標點符號的用法

　　一. 選擇引號的作用：

　　A用于行文中直接引用的部分(引用) B用于需要著重論述的對象(強調)

　　C用于具有特殊含義的詞語(特殊含義) D 特定稱謂

　　1. 人們都說：“桂林山水甲天下。” ( )

　　2. 我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。 ( )

　　3. “過來，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。( )

　　4. 父親教我在石板上甩出“糖風”來，那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。( )

　　5. 父親的認真勁兒，在賣糖葫蘆的人當中出了名，人稱“小辮兒糖四”。( )

　　6. 那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。( )

　　7. 可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。( )

　　8. 人們不禁要問：像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?( )

　　9. 德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。( )

　　10. 科學家發(fā)現(xiàn)鯨的外形是一種極為理想的“流線型”。( )

　　11. 罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。( )

　　12. “嗚卟，嗚卟，嗚……” ( )

　　13. 玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家采集起“茅茅針”來。( )

　　14. 他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。( )

　　15. 我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。( )

　　16. 后來，老百姓就把公主親手搭的這座橋叫做“內地橋”。( )

　　17. 有些動物兇猛強大，有些動物弱小無比，有的是巨獸，有的是小雀……從表面看，它們之間“水火不相容”，然而令人難以相信的是，它們居然能夠朝夕與共，和睦相處。( )

　　18. 小黑鳥和大犀牛成了好朋友。人們把這種褐色的小鳥叫做“犀牛鳥”。( )

　　19. 他戴著一副小眼鏡，知識淵博，大家都叫他“百事通”。( )

　　20. 這紹興油炸豆腐可真“香”呀!( )

　　21. 收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩。肉香、油多，俗語說“八斤獾肉七斤油”。

　　22. 我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中,云深不知處。”( )

　　23. 從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。( )

　　24. 人類在“足不出戶”的時代就能夠測算出，遙遠的星星體積有多大，溫度有多高，有些什么元素，在怎樣運動。( )

　　25. 云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。( )

　　26. 這樣的“聰明人”還是少一點好。( )

　　二、判斷引號的作用，對的打勾。

　　1. 他常說：“還不如我閨女呢，太慢了!” “32個鬼子……”那個人說。

　　這兩句話引號的作用不一樣。( )

　　2. 青蛙的眼睛非常奇怪，它們看活動的東西很敏銳，可是對靜止的東西卻“視而不見”，人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。

　　這里的“視而不見” 的引號是用于需要著重論述的對象，而“電子蛙眼”的引號是用于具有特殊含義的詞語，它們的作用不一樣。( )

　　3.爸爸對媽媽說：“鬼子又‘掃蕩’了，民兵都到區(qū)上集合，要一兩個月才能回來。”

　　這里雙引號是用于行文中直接引用的部分，單引號是用于需要著重論述的對象，它們的作用不一樣。( )

　　三、選擇省略號的用法。

　　A用于行文的省略 B 用于列舉的省略 C用于說話中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)

　　1.那歡快的哨聲傳得很遠、很遠…… ( )

　　2.啊!不，還有毛病……左肩偏了點兒，臉上……對不起，請等一等。( )

　　3.自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅寒取暖，并用火來驅趕危害人類安全的猛獸…… ( )

　　4. 在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣，花草樹木……都是世界上最美的。( )

　　5. 她哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”( )

　　6. 受了傷的戰(zhàn)士對我說：“你們要……好好學習……將來……”( )

　　(一)鄉(xiāng)下人家

　　若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一副自然、和諧的田園風景畫。

　　秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。

　　鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。

　　1.在文中找出下列詞語的近義詞。

　　融洽( ) 辛勤( )

　　2.文段中描寫了兩個場景，請試用小標題概括出來。

　　3.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會有怎樣一道風景線?用幾句話寫一寫。

　　4.文中最后一段話的作用是： 。

　　5. 我也會用文中帶下劃線的關聯(lián)詞寫一句話。

　　(二)自然之道(原版)

　　一天傍晚, 在加拉巴哥群島最南端的海島上, 我和7 位旅行者由一位當?shù)氐哪贻p人做向導, 沿著白色的沙灘前進。當時, 我們正在尋找太平洋綠色海洋海龜孵卵的巢穴。

　　小海龜孵出后可長至330 磅，它們大多在四五月份時出世, 然后拼命地爬向大海, 否則就會被空中的捕食者逮去做美餐。

　　黃昏時, 如果年幼的海龜們準備逃走, 就會先有一只小海龜鉆出沙面來, 作一番偵察, 試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。

　　我恰好碰到了一個很大的, 碗形的巢穴. 一只小海龜正把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸。當我的伙伴們聚過來時, 我們聽到身后的灌木叢中發(fā)出瑟瑟的聲響, 只見一只反舌鳥飛了過來。

　　別做聲 注意看 當那只反舌鳥移近小海龜?shù)哪X袋時 我們那位年輕的向導提醒說 它馬上就要進攻了

　　反舌鳥一步一步地走近巢穴的開口處, 開始用嘴啄那小海龜?shù)哪X袋, 企圖把它拖到沙灘上面來?；锇閭円粋€個緊張得連呼吸都加重了。

　　“你們干嘛無動于衷?”一個人喊道。

　　向導用手壓住自己的嘴唇, 說：“這是自然之道。”

　　“我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生。”一位和善的洛杉磯人提出了抗議。

　　“你為什么不聽他的?我們不應該干預它們。”我替那位向導辯護道。

　　“既然你們不干, 那就看我的吧!”另一個人打算去幫助小海龜。

　　我們的__________把那只反舌鳥給驚跑了。那位向導極不情愿地把小海龜從洞中拉了出來, 幫助它向大海爬去。

　　然而, 然后發(fā)生的一切使我們每個人都____________了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙地奔向安全的大海, 無數(shù)的幼龜由于收到一個錯誤的安全信號, 都從巢穴中涌了出來, 涉水向那高高的潮頭奔去。

　　我們的所作所為簡直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯誤的信號而大量的涌出洞穴, 而且它們這種瘋狂的沖突為時過早. 黃昏時仍有余光, 因此, 它們無法躲避空中那些急不可耐的捕食者。

　　剎那間, 空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一對禿鷹瞪大著眼睛降落在海灘上。越來越多的反舌鳥急切地追逐著它們那在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐”。

　　“噢, 上帝!我們都干了些什么!”我聽到身后一個人____________地叫道。

　　對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進行著。年輕的向導為了彌補這違背自己初衷的惡果, 抓住一頂壘球帽, 把小海龜裝在帽子里, 費力地走進海水里, 將小海龜放掉, 然后拼命地揮動手中的帽子, 驅趕那一群一群的海鳥。

　　屠殺過后, 空中滿是劊子手飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜地立在海灘上, 希望再能逮住一只落伍的小海龜作為食物。此時, 所能看到的只是潮水沖擊著空蕩蕩的白色沙灘。

　　大家垂頭喪氣地沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時變得____________了。這肅靜也許包含著一種沉思。

　　1.根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當?shù)脑~語，將字母依次寫在括號內。

　　A 驚呆 B沉默 C爭吵 D懊悔

　　2.小海龜為什么“把它的灰腦袋伸出沙面”?用“----”在文中畫出對這一現(xiàn)象作出完整解釋的一句話。

　　3.作者在描寫“年輕的向導為了彌補這違背自己初衷的惡果”時, 恰當?shù)厥褂昧肆鶄€表示動作的詞, 它們是____、____、_ 、 、 、 。

　　(請用8 個字作答)

　　4.小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海?請選擇準確概括的一項。( )

　　A .小海龜生活在海里, 出世后必然回歸大海。

　　B .沙灘不是小海龜生活的環(huán)境。

　　C .小海龜不拼命逃跑“就會被空中的捕食者逮去做美餐”。

　　D .小海龜為了回歸大海的途中逃避天敵的侵犯，求得生存。

　　5.文中“對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進行著。”這句話是 句。這樣寫讓你感受到了什么?

　　6.文中加點詞語“費力”“拼命”用得好, 為什么?

　　8.閱讀本文最后一句話：“這肅靜也許包含著一種沉思. ”這些人“沉思”的是什么?根據(jù)文章中心, 選擇理解最深刻. 最準確的一項, 將它的字母寫在括號內。( )

　　A.如果我們不驚跑那只反舌鳥, 就不會發(fā)生這樣悲慘的事情, 是我們殺害了這些可愛的小海龜。

　　B.這位向導把小海龜從洞中拉出來, 實際上是幫助海鳥把更多的小海龜引出巢穴, 導致了這場悲劇。

　　C.做事情要三思而行, 魯莽相助, 往往適得其反。

　　D.我們的所作所為必須遵循自然規(guī)律, 違背它, 就必然會付出慘痛的代價。

　　(三)觸摸春天

　　在春天的深處，安靜細細的(感動 感受)著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜(昂起 仰起)頭來張望。此刻安靜的心上，一定(劃過 畫過)一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。

　　我沒有驚動安靜，誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

　　1.劃掉括號里運用不正確的詞語。

　　2.寫出下列詞語的近義詞。

　　優(yōu)美( ) 述說( ) 感受( )

　　3.展開想象, 續(xù)寫一段話。

　　許久, 她張開手指, 蝴蝶撲閃著翅膀飛走了, 安靜仰起頭來張望. 她仿佛看到

　　_______________________________________________ ___ ____。

　　此時，你心里又有怎樣的體會?

　　4.請默寫關于生命意義的名言或格言：

　　(四)古詩詞部分

　　1.《獨坐敬亭山》是( )代詩人( )的作品。他字( )，被稱為( )。

　　2.《望洞庭》是( )代詩人( )的作品。( )兩相和，( )鏡未磨。遙望洞庭( )，白銀盤里( )。第四句中用了一個( )的修辭手法，將浮在水面上的君山比作( )，詩句形象生動。

　　3.在《憶江南》中，詩人抓住( “ ” )和(“ ” )兩件最有代表性的景物，對江南春光作了高度的概括，(“ ”)一句用反問語氣，流露出作者( )強烈的贊嘆和眷戀之情。

　　4.《鄉(xiāng)村四月》的作者是( )代詩人( )的作品。綠遍山原白滿川，( )。鄉(xiāng)村四月閑人少，( )。這首詩以白描的手法描寫江南農(nóng)村( )時節(jié)的景象。

　　5.《四時田園雜興》的作者是( )代詩人( )。( )，村莊兒女各當家。( )，也傍桑陰學種瓜。這首詩詩人用清新的筆調，對( )時節(jié)農(nóng)村的緊張勞動氣氛，作了較為細膩的描寫。另一首《四時田園雜興》是：梅子金黃( )肥， 麥花雪白菜花稀。日長( )無人過，( )。

　　6.《漁歌子》是( )代詩人( )的作品。( )白鷺飛，( )鱖魚肥。( )箬笠，( )蓑衣，( )不須歸。這里有四種色彩，分別是( )、( )、( )、( )。《漁歌子》是詞牌名，我還知道( )、( )、( )等也是詞牌名。

　　7.“( )，( )。”這句詩句描寫的是：出塞途中看到：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的落日。作者是( )代的( )。

　　8.“( )，( )。”這句詩句描寫的是：群山上的樹葉飄落，天空則因秋高而顯得遠大。江水也顯得更清澈，在傍晚月光輝映之下，江水猶如一道白練。作者是( )代的( )。

　　9.“( )，( )。”這句詩句描寫的是：江上漲起春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時升起。作者是( )代的( )。

　　習作部分

　　一.成長的過程中，一定有很多事情給你留下了深刻的啟示，也許是一次接力賽的失敗，也許是一次與同學鬧矛盾之后的和好。也許……請你以“ 給我的啟示”為題寫一篇習作，字數(shù)在300字以上。要求文通字順。

　　二.你的腦海中也許有一個背影，他可能是一個路過的陌生人，可能是你的父母兄長對你。請你以“ 的背影”為題，注意要寫出真情實感。字數(shù)在300左右。

　　三.命題作文：《鄉(xiāng)村六月》，字數(shù)在300字以上，要求文通字順。

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