2.課堂教學有有所舍棄，學會把教參上的重點進行整合，一個類型的問題進行整合。不是很重要的，不是必須掌握的，根據教學目標進行調整，精講后略講要掌握好。

3.不要追問，提前設計好問題，讓學生之間相互去找優缺點，讓他們積極發言，相互補充，最后老師進行小結。

4.在評價引導中，能學生問的老師不要問，能學生評價的老師不要評價，老師最后壓軸小結。

5.語文要重視朗讀指導，在指導中讓學生去比賽朗讀，個人讀，小組比賽讀，男女生比賽讀，全班齊讀，遇見有動作的還可以在讀的過程中加入動作，在比較中找問題，找差距，老師做小結。

6.一個單元里的課文和語文園地和習作，可以根據需要靈活調整，從而做到由易到難。

7.學會總結，每個單元學完后，把幾篇文章的人文精神，語文要素，寫作特點等進行有機整理組合，讓學生進行對比理解。

8.重視課堂上的小組合作學習，小組合作前，通過精講個別段落，給小組合作學習進行鋪路，在合作學習中掌握方法。

高中學習方法與技巧

一、先計劃后學習

學習是一個系統工程，是由淺入深。由少到多。逐步深入的過程只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性、忙亂性。

二、先預習后聽講

有的同學認為，反正老師要講，課前預習是多余的：有些則認為，反正有些內容看不懂，預習等于“瞎子點燈白費蠟”……這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。一定要合理安排課前預習。

三、先復習后做作業

古人云：“溫故而知新”。復習時鞏固、消化和深化學習內容的重要環節，回家后應把當天的知識認真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業。做作業時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制。只有這樣，做題才有實際價值。

四、先調整心態后參加考試

考試的心態非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態走入考場就會有不同的結果。心態良好、斗志昂揚就會促進思維，臨場發揮就好;心態不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發揮就不佳，所以考前一定要調整好心態。

五、先獨立思考后請教別人

沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解的更深刻，可以使所學的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。所謂學問，就是要又學又問。

高三學生怎么快速提高成績

高三上學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，時刻保持自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，認真執行并適時調整自己的計劃。這個時期最主要的目標是：調整好自己計劃，穩扎穩打，使復習全面有效。

高三下學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。這個時期最主要的目標是：調整好心態，查漏補缺，做好沖刺期。