句子排序專題復習題答案

　　1.[注意陳述對象和針對性。]

　　2.B[“隔岸”緊承上文“小河”，“靠左”與前文的“靠”相照應。注意描寫的角度和語段的情境。]

　　3.B

　　4.B[“撲打著公路上的汽車”的是“麥田”，下文語句的主語(本體)也自然是“麥田”，這樣，才能主語一致，語意貫通。ACD三項中的主體分別是“鐵騎”“剪草機”“小船”，當然是不能形容“麥田”的。 B項用“海浪”來比喻“麥田”是恰當的。

　　5.C[分析的關鍵是主語的一致。“水面上”接上文“白茫茫的水”，“隨著吉普車的前進”強調了視線的變化，“地氣”為遠處所見，指代應用“那”。]

　　6.A[此題要注意三個方面：一是內容連貫，二是把握意境，三是品味語感。“如期而到”與“匆匆地走了”給人的感受明顯不一樣，再者“匆匆地走了”用語毫無詩意，沒有韻味，與描寫的內容及語段創造的意境不合。“很多人拒絕，很多人推讓”與前后內容不連貫。]

　　7.D[語段中有'除了親情，愛情外，友情更是不可缺的'一句，分析此句，即可推知橫線處'親情''愛情''友情'的排列順序，且能把握住在語意上，作者要突出'友情'這一基本傾向。]

　　8.A[①句與前面'相通的水'銜接自然，⑤句中'冷冷的光'與后文的意境相符。]

　　9.A[語句銜接既要考慮到話題統一，主語一致，也要注意語意上的貫通和情感色彩上的和諧。第1句著力于寫月亮，月光，第2句也應緊承上文語意。B，C兩項'同時有無數個月亮'，既不合事理，也難和上下句連貫。D項前一分句與上文承接自然，但'好像都在燃放著火焰'不合情境，且'五月之夜……世界'一句與橫線后語句在語意，句式等不搭配。]

　　10.A[注意各組語句的表達效果。'閑適歡愉'是人的感受。最后處'顯露出來'的主語應是'大地'，'大地整個……'修飾不當。]

　　11.B [本語段的題旨是取得成就要耐得住寂寞。A句把'才能'與'耐得寂寞'并列，未能突出本語段強調的重點(觀點)。C句內容不夠合理，為了突出'耐得寂寞'而否認了'才能'的作用。D句中把'耐得寂寞'放在第二位，未能突出本語段的中心。]

　　12.B [。給定的語句含有兩個不同的問題，從語意上看：前一個問題的回答應該是否定的，后一個問題的回答應該是肯定的。再看給定的選項：A，D是完全否定的，C是完全肯定，顯然與原句中的關鍵詞'是否''要不要'不照應，排除A，C，D三項，正確就只有B項]

　　13.D[這里的七個語句，在內容上屬于兩大部分：一是地理位置(空間)，二是歷史文化交流(時間)。在敘述時，應先空間，后時間，這樣才能和原語段語意相銜接。]

　　14.B[從語境來看，'身披袈裟'是彌勒大坐佛的主要特征，應放在最前面;然后按頭——臉——雙耳——神態這樣的順序去組織材料。]

　　15.D[所給三句中，有兩句寫橋上，一句寫橋下，根據一般描寫順序，先寫橋上。①句寫樓閣，亭臺，是寫橋面的大的景象;橋面上干什么原語段中有'是一座亦市亦橋的市橋'，那自然就要寫及其橋面上的'市'，即第③句所寫。注意把握語段的行文順序。]

　　16.B['月亮(光)'是本段內容的主體，以此為關鍵，注意把握語意的銜接。]

　　17.C[此題的關鍵是各分句的結構一致問題。語段在內容上表現的是一種動態的情景，要抓住這一點分析和辨別。]

　　18.A[分析時應抓住'社會——生活，科學技術——知識經濟'這一思路，同時注意關聯詞語及句式搭配。]

　　19.B[語段中'古代的文學評論一直以私人性，興趣和偶然為特色'，其'私人性''興趣''偶然'即可看出內容的順序。]

　　20.B[排序首先要分析內容上的銜接，其次注意語句結構上的聯系及關聯詞語的搭配。從語段的基本內容來看，講的是想象力的重要性。再從四個要排序的語句來分析：①④句是想象力的'作用'，應連在一起;④句'并且'有遞進之意，自然不能放在最前面。②句表原因，其前必有一句表明基本觀點，即③句。也可用排除法。'他說'之后，一般應先表明觀點，用③句，排除C，D兩項;從其余三句來看，②句表原因，內容未講完，不能用在語句的結尾處，可排除A項]

　　21.B[從事理的邏輯來分析，'幾個月埋首于……之后'，自然就難以忍受(原因是'從小就習慣于在山路上奔跑')，就想釋放自己。最后對這一情況進行總結(我知道……)。]

　　22.D

　　23.C[首先對所提供的四個語句進行排序。這幾句話主要是描寫行動的，人們的行動很迅速，很勇猛，為什么是因為'聽到了大雨即將來臨的廣播'。因此，④句應放在首句的位置。下面的幾個語句應注意前后承接，通常思路為：①先不顧疲勞，再行動，這樣，②句應放在行動性較強的①③句之前，結合四個選項，初步選定C，即④②③①。]

　　24.D[把握整個語段的內容傾向，則可看出分號所標明的層次內的內容前后兩句之間在語意上屬對比關系，只要把握這一點，則可選出適當語句。]

　　25.D[注意內容的銜接(抓住關鍵詞語)和句式的一致。]

　　26.B[全句的主體是'太陽……使人感到一種甜美的倦意'，在銜接上要注意主語的一致。同時要把握整個語段的意境和情感氛圍。]

　　27.B[要注意以下兩條重要信息：一是'環繞在海灣沿岸'，隱含'串''線'之意。從這一角度來看，A，C，D三項皆描寫'面''片'(天鵝絨，夜空，水面)之景象，皆不恰當;二是'隨著波浪，晃動著，閃爍著'，顯示出一種'動態'的美感，若描寫的是一種靜態的景象(A項)，那自然不合適。]

　　28.C[先分析內容與情境。自然景物為什么會美究竟美在何處這是集中一個問題步步深入的發問，符合表達邏輯。特別是后面'對于這個問題'中'這'指代的是前兩問中的內容，這樣就更應該是對同一個問題的發問了。而A，B兩項內容與前面一問無關;D項內容實際上也岔開了話題。]

　　29.D[該句是對'創造力的競爭'的高度評價，屬于深一層的內容，自然前面應有一般性的介紹;第五句是對整個語段的總結，在這總結與基礎性介紹之間，應有一個過渡性的句子。]

　　30.A[題干中所提供的語句是總括性語句，因此應放在分析性語句(①②③)之前。]

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