從文體來看,排序題的語段無外乎記敘、議論、說明和描寫等四種表達類型。一般來說，敘述性語段以時間、空間和事情發展的客觀過程為順序;議論性語段按主次輕重、由表及里、由淺人深、由因及果、由現象到本質、由具體到概括、由感性到理性的邏輯順序展開;說明性語段以由遠及近、從外到內、由上到下的空間和先古后今的時間為序;描寫性語段則按定點取景和移步換景的空間順序展開。我們可以根據文體特點理清層次關系，從而恰當排序。

　　例1 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是

　　天鵝悠閑自在、無拘無束，它時而在水上邀游，————它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會傷害它。

　　①時而沿著水邊，②回到有人的地方，③時而到岸旁嬉戲，④享受著與人相處的樂趣，⑤時而離開它的幽居，⑥藏到燈芯草叢中，

　　A.③①⑥⑤②④

　　B，①④⑤⑥③②

　　c.①②③⑥⑤④

　　D.③②①④⑤⑥

　　[解析] 這是——段描寫性文字，描述天鵝在水、岸自由活動的情景。可以按照空間順序排序：先寫“水上”，再寫“岸旁”，再寫“沿著水邊”，最后寫“離開它的幽居”，即可以確定③①⑤的先后順序;然后再按照邏輯關系，②和④都含有“人”，應緊承⑤;燈芯草是長在水邊的一種多年生草本植物，故⑥緊承①。故答案為A

　　高一語文句子排序題之抓詞語

　　語段中的某些詞語往往是理清句子含意和先后次序的重要標志詞。這些標志詞包括關聯詞語、指示性代詞，也包括表時序、次序、總括和舉例解釋等過渡性詞語。

　　例2 把下面幾個句子組成語意連貫的—段文字，排序正確的一項是

　　①在古代，這個信念有些神秘色彩;②在一切比較深入的科學研究后面，必定有一種信念驅使我們。③對于數學研究則還要加上一點：這個世界的合理性，首先在于它可以用數學來描述。④可是發展到現代，科學經過了多次偉大的綜合，如歐幾里得的綜合，牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，計算機的出現，哪一次不是或多或少遵循這個信念?⑤這個信念就是：世界是合理的，簡單的，因而是可以理解的。

　　A.②①④③⑤ B.①④②③⑤

　　C.②⑤③①④ D.①④②⑤③

　　[解析] 這個語段，共有五個句子。其中，句⑤中“這個信念”應承句②中“有一種信念”;由句④中的轉折連詞“可是”及其后的“觀代”，可以推斷帶有“在古代”的①句應在其前面;而句③中“則…‘還要…‘合理”等詞語則很明顯是相對于句⑤而言。所以答案為C。

　　高一語文句子排序題之尋句子

　　尋找語段中的關鍵語句是正確排序的又一途徑。這里的關鍵句是指語段中心句、起始句，過渡句和總結句等.這些句子能夠明確地表明語段的中心、表達順序和層次結構。

　　例3 把下面幾個句子組成語意連貫的一段話，排序正確的—組是

　　①每—種話語體系，都代表了特定的視界。

　　②我們說了上千年的古話，說了上千年的洋話，被迫形成了一種優勢：說洋話，古人說不過我們;說古話，洋人說不過我們。

　　③用洋人的視界看古事，用古人的視界看洋事，都可能看到當事人看不到的東西。

　　④這是一個巨大的創新空間。

　　⑤我們可以有兩個視界，兩個既有重合之處，又有獨到之處。

　　⑥更何況還有他們未曾見過的中國新事。

　　⑦創新來源于新發現，或者看到了新東西，或者看到了舊東西的新空間。

　　A.②①⑤③⑥④⑦

　　B.①⑤②③④⑦⑥

　　C.⑦④②①③⑥⑤

　　D.①⑤③⑥②④⑦

　　[解析] 通讀這七句話可以看出②是起始句，導入話題;⑦是結尾句，總領全段;⑤中“兩個視界”緊承①中“特定的視界”并引起下文③，⑥中“更”又緊承③。抓住這些典型句，然后再整合語段順序，就能較輕松地得出答案A。

　　高一語文句子排序題之挖邏輯

　　一個語段中各句子之間存在著語意或事理上的邏輯關系，或由表及里，或由大到小，或由淺人深……以人們認識事物的過程為序，尋找事物發展的規律，將句子歸類排序是一種常規方法。

　　例4 注意下列句子相互間用語的邏輯照應，把它們組合成語意連貫的一段話。(只填序號)

　　①窗子和門的根本分別，決不僅僅是有沒有人進來出去。

　　②我們都知道，門和窗有不同的作用。

　　③窗子有時也可作為進出口用，譬如小偷或小說里幽會的情人就喜歡爬窗子。

　　④譬如從賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去;有了窗，我們可以不必出去。

　　⑤當然，門是造了讓人出進的。

　　答：——

　　[解析] 這幾句話闡述了門和窗的作用，②句導入話題，當為首句，同時門和窗的敘述又照應著⑤和③的順序，①句“不僅僅是”緊承③句，④句是①句的舉例說明。由以上邏輯分析可以得出答案為②⑤③①④。

　　高一語文句子排序題之辨話題

　　—個語段，一般有—個中心話題，或寫入，或繪景，或敘事，或狀物，或論理。如果我們能找到這個中心話題，一定會對正確排列語序有很大幫助。

　　例5 注意下列句子相互間用語的邏輯照應，把它們組合成語意連貫的一段話。(只填序號)

　　①修建一所房屋或者布置一個花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎么個光景，就得畫關于這所房屋這個花園的圖。

　　②編纂關于動物植物的書籍，要讓讀者明白動物植物外面的形態跟內部的構造，就得畫種種動物植物的圖。

　　③讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。

　　④這類的圖，繪畫的動機都在實用。

　　⑤咱們畫圖，有時候為的實用。

　　答：———一一——

　　[解析] 語段的話題中心是“繪圖的實用功能”，⑤是總領句。由，④句“這類”一詞可知其前有具體的“圖紙”①②句，第③句是文段的收尾，且“讀者”“外地的朋友”暗示前面應是②①，可見正確語序是⑤②①④③。

　　以上簡單介紹了五種常見的語句排序方法，如果能夠綜合運用，再加上霎時注意多觀察、多訓練，一定可以快速而準確地解答排序題。