語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。以下是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的八年級(jí)上冊(cè)作業(yè)本答案，希望能幫到你!

　　語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)作業(yè)本答案：第三單元

　　11中國(guó)石拱橋

　　1.(1)Xiáo(2)Lì(3)chén(4)xiào2.(1)巧妙到?jīng)]有可以相比的。(2)形容雕刻得十分精妙逼真。(3)十分推重，給以很高的評(píng)價(jià)。3.(1)不但而且(2)不但而且4.歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，形式優(yōu)美。5.不能刪。“約”表示大概，說(shuō)明橋并非正好8米;“幾乎”表示估計(jì)，說(shuō)明并非完全與河面平行。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。6.每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。7.說(shuō)明盧溝橋在歷史上很早就聞名世界。7.說(shuō)明盧溝橋咋歷史上很早就聞名世界。8.構(gòu)思巧妙，科學(xué)性高。9.(1)使橋身輕巧(2)增加穩(wěn)固性11.說(shuō)明了中國(guó)建造石拱橋的歷史悠久，突出了趙州橋是世界上最早的敞肩拱橋12.示例：連心橋、書橋等。其中的“橋”是聯(lián)結(jié)、溝通的意思。

　　12橋之美

　　1.(1)銷(2)介(3)譜(4)駐(5)孕(6)瞻2.(1)破壞人的興致。(2)相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。3.B4.(1)枯藤老樹(shù)昏鴉古道西風(fēng)瘦馬馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思(2)北宋張擇端5.烏鎮(zhèn)石橋：開(kāi)闊。/江南鄉(xiāng)間石橋：詩(shī)意。/長(zhǎng)橋：有生命。/風(fēng)雨橋：悠閑。6.運(yùn)用了擬人的手法，把無(wú)生命的葦叢生命化、人格化，使葦叢顯得更有生機(jī)、更有活力，同時(shí)也突出了石橋給人的美好感受。7.寫出了橋孔之多，坐小船沿橋緩緩看一遍能使人體會(huì)酣暢淋漓的滿足之感，更具體地說(shuō)明了長(zhǎng)橋之美。8.寫出了畫家和攝影師們?cè)跇蛏蠘O力尋找、爭(zhēng)搶好的創(chuàng)作視角的場(chǎng)景，表現(xiàn)了橋?qū)τ谛蕾p美景的重要作用。9.窗把人與大自然的隔膜打開(kāi)了;文人面對(duì)窗邊文思泉涌;窗外風(fēng)景可一覽無(wú)余;報(bào)紙、信件、通知單等可經(jīng)窗拿到;朋友光臨可先到窗前看主人在家與否;對(duì)窗凝思能勾起思潮來(lái);看窗外行人可作娛樂(lè)等。10.寫出了窗子不僅能方便看風(fēng)景，還富有美感，具有美學(xué)功效。11.好。寫“窗”而由“門”說(shuō)起，有了“門”的對(duì)照，“窗”便顯得更可愛(ài)而有情了。12.愛(ài)美，喜歡接觸社會(huì)，熱愛(ài)生活。13.示例：.杭州西湖斷橋的故事：白娘子與許仙相識(shí)于斷橋，同舟歸城，借傘定情;后又在此邂逅，言歸于好。

　　13蘇州園林

　　1.(1)xuān(2)hè(3)lòu(4)luán(5)chēn(6)zhēn 2.布局配合映襯層次3.(1)因地制宜(2)別具匠心4.葉圣陶潘先生在難中/倪煥之/多收了三五斗5.為了取得一幅畫的效果。6.(1)具有創(chuàng)造性的成果，有新意，能給人帶來(lái)愉悅的美感有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制(2)花樹(shù)因花時(shí)相同，而造成有的季節(jié)沒(méi)有任何花樹(shù)開(kāi)花的悲涼局面7.一種是“把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置”;一種是水面成河道模樣，則安排小橋，布置湖石或種花草。8.亂石堆疊，支離玻璃;樹(shù)、亭與山不相稱;假山障蔽之用缺乏審美效果。9.說(shuō)明假山要和全山的調(diào)子相協(xié)和，否則就沒(méi)有美感。10.恰當(dāng)。用“鎮(zhèn)壓”形象地表現(xiàn)假山上亭子之大與山及不和諧11.并不完全否定。總體上作者對(duì)假山持否定態(tài)度，但是作者對(duì)那些藝術(shù)品質(zhì)高的假山仍給予肯定，如顧家的怡園具有障蔽作用，頗具匠心，藝術(shù)效果很好。12.提示：如要注意園林內(nèi)各方面的布局是否妥當(dāng)適宜，具體景物的安置是否自然合理等。

　　14故宮博物院

　　1.(1)湛(2)矯(3)磬(4)迥(5)絢(6)鑾2.(1)矗立(2)接見(jiàn)(3)掩映3.(1)改為：故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一(2)改為：重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻4.說(shuō)明太和殿高大、寬敞、面積大，雄偉壯麗。5.建筑精美，彩畫絢麗。6.端坐。威嚴(yán)。7.因?yàn)樘偷钍欠饨ɑ实坌惺菇y(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，地位非常重要，此外，它在整個(gè)建筑群中最具代表性。8.奎文閣是孔廟的藏書樓;大成殿正中供奉孔子像，兩側(cè)配祀顏回、曾參、孟軻等“十二哲”;杏壇相傳是孔子講學(xué)的地方。9.因?yàn)橥拈T內(nèi)保存了許多漢魏碑石，而且原來(lái)在別處的一些的漢畫像石、兩個(gè)漢刻石人像也移到廟院內(nèi)。10.每根柱上雕出“雙龍戲珠”，“降龍”由上蟠下來(lái)，頭向下。中間雕出寶珠;還有云焰環(huán)繞襯托。柱腳刻出石山，下面蓮瓣柱礎(chǔ)承托。11.(1)不能。“金元以來(lái)”指金、元之后的朝代;如果去掉“以來(lái)”，句子就表明這些碑石只是金、元時(shí)期的遺物了。(2)不能。‘現(xiàn)存’指到目前存在的，若去掉，句子中的“大量石碑”也就包含了已經(jīng)毀壞，消失了的，這與原句的意思不符。12.提示：反對(duì)故宮留星巴克者可從“給故宮乃至中國(guó)帶來(lái)了形象上的損害”方面考慮;支持者可從“方便游客”角度闡述。

　　15說(shuō)“屏”

　　1.(1)擅(2)帷(3)憩2.(1)緩沖(2)顯露3.C4.湯顯祖杜麗娘柳夢(mèng)梅關(guān)漢卿竇娥冤5.杜牧。天階夜色如水，臥看牽牛織女星。6.因?yàn)樾r(shí)候受到古詩(shī)句中詠屏家具的影響，就覺(jué)得屏風(fēng)充滿了詩(shī)意。7.似隔非隔，在空間中起著神秘的作用，功能與美感相結(jié)合。8.起初作者對(duì)屏風(fēng)充滿喜愛(ài)與向往之情，后來(lái)對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)加深了，認(rèn)為它實(shí)在微妙，對(duì)它的感情也加深了。9.“簾”的詩(shī)情畫意，變化無(wú)端;“簾”所起的“隔”的作用;關(guān)于“簾”的韻事;各種“簾”的不同美感。10.贊嘆對(duì)于建筑裝飾的重要意義，即使是設(shè)計(jì)大師也很看重;同時(shí)也指出了貝聿銘對(duì)中國(guó)文化的深厚感情。11.喜愛(ài)、向往和贊賞之情。12.文中多處引用古詩(shī)句，使文章具有濃濃的詩(shī)意和韻味;同時(shí)也使作為傳統(tǒng)文化器具的“簾”更加富有文化內(nèi)涵。13.示例：秦觀的《浣溪沙》既寫到了屏也寫到了簾：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。”

　　單元復(fù)習(xí)

　　1.(1)駐(2)納銷(3)迥綴2.C 3.A 4.(1)便引詩(shī)情到碧霄(2)浮云游子意(3)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)芳草萋萋鸚鵡洲(4)示例：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁5.蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響，所以鑒賞園林不能錯(cuò)過(guò)蘇州園林。6..示例：寒冬里看到春光痛苦中看到幸福7.歷史悠久，宏偉、壯觀，局部緊密、協(xié)調(diào)，富于藝術(shù)魅力。8.(1)表現(xiàn)了鏡廊制造的優(yōu)美的景觀帶給人的美好、奇妙的感覺(jué)。(2)運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明和對(duì)比說(shuō)明，寫出了到凡爾賽宮來(lái)的各國(guó)游人絡(luò)繹不絕。9.沒(méi)有離題。寫大花園的美景正是為了表現(xiàn)凡爾賽宮不僅正宮宏偉、壯觀，連外部環(huán)境也非同一般，更加突出了凡爾賽宮的獨(dú)特魅力。10.表現(xiàn)了凡爾賽宮不僅建筑、裝飾吸引人，而且在歷史上還具有特殊的地位、重要的意義。11.BD12.D13.(1)后來(lái)陳澹仙擔(dān)任了給事中的官職，因?yàn)槟呈碌臓窟B而被人捕獲。(2)如果這天我先到家，(那么)因?yàn)榧抑屑敝勉y子，就無(wú)法分給一半給田雪龕了。14.黃仙裳是一個(gè)重情重義的人。因?yàn)殛愬Ｏ少p識(shí)，銘記于心，不僅在物質(zhì)上幫助他，而且在神經(jīng)上支持他。黃仙裳與田雪龕是君子之交。田雪龕為官時(shí)，黃仙裳不謀私利;田雪龕免職后，黃慷概贈(zèng)送他一半銀子15.略