人教版七年級語文上冊第四課《黃河大合唱》是著名詩人光未然(原名：張光年)為配合音樂家冼星海創作的大型民族交響樂而寫的組詩。為了讓大家更好地學習，以下關于課本后面的練習題答案給同學們參考!

　　6.*黃河頌

　　一、積累與運用

　　1.給加點字注音

　　①澎湃________②狂瀾________③流瀉_______

　　④屏障________⑤濁流________⑥構筑_______

　　⑦哺育________⑧九曲連環________

　　2.給形似字注音組詞

　　魄( )________巔( )________

　　魂( )________顛( )________

　　宛( )________嶂( )________

　　婉( )________障( )________

　　3.詞語填空

　　①不屈不________②驚濤________浪③一________千里④浩浩________

　　4.解釋下列加點詞語

　　①高山之巔：

　　②驚濤澎湃：

　　③哺育：

　　④發揚滋長：

　　5.《黃河頌》出自組詩《________》，這部大型合唱音樂作品是由________作詞，________作曲。

　　6.“黃河”這一概念已深深融入民族文化中，古往今來，眾多文人墨客寫下了許多與黃河有關的詩句，而民間流傳的俗語也有許多與黃河有關，請寫出兩條。

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　　7.選擇一個主題寫一段話。要求：用下面三個詞語;主題鮮明;不少于100字。

　　澎湃哺育滋長

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　　二、課內閱讀

　　黃河頌

　　(朗誦詞)

　　啊，朋友!

　　黃河以它英雄的氣魄，

　　出現在亞洲的原野;

　　它表現出我們民族的精神：

　　偉大而又堅強!

　　這里，

　　我們向著黃河，

　　唱出我們的贊歌。

　　(歌詞)

　　我站在高山之巔，

　　望黃河滾滾，

　　奔向東南。

　　驚濤澎湃，

　　掀起萬丈狂瀾;

　　濁流宛轉，

　　結成九曲連環;

　　從昆侖山下

　　奔向黃海之邊;

　　把中原大地

　　劈成南北兩面。

　　啊!黃河!

　　你是中華民族的搖籃!

　　五千年的古國文化，

　　從你這兒發源;

　　多少英雄的故事，

　　在你的身邊扮演!

　　啊!黃河!

　　你是偉大堅強，

　　像一個巨人

　　出現在亞洲平原之上，

　　用你那英雄的體魄

　　筑成我們民族的屏障。

　　啊!黃河!

　　你一瀉萬丈，

　　浩浩蕩蕩，

　　向南北兩岸

　　伸出千萬條鐵的臂膀。

　　我們民族的偉大精神，

　　將要在你的哺育下

　　發揚滋長!

　　我們祖國的英雄兒女，

　　將要學習你的榜樣，

　　像你一樣的偉大堅強!

　　像你一樣的偉大堅強!

　　8.詩歌標題為《黃河頌》，具體說說詩人從哪些方面歌頌了黃河。

　　答：________________________________________________________________________

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　　9.為什么說黃河是“搖籃”，是“屏障”?

　　答：________________________________________________________________________

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　　10.“啊!黃河!”在文中反復出現，其作用是什么?

　　答：_______________________________________________________________________

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　　11.詩句“望黃河滾滾，奔向東南”中“望”字，把它換成“看”字好不好?為什么?

　　答：_______________________________________________________________________

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　　12.作者借歌頌黃河表達了什么感情?

　　答：_______________________________________________________________________

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　　三、課外探究

　　保衛黃河

　　光未然

　　風在吼，馬在叫

　　黃河在咆哮，黃河在咆哮

　　河西山岡萬丈高，河東河北高梁熟了

　　萬山叢中抗日英雄真不少

　　青紗帳里游擊健兒逞英豪

　　端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛

　　保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國

　　13.“風在吼，馬在叫/黃河在咆哮，黃河在咆哮/河西山岡萬丈高，河東河北高梁熟了”這屬于什么描寫?作用是什么?

　　答：_______________________________________________________________________

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　　14.想一想這首詩蘊含的思想內容是什么?

　　答：_______________________________________________________________________

　　15.請發揮想象，結合詩歌內容，用自己的語言描述詩歌展現的場面。

　　答：_______________________________________________________________________

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　　6.*黃河頌練習題參考答案

　　1.①pài ②lán ③xie ④zhànɡ ⑤zhuó ⑥zhù ⑦bǔ ⑧qū

　　2.略

　　3.①撓 ②駭 ③瀉 ④蕩蕩

　　4.①巔：山頂。②澎湃：形容波浪互相撞擊。③哺育：喂養;比喻培養。④滋長：生長，產生。

　　5.黃河大合唱光未然冼星海

　　6.如：黃河遠上白云間，黃河入海流，不到黃河不死心，跳進黃河洗不清……

　　7.略

　　8.黃河的自身特點：氣勢磅礴，驚濤澎湃，萬丈狂瀾;地理特征：九曲連環，綿延萬里;歷史貢獻：文化搖籃，英雄輩出，民族屏障。

　　9.把黃河比喻為“中華民族的搖籃”，因為黃河是中華民族的發源地，中華文化在黃河流域產生、發展、壯大，黃河哺育滋養了世代炎黃子孫。把黃河比喻為“民族的屏障”，側重從黃河對中華民族的保衛作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅強精神，更足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵御外敵的制勝法寶。

　　10.三次反復出現，將歌詞中后部分清楚地分為三個層次：黃河養育、保衛、激勵著中華民族，使詩歌結構由實到虛，環環相扣，逐步深入。

　　11.不好。“望”字表示向遠處看，而“看”的距離較近，與整首詩的氣勢不符。

　　12.詩人借歌頌黃河表達了這樣的情感：歌頌我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英雄的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛中國。

　　13.景物描寫，寫出一幅磅礴宏大、波瀾壯闊的雄偉圖畫，給人以鼓舞力量。

　　14.表現了對抗日英雄英勇保衛家鄉、保衛祖國精神的贊美。

　　15.只要能扣住主旨，突出在祖國遼闊的大地上，黃河兒女擺開了人民戰爭的戰場，與侵略者展開了英勇不屈的斗爭的場面即可。