1、敏感數字

高考英語聽力中很多的題目音頻中會涉及到一些數字，比如說年份，日期，價格，數量等都會以各種形式出現在高考英語聽力中，這就要求考生在聽英語聽力的時候要格外仔細聽其中的數字部分了。

2、識別關鍵詞

考生在答高考英語聽力時要學會通過音頻對話中人的身份來識別出關鍵詞，很多題目中考生可以通過關鍵詞判斷出音頻中雙方的關系和各自的身份，那么，在后面的答題中就可以把注意力集中在這些方面了。

3、事先預測

考生在做高考英語聽力題的時候可以根據每段對話，預測或是判斷出聽力材料大題會說什么內容，這樣就可以提前有所準備，如果自己事先預測到的和聽力材料基本差不多的話，在答英語聽力題時就會省下不少功夫。

4、端正心態

考生在考場上作答英語聽力題的時候，其實心態占據了很大的作用，很多同學在高考考場上因為緊張根本就沒辦法集中精力聽英語聽力中說了什么。所以，先要端正自己的心態，不要著急，仔細的去聽英語聽力，你就會發現其實英語聽力還是很簡單的，基本上平時也就是那些內容。

英語提分經驗總結

堅持每天學習

學習英語是一個長期的、費力的過程。只有長期不間斷的學習，才能取得好的效果。三天打魚兩天曬網是絕對不行的。每天都堅持學英語很重要。每天堅持學習英語的習慣可以使你大腦中儲存的英語知識保持在活躍的狀態。再忙也要至少學習半個小時。一般來說，早起后和睡覺前上是比較好的學習時間。

學新知識前先復習

在閱讀一篇新的文章或觀看一個新的視頻前，先簡單復習(回想)一下昨天的學習內容，有利于加深學習印象。每次學習都給自己定下一個小目標。例如，試著寫下你正在學習的一個形式，例如現在完成時。使用熒光筆在你學習的文本重點處做上記號。

嘗試多樣的學習方法

不要只使用一種方法來學習英語。使用不同的方法能夠使你大腦(多元智能)中不同的區域發揮作用。例如;如果您在學習新的詞匯，可以畫一張詞語地圖，或描繪出一幅圖，列出一個清單并進行學習，將這些詞語分五次敲出來。所有這些方法作用在一起可以幫助你加強學習。

開口說英語

閱讀和聽一些與水平相符的英語原著和聽英語材料是真正學習英語的方法,還可以幫助你從英語的角度思考。不過光聽是不夠的。還要多跟著學習，動口說。很多人因為很少開口說話，學的都是啞巴英語，就是因為不愿開口說的緣故。

盡可能多的練習

光說還是不夠的，還要盡可能的多說。是每天都跟母語國家的人交流。熟能生巧。說的多了，用到的詞匯，句子就會多。遇到的問題也會增多，一個問題接著一個問題解決下來，你會發現你說英語時犯的錯誤越來越少，直到運用自如。

當然學習的方法有很多，這里只是簡單介紹了一些比較有效的方法。希望大家都能找到自己適合的方法，英語水平快速提升。

英語口語學習方法

1、詞匯積累

詞匯積累是學好英語口語的前提。和漢字是一樣的，一句話是有字來組成，先認識每一個文字，也就是英語單詞，然后組成句子再表達出自己的意思，所以說，詞匯積累是口語這棟大樓的基礎，基礎不扎實，樓層是建不高的。

2、克服心理障礙

很多人都感覺很詫異：為什么學習口語還會有心理障礙什么事。殊不知，這是非常重要的一環，很多口語本來很不錯的人，因為缺乏自信而懼怕張口說英語，口語不練習，導致的后果就只能說口語越來越差，語言是靠練習來更加熟練和提升的。

口語提升的途徑就是要多練多聽，不要怕張口，也不要怕外人嘲笑你的語法或者發音錯誤。能幫你找出錯誤的人更加對你有幫助。

3、找對方法

學習英語口語的方法有很多種：看英語影視作品、朗讀文章、找老外練習對話。

看英語影視作品是一個不錯的方法，可以跟著劇中的演員模仿發音順便練習聽力，效果還是有的，但很多影視作品并不適合，可能有的朋友看電影的時候也注意到過，演員的很多話都太簡練了，很多話都不能用語法來解釋，意思是表達到了，但是照搬照學，不利于自身的考試或者工作。

英語語法知識點

英語中過去分詞可作賓補，(此時的過去分詞一般是及物動詞)表被動意義或完成意義，有時兩者兼而有之。做賓補的過去分詞與賓語有邏輯上的動賓關系，即賓語是過去分詞動作的對象。如：

She found the door broken in when she came back.(賓補與賓語有被動的關系，表一種狀態。)

一. 過去分詞用在表狀態的動詞keep,leave等的后面。

Eg:They kept the door locked for a long time.

Keep your mouth shut and your eyes open.(諺語：少說多看)

Don't leave such an important thing undone.

Don't leave the windows broken like this all the time.

二.過分詞用在get,have,make, 的后面。

1.注意“have +賓語+過去分詞”的兩種情況：

A)表"讓某人做某事/讓某事(被人)做"

eg: I have had my bike repaired.

The villagers had many trees planted just then.

B)表"遭遇到某種不幸，受到打擊/受....影響，蒙受..... 損失"

Eg:I had my wallet stolen on a bus last month.

英語單詞記憶方法

1.目標量化分解

一部分考生，英語底子薄，又長期和英語隔離分居.等到考研的時候，突然又撿起來，一看詞匯書厚厚一本，如同板磚，內心恐懼，眼神迷離。在氣勢上、氣場上和自信心上首先敗下陣來。考生背A字母部分的單詞時，豪氣沖天，縱橫四海.信誓旦旦，唯我獨尊;背到B字母部分的時候.熱情下降，恍恍惚惚，若即若離，心生退意;等到c字母的時候，意興闌珊，彷徨游離，痛苦加劇，最終甩書而去不背了!確實，在你漫長的英語學習生涯中，一次也沒有將詞匯書背完。背詞匯書要耗去你一輩子的青春我的一位前輩、領導曾在講座上這么講。

將目標進行分解，也許事情可以看起來簡單一些。

2.按記憶周期重復

有兩句話，非常適用于背單詞：第一句是復習和重復.勝過掌握新東西。第二句是天才，是重復次數最多的人!

單詞的記憶，其實分成記和憶兩個過程的。記的過程中，是信息的輸入，而憶的過程是信息的重現和輸出，如果要想達成良好的記的效果，那就要對信息進行合理地加工、構造、聯想，有了這些過程之后.記就變得更加形象、立體和可理解，可以達成長期記憶的效果。回憶以往記住的東西，是信息的輸出和應用，這取決于多次的重復，形成的大腦皮層的快速投影和輸出。所以，如果只注重記的過程的信息加工、印象加深，而忽略回憶過程的重復的話，那么記憶的效果會大打折扣!輸入的信息在經過人的記憶過程的學習后，便成為了人的短時記憶.但是如果不經過及時復習，這些記住過的東西就會被遺忘，而經過了及時的復習，這些短時記憶就會成為人的一種長時記憶，從而在大腦中保存著很長的時間。

現在可以得出結論：我們既要把單詞熟練地記住，又要將單詞快速地憶出!而從記到憶，我們能做的就是重復，重復，再重復，直到變成本能反應!