體備課責任人：備課組長。

　　三、集體備課程序

　　1、集體備課前：各教師根據教學計劃先轉眼教材進行自備，寫出簡案，為集體備課交流做好準備。

　　2、集體備課時：備課組長首先檢查個人備課的情況，然后按課時由主備教師主講，一項一項的研究，也可以指名發言，其他老師再討論補充。

　　3、集體備課后：主講教師負責寫成詳案、制作課件，其他教師協助整理打印課堂訓練題。教案中不要老師抄題，更不要教師解答，但引導學生學習的方法要詳細。主備教師要負責吧打印好的教案分發到每位教師手中，電子課件要與其他老師分享，并把電子教案、課件上傳到備課組的博客上同時鏈接到海桂教研網中。各任課教師拿到電子教案、課件后腰根據所教班級的實際再做整改，整理出適合本教學班的教案和課件。

　　四、集體備課的要求

　　1、重點研討以下問題：

　　(1)鉆研教材時碰到的疑難問題;

　　(2)如何引導學生自學;

　　(3)學生自學后可能出現什么問題;

　　(4)如何針對問題點撥、歸納。

　　2、在討論的基礎上，備課組長總結，盡可能做到六個統一：

　　(1)統一劃分課時;

　　(2)統一確定沒課時的學習目標;

　　(3)統一自學指導，包括自學思考題和檢測題;

　　(4)統一學習自學后可能出現的疑問問題及解決方法;

　　(5)統一課堂作業;

　　(6)統一日日清，周周清驗收作業。

　　3、實行“教案送審制”。規定：備課組必須提前備好一個星期的功課，并于每周星期五上午放學前送教務處審查。教案不送審或遲送審，見一次少發備課組長30元津貼。

　　4、語文要有作文備課，高三要有復習教案。

　　5、每次集體備課備課組長要安排記錄人對備課過程進行詳細記錄，作為科組活動記錄按時上傳到備課組的博客中，以便學校教研室及時檢查。不及時上傳活動記錄每次扣發備課組長10元津貼。

　　6、集體備課每周至少一次，教師必須按時參加，不得遲到、早退或無故缺席;集體備課時教師要積極參與研討，不做任何與集體備課無關的事。參加集體備課者按正課標準發放課時津貼，銀私事實在不能參加時必須向教務處作出書面請假，科組長、備課組長無權批假。參加集體備課的教師每周按兩課時標準發放津貼;因私事或因病請假不參加集體備課者，一次少發20元;凡無故不參加集體備課者，一次少發100元，一學期累計達三次者，下學期教務處將不安排工作。

　　7、備課不認真，隨意從網絡、資料中下載抄襲者，見一課時少發10元津貼。

　　8、每講授完一章(或一單元)，備課組要集體反饋意見，總結經驗教訓，不斷完善教學方法。

　　(期末教務處教研室要根據實際對備課組工作進行評估，評選出優秀備課組并予以獎勵。)