《詩(shī)中的秋》文章閱讀：

　　小時(shí)候，爸爸教我一字一句朗讀唐詩(shī)，還說(shuō)，你長(zhǎng)大了就能懂得讀詩(shī)的妙處。我問(wèn)爸爸什么叫“妙處”，爸爸笑而不答。不過(guò)，讀詩(shī)的時(shí)候，紗窗外的螢火蟲正提著燈籠跳舞，風(fēng)吹竹葉沙沙伴唱，還有草叢中的牛蛙沙著嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦聲襯托得很古典。

　　我讀詩(shī)一定始于某一個(gè)秋天，因?yàn)椤蹲右箙歉?middot;秋歌》是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī)。“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”，我問(wèn)爸爸“搗衣”是什么意思，爸爸說(shuō)，隔壁林家阿婆不是蹲在河邊大石塊上用棒子打衣服嗎?這樣衣服可以洗得干凈些，這就是“搗衣”。哦，懂了。

　　我就這樣一首首讀了下來(lái)，讀了很多描寫秋天的古詩(shī)。“空氣新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流”。哦，這首詩(shī)我懂得。我家屋后有山，山上有樹，每逢深秋雨后，看月光在樹間穿行，聽山泉在石間流淌。這詩(shī)句中的意境就隱隱地浮現(xiàn)出來(lái)了。

　　“近種籬邊菊，秋天未著花”。這兩句我也懂得，只是我并不喜歡菊花的長(zhǎng)相，它們的花瓣為什么這樣整齊而呆板呢?紙剪出來(lái)似的。謝了的花梗子又黏又滑，還有一種難聞的怪味。讀到“青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏”，就是一幅清淡的水墨畫了，秋風(fēng)送遠(yuǎn)了帆影，跟好朋友分別，心里是多么難舍啊!

　　張籍有一首《秋思》：“洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重，復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。”還有岑參的《逢入京使》：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。”兩相對(duì)照，不都把思念故鄉(xiāng)和親人的心情寫活了嗎?漸漸地，我讀詩(shī)讀出了興趣，也會(huì)比較同一類題材的不同寫法和詩(shī)人不同的情感表達(dá)方式，也關(guān)心起詩(shī)人的身世際遇了，我因此增長(zhǎng)了不少知識(shí)。

　　《詩(shī)中的秋》閱讀題：

　　13、“紗窗外的螢火蟲正提著燈籠跳舞，風(fēng)吹竹葉沙沙伴唱”用了哪兩種修辭手法?(4分)

　　14、品讀“把爸爸的吟哦聲襯托得很古典”，回答兩個(gè)問(wèn)題。(4分)

　　①如果要將“吟哦”換成另一個(gè)意思相近的詞，你覺(jué)得可以換成哪個(gè)詞?

　　②請(qǐng)你理解什么叫“很古典”?

　　15、請(qǐng)根據(jù)文中的敘述解釋“搗衣”的意思。(2分)

　　16、如果將文中“就是一幅清淡的水墨畫了”中的“水墨畫”換成“油畫”，你覺(jué)得恰當(dāng)么?說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)

　　17、“我”最終也體會(huì)到了爸爸說(shuō)的“讀詩(shī)的妙處”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)有哪些妙處?(4分)

　　18、請(qǐng)你寫一個(gè)含有“秋”字的成語(yǔ)。(2分)

　　《詩(shī)中的秋》閱讀題答案：

　　13、“紗窗外的螢火蟲正提著燈籠跳舞，風(fēng)吹竹葉沙沙伴唱”用了哪兩種修辭手法?(4分)

　　14、品讀“把爸爸的吟哦聲襯托得很古典”，回答兩個(gè)問(wèn)題。(4分)

　　①如果要將“吟哦”換成另一個(gè)意思相近的詞，你覺(jué)得可以換成哪個(gè)詞?

　　②請(qǐng)你理解什么叫“很古典”?

　　15、請(qǐng)根據(jù)文中的敘述解釋“搗衣”的意思。(2分)

　　16、如果將文中“就是一幅清淡的水墨畫了”中的“水墨畫”換成“油畫”，你覺(jué)得恰當(dāng)么?說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)

　　17、“我”最終也體會(huì)到了爸爸說(shuō)的“讀詩(shī)的妙處”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)有哪些妙處?(4分)

　　18、請(qǐng)你寫一個(gè)含有“秋”字的成語(yǔ)。(2分)