不少學生不太重視課前預習，認為反正課堂上老師會詳細地講解，預習是多此一舉、浪費時間;也有的同學曾經做過預習，但不得要領，沒有什么效果，因而不能堅持。其實，預習在整個英語學習的過程中具有十分重要的作用。

二、明確課前預習的任務和目標

課前何時預習、預習什么、預習多少，哪些是單元的重點、難點，一定要做到心中有數，切不可眉毛胡子一把抓。要根據課堂教學的進度，結合老師布置的預習內容，制定切實可行的預習計劃，只有這樣才能產生事半功倍的效果。

三、仔細閱讀相關的語言材料

通讀有關的語言材料，基本了解語言材料的中心內容，體會課文的語境和作者的感情。遇到不認識或不理解的詞匯和短語，先做個記號，然后聯系其所處的語言環境(上下文)，猜測詞義，作出判斷。因為語言環境不同，詞的意思也各異。如果每篇課文我們都能如此學習，那么，我們的閱讀理解能力以及結合語言環境解決疑難問題的能力將大大提高。

四、通過預習，初步掃除下一步學習中的語言障礙

各單元的學習都是從詞匯入手的，可以說生詞是英語課堂教學的主要障礙。對于這些障礙，一方面我們可以根據新舊知識的聯系加以分析;另一方面我們可以借助字典和其他工具書，把生詞的拼寫、讀音、詞性、用法及例句記在筆記本上;對于課文，可以查閱相關資料，了解課文內容的背景知識。這樣在課堂上我們就能騰出更多的時間和精力，加深對重點、難點的理解和運用。

五、預習過程中要做好預習筆記

做好預習筆記須做到以下幾點：

一是摘抄新舊短語和表達法。舊的短語和表達法一段時間不用，很快就會生疏，每一次復現都是一次有效的復習;

二是摘抄典型句型，這樣可以不斷豐富我們的語言材料和語言知識;

三要注意把預習過程中遇到的難點記錄下來，以便聽課的時候有針對性;

四是預習筆記可以同課堂筆記合一，使課堂筆記成為預習筆記的補充和延伸。

六、課前預習要積極思考、大膽設疑

預習過程中要做到敢疑、多疑，如：作者在這篇文章中滲透了哪些語言現象?作者想通過這篇文章告訴我們什么?課文是否有其他結尾或標題?這樣的發散思維一定會加深我們對語言材料內容的理解，并激發我們探求知識的欲望，在課堂上我們就一定會更加積極主動地結合老師的講解去獲取答案，從而加強課堂學習的效果。

英語學習的要點

一、一定要勤奮，不能偷懶

學習不是一件輕而易舉的事情。要想獲得成功，就必須做一個堅持不懈的長跑者，千萬不要半途而廢。在課堂學習中，要積極與老師配合，主動思考，努力提高聽課的效率。在課后，要努力消化吸收課上的內容，并做好下節課的預習，這是絲毫不能偷懶的。要注意找出適合自己的學習方法，并持之以恒，成績就能逐步提高。

二、積累的形式要多樣化

英語學習應該在具體的動態的語言環境中進行，不能把詞匯、語法當 成孤立靜止的東西來學。所以，平時積累不能局限于課本內容。在學習過程中，要經常閱讀英文的報刊雜志，把課外閱讀中學到的知識及時補充到筆記中。要堅持朗 讀和背誦。要積極參加各種英語活動，如表演、游戲、唱英文歌曲、朗誦英文小詩等等。通過這些非書面的形式來體會英語，感受英語，進而更好地運用和掌握英 語。

三、要注意不斷歸納總結

英語學習具有連續性，我們已經學到的知識與后續知識不是孤立的，而是前后照應和滾動復現的。適時的歸納總結，可以更好地反思自己的學習過程，發 現學習中存在的問題，找出其中的規律;適時的歸納總結，可以使自己有成就感，進一步激發學習興趣，而且能夠在應用中更好地檢驗所學知識，自然而然地完成對 課本知識的復習、擴展。此外，經過自己歸納總結的東西印象會更加深刻。

英語學習方法

"三D"學習法

"三D"(即：Dictation ,Dialogue and Diary)是江西景德鎮發電廠中學王浩泉老師創立的。經教學實踐的檢驗，效果良好。

一、 Dictation "Dictation"是一種傳統的學習方法，但卻是行之有效的。正如王老師所說的，它既鍛煉了"hearing"――聽力，又訓練了"writing"and"memory"----寫作和記憶，為交際運用英語積累了詞匯，我們何樂而不為呢?

隨著改革開放的深入，實踐學生學習英語不僅圍繞交際這一目的，而且還要會撰寫短文，這就更要求要掌握一定數量的詞匯，在會話和寫作中能信手拈來。 因此，無論是剛學英語字母ABC，還是學習音標的元音或輔音，以及各個單元的生詞和詞組，甚至課文中的重要句型，都采用聽寫(Dictation)的方法，定期檢查自己，通過多種形式活躍的聽寫，學生們在聽力、書寫和記憶方面得到了充分的訓練。

二、 Dialogue 新編的英語教材中設計了大量情景交融的對話，其目的就是要店學習者進行語言的交際功能訓練，注重聽、說、讀、寫能力的綜合培養，重視語言的流暢性。 初一階段，要求值日班長每天負責叫起立，匯報人數，是否有人遲到，并與老師對話。開始時，進行各種問候語的對話，以鍛煉反應和區別能力加深語音語調的理解和運用,明白英語的問候話，除了

----How are you?

----I'm fine, thank you. And you?

----I'm fine,too. Hello. Hello. How do you do? How do you do?

三、Diary 有計劃有目的的要求孩子用英語寫日記，用Diary的形式寫自己的家庭、班級、教室、老師、購物、探親、訪友、打電話、問路、看病、參加生日Party或勞動等場面的情景。開始寫三五句，逐漸擴大篇幅。既練了筆，又熟悉了日記的書寫格式。精彩的文章在班上公開訂正，討論有幾種正確表述法，學生們的寫作水平有大幅的提高。

英語單詞背誦技巧

第一

一口氣背誦法

一口氣內將一個句子盡可能多讀幾遍，將一段對話盡可能用最少的氣讀完，經過這樣的反復操練，會發現原來背誦很容易，而且通過這樣的訓練可以讓你講英語底氣十足、氣勢逼人!

第二

影子背誦法

“影子”(Shadow)背誦法也是目前最有效的背誦方法之一。把錄音機的聲音開到很大，跟著錄音進行背誦，就像影子一樣，和錄音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3個單詞的距離，你的耳朵和嘴巴全部用起來了，這樣印象也就特別深刻!而且，你的聽力也得到了大幅度的提升!

第三

零碎時間背誦法

零碎時間學習英語最有效!將收集到的好句子、對話抄在小紙條上或卡片上，隨身攜帶，利用每日三餐前后、睡覺前、等車、上學、放學路上，不斷地刺激大腦，再難的句子都能背出來。

第四

同聲傳譯背誦法

請你的伙伴說中文，你立刻脫口而出英文;說英文，你立刻脫口而出中文。通過中英文自由轉換幫助背誦，效果特別好!與此同時還可以快速提高你的口譯能力。

第五

想象背誦法

沒有語言環境就自己創造語言環境。背句子的時候花一點時間先想一下，想象你在什么時候、什么地方可以將用到這個句子，再開始背誦，想象可以幫助加深記憶，這樣不但讓你更有興趣背誦，背起來更容易，同時也開發了你的想象力。

第六

“賣弄”背誦法

背誦了很多句子和對話，如果沒有機會使用，很快就淡忘了，所以一定要找機會將學過的英語“賣弄”出去。

你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老師炫耀、向家長炫耀、向同學炫耀，找不到人就對著鏡子、對著墻壁炫耀。甚至對著天空炫耀。通過炫耀，學過的英語將真正成為自己的財富。

第七

聽寫背誦法

一邊放錄音，一邊將你聽到的句子和對話一字不漏地寫下來，這是背誦的最高境界!

因為在聽寫的過程中，大腦將聲音轉化為文字，大大地加強了記憶!自己寫出來的東西很容易就能背出來，聽寫背誦法讓記憶力和聽力同步增長!

有機會多和Native English Speakers多交流接觸，

學習他們的思維方式，對于英語學習有很大幫助，可以杜絕中式英語的出現!