2015廣西南寧語文中考試題

　　一、積累與運用(每小題2分，共16分)

　　B.海域(yù) 荒謬(miào) 昂首挺胸(áng)

　　C.嫩芽(nèn) 裹藏(guǒ) 恪盡職守(kè)

　　D.彷徨(páng) 犀利(xī) 斷壁殘垣(héng)

　　2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )

　　A.博學 語無輪次 無動于衷

　　B.疏蜜 言行相顧 人情練達

　　C.仰慕 多姿多彩 精疲力竭

　　D.瑣屑 山崩地列 水波粼粼

　　3.下列句子加點成語使用正確的一項是( )

　　A.學習猶如登山，要腳踏實地，循序漸進，不能指望一步登頂，這個道理是不可名狀的。

　　B.邕江上架起的橋梁愈見其美，造型獨特的橋身與兩岸美麗的景色彼此呼應，相得益彰。

　　C.開展“護苗行動”，創建書香校園，讓師生浸潤書香的環境里以書為伴，盡享天倫之樂。

　　D.古有替父從軍，今有背母求學，孝順的美德重蹈覆轍，引發人們對傳統禮義更深層次的思考。

　　4.下列句子中沒有語病的一項是( )

　　A.一個人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識，關鍵看他做出突出的成績。

　　B.當野生動物被殺殆盡，使得人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的就是自己。

　　C. 依法打擊網絡暴力，為網民理性表達營造健康有序的規范體系，積極向善的網絡文化。

　　D. 國際足聯確實到了需要變革的時候，無論在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。

　　5.下列句子語言表達得體的一項是( )

　　A.老人路上掉了一張餐紙，清潔人員追上去說：“老家伙，你怎能亂扔垃圾?真沒素質!”

　　B.小劉到書店買到了夢寐以求的書，臨走時，店老板說：“謝謝惠顧，歡迎下次光臨?！?/p>

　　C.快遞員送貨超時，收貨人說：“你是腿短呢，還是屬蝸牛的?這么老半天才把東西送到!”

　　D.端午節放假，有網友發帖：“真要感謝屈原!如果沒有他投江，哪來這么愉快的假期?”

　　6.下列語段空白處依次填入三個句子，排序正確的一項是( )

　　人，實際上都需要有自己的翅膀，你含辛茹苦攀登科學的高峰， ;你目光凝聚構思新穎的設計， ;你奮力征服人生旅途上的重巒疊嶂， 。有了這樣一雙翅膀，你才能更高、更快地飛翔。

　　?多么需要扇動進攻的翅膀 ‚多么需要插上知識的翅膀 ƒ多么需張開想象的翅膀

　　A.‚ƒ? B.?‚ƒ C.?ƒ‚ D.‚?ƒ

　　7. 下列關于文學名著表述有誤的一項是( )

　　A.“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了”?！锻辍分邪⒘紊硴炱茽€換錢來給外祖母補貼家用，他的懂事能干讓外祖母感動落淚又萬般心疼。

　　B.老舍擅長寫人，《駱駝祥子》中“脊背微俯，雙手松松櫳住車把，他活動利落，準確;看不出急促而跑得很快，快而沒有危險”，寥寥幾筆就把祥子靈活、穩鍵的形象刻畫出來。

　　C. 培根在《談美》中例舉了法王腓力四世等幾位男性帝王，稱他們“皆有宏圖壯志而又為當時最美之人也”，在贊美帝王們德、美兼備的同時，也表露了培根的平民立場和民主思想。

　　D.《簡.愛》中出身低微的簡.愛與東家羅切斯特彼此愛戀，互訴衷腸后，“狂風在月桂樹的小徑上呼嘯，急速地從我們頭上吹過”，引發懸念，為下文他們將面臨更多的磨難作鋪墊。

　　8.下列對詞作賞析有誤的一項是( )

　　破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄

　　辛棄疾

　　醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

　　馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生!

　　A.詞題為“壯詞”，“壯”在它形象地描繪了抗金部隊的壯盛軍容、豪邁意氣、壯闊的戰斗生活，道出了英雄渴望殺敵報國的一片壯心。

　　B. “八百里”出自《世說新語》，用典貼切，描繪了秋天沙場點兵場面的遼闊、宏大與蒼涼，烘托出一幅肅殺、莊嚴的戰爭畫面。

　　C.結句“可憐白發生”筆鋒陡轉，與之前的夢境形成鮮明對比，情感由雄壯變得悲壯，作者壯志未酬的抑郁和悲憤躍然紙上。

　　C. 全詞虛實結合，首尾寫實，“夢回吹角連營”一句即寫夢境，激情直瀉，打破了上片寫景，下片抒情的常規寫法，凸顯藝術上的獨創。

　　二、說明文閱讀(每小題2分，共8分)

　　話“扇”

　　?扇子起源于中國,至少有三、四千年歷史了。扇，古稱箑(shà)，《說文》：“箑，扇也。”古代“箑”、“扇”并稱，《方言·雜釋》云：“扇自關而東謂之箑，自關而西謂之扇，今江東亦通名扇為箑?！睔v史上，扇，也稱作“五明扇”。

　　扇子起始于何時，眾說不一，但多數學者認為扇子起源于虞舜時代，晉人崔豹《古今注》記有舜為了“廣開視聽，求賢人以自輔，故作五明扇”。

　　以《爾雅》中記載的“以木曰扉，以葦曰扇”來推測，早期的扇子應是長方形的葦編物，到了殷代，扇子就是用五光十色的雄野雞的尾羽制成的，故“扇”字里有個“羽”字。最早扇子不是用來要取涼的，而是作為帝王禮儀之具，或外出巡視時遮陽擋風避沙用的，故稱作“障扇”。西漢以后，扇子開始用來扇風取涼，羽扇出風緩軟，不入腠理，深受人們的喜愛。東漢時，有人將羽扇改用絲、絹、綾羅之類織品制作，扇面上還繡上花朵圖案。

　?、苌茸釉谖覈且环N文化，并與竹文化、佛教文化有著密切的關系。扇子的“家族”非常龐大，有幾百種之多，但又基本分為兩大類：一類是平扇，不能折疊;另一類是折扇，可以敞開收疊。

　　⑤“平扇”應該是不能折疊的扇子的總稱，月形的扇子稱之為“紈扇”或“團扇”，也稱作“合歡扇”。歷史上平扇有長圓、葵花、梅花、六角、匾圓的多種形式，然后用木、竹、骨等材料做成把柄。

　　⑥在平扇的扇面上書寫繪畫，最晚是在魏晉時期就已出現了，唐代張彥遠的《歷代名畫記》載有曹孟德的主簿楊修與魏太祖“畫扇誤點成蠅”的故事;《晉書·王羲之傳》有王羲之為老婦題扇的佳話，南宋時期，文人墨客題扇畫扇成為了一種時尚，收藏盛行于世，到了明清時期此風更甚，扇子幾乎成了文人雅士的必攜之物。

　　⑦折扇(如圖)，最早叫作“聚骨扇”、“聚頭扇”、“聚扇”、“撒扇”，后來叫作“折疊扇”、“摺疊扇”、“折迭扇”。說起折扇，多數學者認為在宋代就出現了。宋人郭若虛的《圖畫見聞志》，內中對折扇有過較為詳盡的描述：“以鴉青紙為之，上畫本國素青，雜以婦人鞍馬，或臨水為金砂灘暨蓮荷、花木、水禽之類，點綴精巧。又以銀泥為云氣、月色之狀，極可愛，宋人鄧椿在其《畫繼》中稱贊折扇“展之廣尺三四，合之止兩指許。”這種由使臣進貢折扇的儀節，從宋代一直傳至明代。

　　⑧扇面裝裱，形式多樣，但大體分為四種：一、將其裝裱成條幅、屏條、中堂、鏡片，作懸掛觀賞之用;二、將其裝裱成冊頁，主要是作以收藏;三、配上扇骨，拿在手中把玩觀賞取涼;四、一種專門為了陳設、觀賞或展覽，雖是扇形，但比普通扇子大出幾倍或若干倍，相當于大幅的作品。

　　9.下列對本文的說明順序判斷正確的一項是( )

　　A.數理順序 B.空間順序 C.邏輯順序 D.時間順序

　　8. 下列對第⑧段所使用的說明方法判斷正確的一項是( )

　　A.分類別 B.舉例子 C.下定義 D.打比方

　　11.下列對“扇子”的理解有誤的一項是( )

　　A.古代“箑”“扇”并稱，舜帝為了“廣開視聽，求賢人以自輔”，制作了“五明扇”。

　　B.扇子最早作為帝王禮儀之具，或外出巡視時用于遮陽、擋風、避沙，稱作“障扇”

　　C.扇子分平扇和折扇，在我國扇是一種文化。與竹文化、__文化有密切關系。

　　D.“平扇”不能折疊，如“紈扇”“ 團扇”等，平扇多用木、竹、骨等材料做成把柄。

　　12.下列表述與原文內容不一致的一項是( )

　　A.早期“以葦曰扇”，到了殷代，扇子用雌野雞尾羽制成，故“扇”字里有個”羽”字。

　　B.東漢時，有人將羽扇改成用絲、絹、綾羅之類的織品制作，扇面還可以繡出花朵圖案。

　　C.最晚在魏晉時期就有人在平扇的扇面上書寫、繪畫，王曦之就曾為老婦人題寫扇畫 。

　　D.折扇“展之廣尺，合之止兩指許”，因精致典雅，宋代即有給屬國進貢折扇的禮節。

　　三、文言文閱讀(13--15小題，每小題2分，共6分;16--19小題，共10分;本大題共16分)

　　(一)愛蓮說

　　周敦頤

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

　　13。下列句子加點詞意思相同的一項是( )

　　A.晉陶淵明獨愛菊 矜寡孤獨廢疾者皆有所養

　　B.香遠益清 自己以為大有所益

　　C.隋后鮮有聞 娟然如拭，鮮妍明媚

　　D.同予者何人 予觀夫巴陵勝狀

　　14.下列句子加點詞用法相同的一項是( )

　　A.水陸草木之花 宋何罪之有

　　B.自李唐來 屠自后斷其股

　　C.濯清漣而不妖 丁壯者引弦而戰

　　D.可遠觀而不可褻玩焉 且焉置土石

　　15.下列文章理解有誤的一項是( )

　　A.文章以“晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹”為陪筆，引入下題，烘托自己對蓮花的喜愛，惜景抒情;“借花自以為寫照”。

　　B. 文章品評菊花、牡丹、蓮花，意在慨嘆真隱者少，有德者寡，而貪愛富貴者居多。以“君子”喻蓮，表明了作者志在君子的道德情感。

　　C.文章用“噫”字引領三個排比句，在排比句中，句式同中見異，變化有致，感情起伏，其中反問句“同予者何人”情感色彩最為強烈。

　　D.文章結尾沒有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來寫，而是將牡丹襯在蓮后，是對追名逐利者進行暗諷，意味深長，耐人尋味。

　　第Ⅱ卷(非選擇題，共90分)

　　16、把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

　　(1)中通外直，不蔓不枝。

　　譯文： 。

　　(2)牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　譯文： 。

　　(二) 葉公好龍

　　葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖①，施②尾于堂。葉公見之，棄而還③走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

　　(選自劉向《新序.雜事》)

　　【注釋：】①牖(yòu)：窗戶。②施(yí)：延伸。③還(xuán):掉轉。

　　17.解釋下列句子中加點的詞。(2分)

　　(1)施尾于堂 于： (2)棄而還走 走：

　　18.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)

　　是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

　　譯文：

　　19.葉公“棄而還走”的根本原因是什么?“葉公好龍”這個成語通常用來諷刺什么?(2分)