小學語文教研工作計劃一

　　一、開展“單元整體改革”專題教研活動

　　1、近年來，小學語文教研工作著眼語文單元教學整體，著眼濃縮課時，對課文閱讀、習作指導與講評及語文活動課等教學進行了積極探索，有關經驗材料及教學錄像已在網上發布。隨課標實驗教學的深入進行，我們感到這些做法還不能很好適應學生發展要求。為進一步引導教師改進教學工作，提高教學工作質量，在原有語文單元整體改革基礎上，積極借鑒各地先進教學經驗，開展“小學語文單元整體改革”專題教研活動。

　　2、在網上發布“小學語文單元整體改革”專題教研活動材料，要求各校分管語文學科教學領導閱讀體會，然后召開座談會(每校小學語文學科分管領導——第一負責人參加)，研究結合學校教學實際有選擇地開展“小學語文單元整體改革”實踐操作內容、辦法。

　　3、組織開展全市“小學語文單元整體改革”研究課活動。上半年側重研究改進課文閱讀及自讀課文閱讀教學。在積累一定經驗后，在下半年組織進行口語交際、習作和綜合性學習等方面的匯報課活動。以這兩個方面為內容組織的語文課堂教學展示活動較少見，需加強研究。這兩方面內容也涉及學生讀書興趣、習慣培養及濃縮課時。

　　4、“突出抓好讀書興趣和讀書習慣的培養和養成”及“濃縮課時”為“小學語文單元整體改革實驗教學”重要組成部分。上半年，組織開展以這兩個方面為主題的全市層面教師論壇活動。

　　5、下半年組織市級語文學科教師課堂教學展示活動，年末評選專題研究論文。

　　二、深化小學語文課題實驗

　　1、上半年，自治區小學語文“教與學”課題實驗在我市有關申報學校開始啟動，要認真做好實驗起步工作，充分借鑒先進經驗，提高實驗工作質量。目前，在我市進行的小學語文實踐計劃課題實驗、自治區小學語文“教與學”各項子課題實驗，小學語文單元整體改革試驗都在以更高要求落實課程標準實驗。

　　2、組織部分相同課題實驗學校教師匯報課活動。使各校課題組取長補短，在開放交流中改進實驗工作。

　　3、編制《小學語文單元教學整體改革實驗操作手冊》(小學語文單元教學整體改革實驗為“教與學”實驗子課題)，為實驗領導、教師提供參考，以更好指導實驗工作。

　　4、重視發揮課題實驗領導的示范引領作用，力求課題實驗與常規教學一體化，健全實驗工作管理及音像圖文資料，做好過程性調研及期末驗收總結。

　　5、積極組織撰寫經驗材料，為全市校本教研現場會提供素材。

　　6、全面實施、深入貫徹《關于在全市教育系統開展讀書活動的實施意見》，嚴格按照已擬定的讀書活動計劃，開展各項讀書活動。

　　三、規范小學語文常規教學管理

　　1、教研員到校隨堂聽課評課仍按《教研員到校隨堂聽課評課要求》進行。(為便于學校安排有關工作，有關內容已在網上發布。本年度，語文學科隨堂聽課對象仍以最近兩年來教研員沒有聽過課的教師為主。

　　2、根據各校提供的《集體備課安排表》時間參加學校語文學科集體備課。

　　3、利用逐校調研時間，查看語文課程計劃的安排及落實，查看學校、教研組、教師、班級和學生層面語文教學管理及相關材料，交流各層面語文教學工作管理經驗。

　　4、按教研室統一安排做好包校(另有專項計劃)、送課下鄉工作。

　　5、按教研室統一安排組織語文學科單項測試。

　　6、學期末，教研室根據《烏蘭浩特市教學質量評估體系》對全市中小學進行全過程的質量評估。要對照評估要求落實小學語文學科工作管理，提高管理質量。

　　四、加強骨干教師培養工作

　　1、繼續在網上博客中教研室指定網站發布小學語文教學文稿(包括外地與本市教學經驗材料)，組織骨干教師閱讀、點評(在文稿相應網頁下邊的“評論”欄每人至少寫一條評論，并署單位及姓名，以便檢查考核)，交流教學經驗，提高教研水平。

　　2、從本學期開始選擇讀書興趣和讀書習慣的培養和養成典型經驗材料在網上發布，為突出抓好讀書興趣和讀書習慣的培養和養成打基礎。

　　3、繼續在網上播客中或教研室指定網站發布本市小學語文教師課堂教學錄像，組織骨干教師觀看、點評。

　　4、到部分學校組織教師做課。活動做到有教師個人備課、有教案，有教研員、學校領導與做課集體備課、聽試講課，有全市部分骨干教師集體聽課、評課，有課堂錄像等。

　　5、組織語文學科教師積極參加教學能手評選、能手展示課活動。

　　小學語文教研工作計劃二

　　一、指導思想：

　　新的一學期又開始了，本學期，我們語文教研組將緊緊圍繞學校工作計劃，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，搞好校本培訓工作，充分調動組內教師的積極性，面向全體學生，以學生的發展為本，全面提高學生語文綜合素養。

　　二、工作要點：

　　(一)開學初，配合教導處督促教師制定好教學計劃和教學進度。

　　(二)以新課程改革為載體,堅持實事求是, 認真學習，大膽實踐，創造性的實施新課程標準。

　　1、繼續認真學習新課程標準，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。

　　2、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。本學期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。

　　3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。

　　4、鼓勵教師一學期閱讀一到兩本好書，并做好讀書心得交流活動。

　　(三)規范語文教學常規管理。

　　1、繼續規范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

　　2.加強教學質量監控。本學期語文教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量監測，及時分析反饋。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發展。

　　3.認真組織參加各級各類教學評優活動，配合教導處做好“教學能手”及“教壇新星”的評選推薦工作，重視“一人兩課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課。

　　4、組織《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》課題組成員上好課題研討課，撰寫經驗總結。

　　(四)充分利用現代教學手段，提高課堂教學效率。

　　1、本學期，語文教研組認真組織教師制作課件，進行課件制作比賽，凡上公開課教師必須利用課件上課。

　　2、為提高教師教學水平，語文教研組將利用遠程教育組織教師進行學習、上課。

　　三、本學期主要工作安排：

　　九月份：

　　1.學習學校工作計劃精神，制定語文組工作計劃，。

　　2.學習教研組工作計劃。

　　3、配合教導處做好“教學能手”及“教壇新星”的評選推薦工作。

　　4、配合學校做好平安校園創建工作。

　　十月份：

　　1. 廣播操比賽。

　　2. 課題研討課活動開始啟動。

　　十一月份：

　　1.繼續開展課題研討課活動。

　　2.配合教導處組織期中質量檢測統考。

　　十二月份：

　　1.教學常規檢查。

　　2.開展詩歌朗誦比賽活動。

　　3.繼續開展課題研討課活動。

　　4、組織教師開展讀書心得交流活動。

　　元月份：

　　1. 教學常規檢查。

　　2.制定復習計劃，迎接教育教學質量檢測

　　3、做好學期工作總結。

　　小學語文教研工作計劃三

　　一、指導思想：

　　更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。

　　二、教研組成員概況

　　本教研組由1-6年級語文教師組成，教導主任也在本教研組中，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。

　　三、工作目標：

　　1、各項競賽成績有突破

　　2、教學質量大提升。

　　3、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

　　四、工作措施：

　　(一)強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。

　　本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。

　　(二)抓好教師的業務學習。

　　1、加強理論學習,豐富教研活動.根據單周工作安排,組織教師學習有關理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結,使新課程的實驗工作得以順利實施.

　　2、確立正確的教學質量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質.課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質教育。

　　3、提高教學質量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效.做好"學有困難學生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作。

　　4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

　　5、鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

　　(三)抓好常規管理，提高教研質效

　　1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。

　　2、全體語文教師于單周四下午第三節進行學習、交流、備課及評課等活動。

　　3、繼續抓好課堂常規教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調反思的記錄要個性化，要多關注教學目標、知識點的達成情況。

　　4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。

　　5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于16節，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

　　6、抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業;學生作業案面整潔，人次齊全。

　　7、課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，扎實提高學困生學業成績。

　　8、全體語文教師繼續積極參加實地觀摩及網絡交流活動。

　　(四)開展學科活動，促進學生發展

　　1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角、學校圖書館，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流。