如今我做過一些翻譯工作，深深體會到譯員的無奈之處。在一種語言里面精妙無比的表達，往往很難100%轉換到另外一個語言體系當中。而看一本質量平平的譯著，就好像霧里看花，錯過了諸多精彩。二中雖然是個高中，但是硬件設施非常完備，校園里面有一個很大的圖書館，里面有一大架子都是全英語圖書。像《巴黎圣母院》、《飄》、《假如給我三天光明》等等，雖然我早就看過中文版，但是原著的感覺卻截然不同。

我天天抱著這些書看，甚至上課的時候也裝模作樣的偶爾抬頭看看老師，繼而低頭繼續看書。我看書的速度極快，很多時候一天就可以結束兩本。直到高二結束，一大架子書全部搞定。這時候我并沒有看到我英語考試的成績有絲毫進步，因為本來也不是抱著學英語的目的，所以也就無所謂了。

另外，當時我們班不少人在準備出國留學考試，像托福、sat等等，覺得他們單詞量很是嚇人，不過我倒是樂得沉浸在自己的小世界里面，體會故事主角們的喜怒。

我從閱讀中所得的益處什么時候才體現出來呢?高三剛剛開學，我抱著打醬油的心態參加了全國中學生英語能力競賽，反正全校都要報名。只不過沒想到的是，竟然連闖幾關，拿下了全國一等獎。當時我的感覺就是，那些大牛集體發揮失常，讓我這個“醬油黨”撿了大便宜。

當時山東省一共33個全國一等獎，這些人再拎出來參加一個決賽，我的周圍牛人無數。整個比賽聽說讀寫四項全考，最后竟然拿了山東省十佳—這個比賽的最高獎。

除了大紅證書，獎品大牛津字典，一套書蟲系列，還發了個大“水晶”獎杯，貌似是玻璃做的還被我打破了一個角……總之，這是我人生的第一個獎杯。

從那時起，我才略微意識到，哦，好像我的英語是比別人強那么一點點?不過，我從沒把自己當成牛人的一員，因為那時候詞匯量貧乏得很，說好聽點能到5000，但是其實肯定到不了。

到了高三下學期，我開始感到高考的緊迫，針對高考學了半年。所以在英語這方面，我的腦子里面其實有兩個體系，一個是自然學習的產物，另外一個是專門用來應付中國特色英語考試的體系。

我整個學英語的過程，相當于沒有接受多少中國式英語教學。一方面因為不喜歡聽課，另外就是喜歡自娛自樂。中國學生大多是很典型的啞巴英語，這一點甚為可惜。很多人問我為什么可以既沒有繼承中國英語教學的弊端，又考好中國特色英語考試，就是因為兩個體系同時存在的原因。

在高中，除了大量看書之外，我還瘋狂的追美劇。老友記、八卦天后等等這些，周末在家全都黏在網上看。為什么喜歡呢?因為極其羨慕美國人那種自由灑脫幽默的生活方式，還有率性純真的性格。比起我們周圍充斥的小傷感，小情緒，小羞澀，好了太多太多。美劇追得就是一個“爽”字!

不過，我一直都反對用美劇練習聽力。很多人說我們不應該看中文字幕，要么就是一集美劇反復聽幾十遍，直到全部聽明白。但是，我始終崇尚學習應該遵循人性。像看美劇這么快樂的事情，竟然要用來練聽力?

如果說毀掉一首歌最好的方式就是把它當作鬧鈴，那么我認為，毀掉一部美劇最好的方式，就是用來練聽力。我看美劇的時候，從頭到尾全都是看中文字幕的，從頭到尾都是在看搞笑的情節，僅此而已。

不過有人就會說，我也喜歡追美劇，為什么聽力口語還是提高不了呢?我考慮了一下這個問題，大概是因為，我覺得標準的美音真是好聽，說起來就好像音樂在流淌，一個飽滿的卷舌音，句尾自然上翹的音調，都好像是藝術。所以久而久之，就喜歡在心里模仿幾句夸張的句子，其樂無窮。

總之，在聽力口語方面，我沒有經過任何系統的訓練，沒有經過任何痛苦的學習過程，就達到了現在的水平。

英語學習技巧

行動取決于你的動機

很多人學習英語的時候都是虎頭蛇尾，當他拿起一本單詞書的時候就會很興奮的說，這個學期我要把這本單詞書背完。其結果呢，很可惜，到了大學畢業，他那本四級詞匯還沒翻完前3個字母的單詞表。

有很多人說這是什么單詞順序安排的不好，有人說單詞過于枯燥要圖文并茂的背，還要放在句子里、段落里背。這些說法不能說錯了，但是這些說法都是典型的頭痛醫頭腳痛醫腳。你背單詞是為了什么?你背會句子又是為了什么?我想很多人只會說一句：為了學好英語啊。

要找到適合自己的學習方法

能有幸參加第六屆“外教社杯”全國中學生英語閱讀競賽，并在這一過程中有所獲，有所思，有所得，是我莫大的快樂!得知我被邀請來談談自己學習英語的一些方法，不免感到受寵若驚。經過幾番糾結，最終決定斗膽談談個人些許見解，希望能拋磚引玉，對大家有所啟發。

眾所周知，學習任何一門學科，都沒有捷徑可走，更沒有百試百靈的妙法。方法千千萬，只有找到適合自己的，才是最好的。

“聽”和“讀”是最基本訓練

老生常談的聽說讀寫，其重要性自不必多說。而其中，“說”和“寫”是建立在“聽”和“讀”基礎之上的。只有肚子里有墨水，才可能在用時倒得出來。若肚子里空空如也，再怎么憋，也憋不出什么名堂經來。我想，先抓口語寫作的辦法是極不可取的，不過是浪費時間，徒勞無功罷了。

在這個信息大爆炸的時代，既然不可能徹底杜絕，不如物盡其用，盡可能好好加以利用。訂閱英語手機報，查看bbc實時動態新聞，收聽voa節目等等都是很好的選擇。盡管看美劇、英劇學英語飽受詬病，我依然覺得一棍子打死不免有些武斷。

將娛樂和學習結合起來

學習語言需要日積月累。如能將娛樂與學習結合起來，那就會事半功倍。是的，我喜歡追劇，雖然只追過一部劇，況且還在路上，也愿意自封個“半英劇迷”的稱號。這部劇便是《唐頓莊園》，一部曾風靡一時的經典。故事內容曲折跌宕，情景堪稱經典，特別是原汁原味的英文發音、禮貌而矜持的當時英國上流社會的交流對話方式，使我能近距離的領略英文的內涵，了解及掌握英文使用的方式與場合，既鍛煉了自己的聽力，又增加了口語的語音、語調的模仿，實在是令人欲罷不能，可謂學習娛樂兩不誤。

此外，觀看ted視頻節目，也是一項不錯的選擇。短短的18分鐘，如何盡可能詳盡地闡述觀點?相信在觀看后，你一定受益匪淺。演講者都是用最直接、最精煉的語言來表達自己的演講主題，讓觀眾從中發現自己感興趣的話題。興趣是學習語言的持久動力。

要結合閱讀記憶單詞

有些同學認為，只要盡可能多背誦單詞，所有問題就會迎刃而解。當然，如果您能將所有詞匯寶典都熟記于心，能背得滾瓜爛熟，那當然好。但是，我們大部分同學都很難做到這點，常常前背后忘記，這就是為什么你會發現自己手中的詞匯書前幾頁往往是舊的，而書的后幾部分卻是嶄新的。我認為，要結合閱讀記憶單詞，才會加深對詞匯的記憶，了解詞匯使用的習慣和搭配，從而起到了掌握單詞的目的。

1.聽力最重要的是做好預測(特別說明：部分省市參加聽說考試，無聽力)。

A.直接在對話中聽到的一般不是正確答案。如果選項中出現一些日常生活中不太可能發生或很少發生的事情一般不會是正確選項。

B.通常要辦的事情都是不順利，如買東西買不到，訂房間客滿等。借車一般是借不到的。匹薩、海鮮吃了一般會有不適反應。

C.一般男生比較衰，男生提出的觀點女生都不同意或有不同看法，反之女生提出的觀點男生都是同意和贊賞的。

D.考試、作業、論文一般比較難或須要熬夜。老師一般比較嚴厲。聽講座的題目一般是比較有趣豐富的，內容一般是比較復雜難懂的。作文一般需要修改polish或重寫 rewrite。

E.坐車、飛機、輪船一般都需要等。事故、災難一般不會死人。醫院需要預約 make an appointment。

2、閱讀題

A. 看似松散，一般每篇只有四個問題，實則考查對文章中心思想的把握能力。

B.看似粗線條，根據文中具體信息便可判斷正確答案，實則考查句意理解的精確度。

C. 抓住關鍵句，每段的首句大抵是本段的關鍵句。

3、七選五

A. 先確定簡單的選項。

B. 一定要既能承上，又能啟下，才是最佳答案。

C. 關鍵詞很重要，但也可能是陷阱。

4、填詞和改錯

A. 填詞和改錯考的無非是那幾種，盡量往那幾種上面想。

B. 冠詞只會考最明顯的錯。

C.找不到就把文章讀慢一點，一個單詞一個單詞地讀，特別是行首和行末。

高考英語書面表達方法

書面表達對字數的要求是100詞左右，因此建議考生可以寫到100到130。

詞數為什么不能低于100?因為考生寫的太少，看上去不像一篇文章是很危險的。對閱卷者而言，分數不會給的高。倘若寫太多，考生難免費神，自然減少其他試題的答題時間，還可能言多而失。

書面表達若有標題，而且沒有在答題卡上印出，考生要記得書寫。

書面表達題的“字”法：字色(黑色)，字跡(工整、清楚)，字形(占格子的三分之二為宜)，字體(一致)，字距(不宜過密，不宜過疏，悅目為宜)，字數(比較合適在100-130之間)。

書面表達題的“版”法：三段或四段體，切忌一段到底。每段開頭縮進。不可超格、超框?！鞍妗钡暮诵木褪且屛恼驴瓷先ハ裎恼?

書面表達題的“式 ”法：文章無亂涂亂畫現象，整潔爽目。修改的地方應該盡量不留明顯痕跡。寫作一定要有從草稿到謄正的過程。

注意：選擇題需要填涂答案在答題卡上?？忌砂烟钔繀^依次分塊填涂：聽力題區一塊，完型題區一塊，閱讀題區一塊。不要四區一次填完，容易造成移位。最后切記不要隨意改動答案。

科學研究表明：第一感覺其實是人的潛意識的第六感，有些信息是在你不知道的情況下就已經進入到你的大腦，幫你做出了合理的判斷的。所以一定要注重第一次所做出的選擇，沒有把握切不可隨意改動答案。

高中英語學習技巧

1、語法是最基本的知識,也是學好英語的基礎,把一些易混語法知識點放在一起對比學習往往能起到絕佳的效果。學語法時不要得過且過,叫不準的地方就要拿出咬文嚼字的精神去學會它。

2、背課文也是提高英語成績的一個好辦法,因為在做題過程中語感很重要,背英語文章能培養同學們英語思維,中小學學生背課文對提高英語成績效果非常好。

3、學英語的最終目的是提高分數和能力,那么學英語就要學以致用,所以邊學英語邊用英語交流是最好的方式,如果有條件可以辦英語角活動,沒有條件可以在課堂上積極回答問題,課下多與同學用英語交流。此外,學英語需要多做練習、多思考、多總結。