由于受到目前社會物質利益的影響,中學生普遍對于歷史課的學習缺乏熱情,而歷史課的學習與民族文化的傳承緊密聯(lián)系,又是科學發(fā)展、社會進步的重要基石,因此,怎樣學好歷史?對于學生來說,是否能掌握歷史學習的主動權,關系到高中歷史學習的成敗。要掌握主動權,以下是關鍵。

　　高中歷史學習方法

　　1、課前預習：在上新課前，要對即將學習的內容認真讀一遍，在讀的過程中把自己覺得不太理解或有疑問的句子圈畫出來，自己有些什么想法或疑問也可寫下來。

　　2、帶著問題認真聽課和做好筆記：上課時要認真專注地聽老師講解和同學發(fā)言，認真思考，積極回答問題，敢于發(fā)表自己的意見。認真做好筆記，把上課的要點、線索記下來，并留出適當?shù)奈恢?，課后將其補充完整。這樣通過動手、動眼、動耳和動腦等多方面的刺激，就能加深對知識的理解記憶。

　　3、認真做好練習：做練習的最好方法是先復習、后作業(yè)。做練習時要求認真思考，獨立完成。還要求把做錯的題目用紅筆改過來，并弄清楚自己是哪個方面出錯的，如看錯題目，審錯題意，知識點沒有掌握好，或者抄錯答案等，根據(jù)自己做錯的原因采取相應的克服措施。

　　4、及時循環(huán)復習：很多同學對歷史知識記的快，但忘的也快，其實這是很正常的現(xiàn)象，“忘記忘記其實就是等于忘了再記”。這其實就是人類的遺忘規(guī)律。如何解決這個問題呢?在這里我給大家介紹一個很有實用價值的方法：及時循環(huán)復習法。具體做法就是在當天上完新課后就抽幾分鐘復習下當天的功課，每周可抽十多分鐘復習一次本周內學習的內容，月考、段考和期考再系統(tǒng)進行復習等，如此反復循環(huán)地進行復習，就能降低遺忘的程度，達到增強記憶的效果。另外，平時要注意對閑散時間的利用，記憶的東西不一定要花專門的時間來記憶。同學們有這樣的想法，就剩下幾分鐘了，休息一下就算了。其實同學們有沒有注意積少成多的道理，我們可以算一算每天有幾個閑散的幾分鐘，每個閑散的幾分鐘去記一點東西的話，那么一個星期、一個月……我們可以記多少東西，大家都來算一算，并且行動起來，你們將會有很大的收獲。

　　同學們關心的問題：

　　1、如何有效閱讀課本：

　　首先通過閱讀課本的章節(jié)目錄，構建本章的知識體系：具體做法是：在閱讀每一章時，先找出這章書的起止時間，階段特征，然后根據(jù)每一節(jié)的標題內容稍作歸類，最后可根據(jù)自己的記憶特點寫出每一節(jié)要記的知識點。舉例說明：

　　第二章 中國資本主義的產生、發(fā)展和半殖民地半封建社會的形成

　　時間：19世紀60年代——20世紀初

　　階段特征：半殖民地半封建社會形成

　　大事：列強的侵略：第四節(jié) 中國邊疆地區(qū)的新危機和中法戰(zhàn)爭(閱讀)

　　第五節(jié) 甲午中日戰(zhàn)爭

　　第六節(jié) 瓜分中國的狂潮(閱讀)

　　第八節(jié) 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

　　中國人民的抗爭與探索：地主階級：洋務運動

　　民族資產階級：維新變法運動

　　農民階級：義和團運動

　　中國資本主義的產生和發(fā)展

　　最后，根據(jù)知識結構一點一點地看課本，把課本上講的每件事的前因后果弄清楚，跟前邊的歷史事件有聯(lián)系的就聯(lián)系起來，重點掌握其背景和影響，如復習甲午中日戰(zhàn)爭時，我們就可以與第一章的鴉片戰(zhàn)爭和第二次鴉片戰(zhàn)爭相聯(lián)系，重點掌握甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、《馬關條約》的內容及其影響。

　　2、記憶歷史的一些方法：

　　記憶歷史是我們學好歷史的前提條件。因此，學會和掌握一些歷史記憶的方法和技巧是很必要的，下面我給同學們介紹記憶的方法。

　　1)圖示記憶法：用各種圖表、圖形進行歷史知識的記憶，這種記憶方法形象、直觀，效果比較好。如學習到立憲派這一內容以后，我們已學了很多的派別，這樣我們就把洋務派、頑固派、早期維新派和維新派、革命派和立憲派的出現(xiàn)的時間、代表人物和主張制成一個簡表或知識樹等圖形，并留些空位給以后學到的新內容那就更好了。

　　2)數(shù)字歸納記憶法：①如數(shù)字本身的特征來記，如1919年的五四運動，②間隔等差數(shù)字記憶，如1911年武昌起義，1913年二次革命，1915年護國運動，1917年護法運動……③一數(shù)多項聯(lián)記，即同一年中發(fā)生了哪些事情，如1861年清政府設衙門，曾國藩設安慶內軍械所，俄國1861年農奴制改革，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)……

　　3)關鍵詞語記憶法：對于一些知識點我們也可以利用句子中的關鍵詞來幫助記憶。如辛亥革命的功績：我們可以借助“推翻”、“建立”、“打擊”、“深入”、“創(chuàng)造”、“推動”等關鍵詞來提示我們。

　　4)利用關鍵詞和諧音法記憶不平等條約：如1842年中英《南京條約》主要內容：首先挑選關鍵詞依次為“割地、賠款、開口岸、協(xié)稅”。其次，用諧音法記為“哥哥賠五(雙)鞋”，解釋：“哥哥”──諧“割”音，指割地;“賠”──賠款;“五”──五口通商;“(雙)”──輔助記憶，無實義，下同;“鞋”──諧“協(xié)”音，指協(xié)定關稅。又如：1860年中英、中法《北京條約》主要內容，首先，挑選關鍵詞為“認天約、開天津、割九龍、準華工、增賠款”?？捎弥C音法記為“準(許)天天陪酒”，解釋：“準”──準許華工出國;“天天”──清政府承認《天津條約》有效，增開天津為商埠;“陪”──諧“賠”音，指對英、法兩國賠款各增至800 萬兩白銀;“酒”──諧“九”音，指割讓九龍司地方一區(qū)給英國。

　　很多同學還問及材料題和問答題的做法，這些問題就希望在老師講評時，大家認真聽，這樣就能提高這方面的能力了，同時我們也很希望大家與老師多交流。