《中國的自然資源》教學設計

　　(1) 、知識目標

　　了解自然資源的概念和類型,并能夠說出中國有哪些主要的自然資源

　　(2)、能力目標

　　學生能夠結合實際概括出自然資源的特征，

　　(3)、德育目標

　　初步使學生感悟到中國地大物博，增強學生的愛國主義情感;

　　初步使學生形成要保護和合理利用自然資源的正確觀念

　　3、教學重難點：

　　重點：識記中國主要的自然資源

　　難點： 結合實際理解自然資源的特征

　　二.教法

　　1、實例分析法 ;2、讀圖分析法;3、討論法;4、分小組比賽法

　　三、教具

　　多媒體課件、插圖

　　三、教學過程：

　　1、導入(1分鐘)

　　作為第三單元第一節，教師首先要對本單元知識進行概述，然后再通過多媒體引入本節內容，讓學生對教材內容有一個初步的感性認識。

　　2、什么是自然資源(10分鐘)

　　(1)、自由發言：讓學生結合實際說出自己所知道的自然資源有哪些?(3分鐘)

　　(2)、總結概括：教師總結概括引出自然資源的概念，并對其進行分類。(4分鐘)

　　(3)、分小組比賽：利用課本活動題第2、3兩小題，讓各小組比賽，看誰做得又快又準。(3分鐘)

　　3、自然資源的特征(27分鐘)

　　(1)、讀圖識圖：教師利用課件，并結合課本圖3-3、圖3-4、圖3-5認識我國主要的自然資源，并概括自然資源的特征。(5分鐘)

　　(2)、識記比賽：學生以比賽的形式，識記主要的礦產地名稱然后評出速度最快的同學或集體。(10分鐘)

　　注：教師在比賽開始之前可先給學生教幾種好的識記方法，也可鼓勵學生自己總結好的方法。

　　(3)、拓展延伸：分小組學習課本57頁“閱讀”內容，并討論保護和合理利用自然資源的必要性。各小組選代表交流討論結果，教師肯定學生發言并適時總結概括。(12分鐘)

　　4、小結(2分鐘)

　　教師對中國自然資源進行總體評價，并對學生加以鼓勵

　　5、作業布置

　　口頭作業：識記中國主要自然資源的分布狀況

　　四、板書設計

　　第一節 中國的自然資源概況

　　一、什么是自然資源

　　1、概念

　　2、分類

　　二、自然資源的特征

　　1、數量的有限性

　　2、分布地區的差異性和規律性

　　3、狀況的變動性

　　《中國的自然資源》知識點

　　1.我國自然資源的總特征(基本國情)：自然資源總量豐富，人均不足(我國資源概況：陸地面積——世界第三：礦產資源總量——世界第三;耕地面積——世界第四;河流年徑流量——世界第六;森林面積——世界第六)

　　4月22日為世界地球日。

　　2.我國土地資源的主要利用類型為：耕地、林地、草地和建設用地(如交通用地等)

　　3.土地不利條件：人均土地資源占有量小;各類土地所占比例不盡合理。尤其耕地、林地少，難利用土地多，后備土地資源不足。人與耕地的矛盾尤為突出。

　　4.土地資源的分布：

　　耕地——主要分布在東部平原及低緩的丘陵地區 林地——主要分布在山地

　　耕地和林地主要分布在氣候濕潤的東部季風區(90%以上)

　　草地——主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部內陸地區

　　(該區還集中了大量的難利用和未利用土地)

　　耕地與水資源南北差異：

　　北方以旱地為主，且耕地資源比例大(60%)，但水資源比例僅20%

　　南方以水田為主，且耕地資源比例小(40%)，但水資源比例達80%

　　5.當前的土地問題：水土流失;亂占耕地;土地荒漠化。

　　6.土地法：《土地管理法》《草原法》《森林法》

　　全國土地日—6月25日

　　7.我國土地基本國策——“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地”

　　8.地球上的水，97%是海洋水，而人類所需的淡水資源僅占全球水量的2.5%。地球上的淡水資源，98%是冰川、深層地下水，目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水資源的0.3%。

　　9.水資源現狀：水資源總量排世界第六，但人均排名靠后?？偭控S富，人均不足;污染、浪費嚴重——水資源短缺

　　世界水日：3月22日。中國水周：3月22日至28日。

　　10.水資源分布特征：

　　A 時間分布：夏秋多，冬春少——解決措施：興建水庫，調控徑流和水量的季節變化。

　　B 空間分布：東多西少，南豐北缺(華北和西北地區，缺水最為嚴重)——解決措施：跨流域調水(如引灤入津工程、南水北調工程等)

　　【南水北調工程】

　　西線：從長江上游的通天河、雅礱江、大渡河引水入黃河=解決西北地區的缺水問題

　　中線：長江中游的漢江上游的丹江口水庫引水，跨長江、淮河、黃河、海河四大流域，經鄭州、石家莊等城市一直流向北京、天津。=解決華北地區的缺水問題

　　東線：從長江下游引長江水，經京杭運河北上，在山東西部過黃河，至天津、北京。解決華北地區的缺水問題。南水北調工程建成后將把長江、淮河、黃河、海河流域聯結起來，從根本上扭轉中國水資源嚴重分布不均的局面。

　　看了“中國的自然資源教學設計”