語文散文考點整理

　　散文，是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內涵、哲理，表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。

　　二、理解特點

　　形散：1、取材自由：寫人，記事，繪景，狀物。

　　2、表現手法靈活多樣：象征、襯托、對比等。

　　3、表達方式不拘一格：往往以抒情為主，把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。

　　神聚：主題集中鮮明。

　　三、散文的分類

　　(1)抒情散文(2)記敘散文(3)議論散文

　　或(1)寫景散文 (2)狀物散文(3)敘事散文 (4)說理散文

　　四、常見的藝術表現手法

　　象征、襯托、對比、借景抒情、托物言志、詠物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后揚、以小見大

　　五、散文的線索

　　根據文章中心需要，可以以物為線，以事為線;可以以人為線，以情為線;也可以以時間為線，以地點為線。

　　找線索的方法：

　　一.要注意文章標題(有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素);

　　二.要注意文中反復出現的詞語、句子;

　　三.要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。

　　六、散文的主題

　　散文的主題歸根結底就是作者對自然、社會或人生的感悟，把握住了作者融會在文章內容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。

　　命題趨勢上，多數作品涉及到傳統文化和現代化的沖突，體現了現代人對傳統文化的眷戀，對現代化的反思與批判，尤其是探討農耕文化、鄉村文化對現代人類的拯救問題。

　　概括主題的方法

　　1.解讀題目法。很多題目直接點明了主題，是文章中心思想最精練的概括。即使有的題目沒有點明主題，也往往與中心思想有著千絲萬縷的聯系，是最佳的思考切入點。

　　2.分析首尾法。首尾往往提示或暗含中心思想，所以一定要對首尾的語句進行重點品悟。

　　3.分析議論抒情句法。這些句子往往直接反映了作者的觀點態度，抓住了這些語句，就抓住了作品的主題。

　　4.聯系背景法。有的文章，只有了解它的背景，才能深切地理解內容的由來和作者的意圖，準確地概括出它的主題。要特別注意文后的注釋說明的文字。

　　5.因文而異法。寫人敘事類散文主要對人物作出評價和贊美，或揭示評價事件的意義，或從人物事件中發出對人生等問題的感悟和認識;寫景狀物類散文則是借景、物作者對社會、人生的某種感悟，思想認識程度也深廣，富于理趣;哲理性散文的主題，往往是作者對人生或生活尖銳地揭示或評價。

　　七、散文的語言

　　(1)質樸、自然、平實

　　(2)生動、形象、明快

　　(3)深刻、雋永、含蓄

　　(4)華麗、優美、典雅

　　(5)幽默、詼諧、辛辣

　　語文散文考點答題技巧

　　一、解題的一般要求

　　原則：忠實于原文

　　觀念：整體的觀念;聯系的觀念

　　步驟：

　　第一步 帶著問題 讀文章

　　第二步 把握大意 讀試題

　　第三步 結合原文 巧作答

　　1.定區域。先確定題干中的語句在原文中哪個段落，從而劃定選擇答案的有效區域。

　　2.明方向。認真審讀題目，弄清所問，找準答題方向，再“瞻前顧后”結合上下文(包括上下段落)進行分析，找出最切題的語句作答。①題干能顯示命題意圖。②題干能顯示答題方向。③題干能顯示答題區間。 ④題干能顯示答題方法。答題方法包括答案應采用怎樣的句式去表述、用怎樣的方法去推求答案等幾個方面，這同樣會在試題題干中有所反映。

　　二、結構類答題

　　1.句子所處位置及其結構上的作用

　　(1)在文首段：①開篇點題，開門見山 ②照應題目 ③總領全文，提挈全篇，提綱挈領 ④渲染氣氛 ⑤埋下伏筆，為下文作鋪墊 ⑥設置懸念，制造波瀾。

　　首段是環境描寫，有渲染氣氛、烘托心情、交代背景、鋪墊后文等作用。

　　(2)在文中段：①承上啟下(過渡) ②總領下文 ③總結上文

　　(3)在文末段：①畫龍點睛，點明中心②升華感情，深化主題③照應開頭，首尾呼應，結構嚴謹④言有盡而意無窮

　　2. 散文中的穿插性材料是近年來頻繁考查的欣賞點。所謂穿插性材料，就是文中在主體材料之外，經常穿插一些其他的材料。

　　就其類型而言，或是景物描寫，或是事件敘述，或是詩詞引用，或是細節描寫，不一而足;就其位置而言，或開頭，或結尾，或中間，視需要而定;

　　就其作用而言，或對比，或鋪墊，或象征，或暗示，或烘托，或渲染，或正襯，或反襯，或營造氛圍，或表現風格，各盡其妙。

　　a.準確定位。位置不同，結構作用就不同。

　　b.三個角度思考

　　(1)內容本身所寫。看穿插材料寫什么內容，對表現主旨、抒發感情等有何作用。

　　(2)上下文聯系。這是思考的主體部分，回答應具體。

　　(3)結合表現手法考慮結構作用。

　　c.答題模式

　　開頭：(形象地)表現(強調、展現)了…領起(引出)下文，為下文…作鋪墊，襯托(反襯)了…。

　　中間： (形象地)表現(強調、展現)了…與上文(下文)照應，與…形成對比，襯托(反襯)了…，為展現主旨作鋪墊。

　　結尾：總結了上文…，與上文…相照應，點明了…中心，引發思考等。

　　三、敘述人稱

　　1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。

　　2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

　　3.第三人稱：直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時空限制，反映現實比較靈活自由。

　　四、敘述方式

　　1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。

　　2.倒敘：造成懸念，引人入勝。

　　3.插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。

　　五、描寫手法

　　1.景物描寫：再現自然風光，營造某種氣氛，烘托人物的情感和思想。

　　2.環境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現人物，有時在結構上引起下文、推動情節發展。

　　3.正面描寫：A.渲染—采用濃墨重彩的筆法描繪事物、感染讀者。B.白描：運用簡筆勾勒事物的輪廓的描寫手法。側面描寫(烘托、烘云托月)：正襯、反襯。

　　4.點面結合：描寫事件全過程是面，抓寫某一特殊情節或細節是點，點面結合才能反映出事物的全貌，突出重點，表達事件的普遍意義和特殊意義。細節描寫增加文章情趣和可讀性。

　　六、修辭手法

　　1.借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。

　　2.對偶：使詞句有音樂感;表意凝練，抒情酣暢。

　　3.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。

　　4.夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯想;創造氣氛，揭示本質，給人以啟示。

　　5.比擬：給物賦予人的形態情感(指擬人)，描寫生動形象，表意豐富。

　　6.排比：節奏鮮明，內容集中，增強氣勢;敘事透辟，條分縷析;長于抒情。

　　7.反復：寫景抒情感染力強;承上啟下，分清層次;多次強調，給人以深刻的印象。

　　8.對比：使所表現的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。

　　9.設問：自問自答，提出問題，引發讀者的思考。

　　10.反問：強調語氣，語氣強烈，強化情感。

　　七、表達方式(記敘、抒情、議論、描寫)

　　記敘、抒情、議論三者結合是散文常用的手法。敘散文中的議論往往起畫龍點睛、揭示主旨的作用;文章中的記敘是為抒情議論服務的，而抒情議論又以記敘為基礎。

　　八、表現手法

　　1.抑揚：先抑后揚，欲揚先抑。

　　2.襯托：是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景、與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風格。

　　3.象征：借助某一具體事物來表現某種抽象的概念、思想或感情。可以增強文章的表現力，主旨含而不露，隱而不晦。

　　4.托物言志，在事物中巧妙地寄托作者個人的情感和理念，含蓄、富有哲理，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。

　　5.借景抒情、情景交融：通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。

　　6.動靜相襯，動襯靜，靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰。

　　7.聯想想象：所謂聯想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎上創造出新形象的過程。聯想想象經常在一起使用，可以使文章內容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術表現力。

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