2016七年級上冊思品知識點總結

　　2.如何創建優秀集體?(我們應怎樣做才能使我們的這個集體更加優秀)

　　(1)共同的目標，前進的動力。(2)各盡所能、發揮所長、奉獻集體。(3)團結協作，互助前行。

　　3.團結協作對創建新集體的重要性?

　　團結協作的力量是無窮的，只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最美的班級樂章，在集體中不斷成長。

　　4、如何為班級做貢獻?

　　①積極參加班集體的活動;②積極參加班級的勞動;③遵守紀律，為班爭光;④平時上課認真聽講，努力完成老師布置的作業;⑤為班級建設出謀劃策。

　　第二課：把握學習新節奏

　　1.初中學習新特點有哪些?

　　(1)課程門類增多。(2)各門課程的內容也逐漸系統化和深化 。(3)學習任務變重。(4)老師的授課方式側重于指導和啟發。

　　2.怎樣做學習的管理者?(初中有效學習的方法與策略或如何做學習的主人)

　　(1)學會自主學習。(2)提高學習效率。(3)科學安排時間。 (4)尋求和探索適合自己的學習方法.(5)適應不同老師的教學風格。

　　3.如何提高學習效率?

　　(1)課前認真預習。(2)上課時專心聽講。(3)課后及時復習。

　　4.如何制定有效學習計劃?(在制定學習計劃時，需要遵循的原則有哪些?)

　　(1)從實際出發。(2)區分輕重緩急。(3)可操作。(4)要有彈性。(5)適合自己。(6)自我激勵。

　　5、如何才能將學習成績提高?

　　①自己一定要勤奮、努力;②尋求和探索適合自己的學習方法③勤問。

　　6.了解自己的學習方式。每個人都有自己的學習方式，不同方式各有特點。我們要不斷摸索新學習方式，在不斷嘗試的努力過程中，找到適合自己的學習方法，把握學習的新節奏。

　　7、一樣的學習方法，卻產生了兩種不同的結果。為什么?

　　在不同的學習階段，學習方法也不一樣。

　　8.為什么說學習是苦樂交織的?

　　學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

　　9.享有學習的權利和機會本身就是一種快樂。我們要珍惜學習的權利與機會。

　　10.為什么說探索奧妙，獲得新知也是一種快樂?

　　當我們在學習中逐漸了解世界奧秘的時候，當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候，當我們通過學習發現自己潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們的心中。

　　11、好的學習方法建議：

　　①做好課前預習;②上課認真聽講;③做好課堂筆記;④獨立完成作業;⑤加強課外閱讀;⑥建立錯題本，并經常翻看錯題本;⑦課后及時復習;⑧勤學好問，不會就問。

　　第三課：珍愛生命

　　1.世界因生命而精彩 ：多彩的生命構成了繽紛的世界;生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。

　　2.為什么生命需要相互關愛?

　　(1)生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。(2)地球上的生命豐富多采，人類是自然界的一部分。(3)生命是頑強的，也是脆弱的。需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命。(4)每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。

　　3、環境保護日：6月5日。植樹日：3月12日。

　　4、環境保護的廣告詞：保護環境，從我做起;保護環境，人人有責。

　　5、我們如何保護環境?

　　(1)從身邊小事做起。(2)樹立環境保護意識。(3)提倡步行，騎自行車， 盡量坐公交車。(4)隨手關閉水龍頭，節約用水。(5)隨手關燈、電扇等電器，節約用電。(6)拒絕使用一次性筷子，一次性塑料袋，一次性紙杯。

　　6.每個人的生命都具有獨特性，是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。

　　7.人類的生命的獨特性表現在哪些方面?

　　(1)突出表現在：與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。(2)更多地表現在：人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

　　8.如何發揮自身生命的獨特性?(人的生命獨特性給我們成才有何啟示?)

　　每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的，獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

　　9.如何珍愛、善待自己的生命?(我們應該如何對待自己的生命?)

　　(1)永不放棄生的希望。(2)肯定生命，尊重生命。(3)延伸生命的價值。

　　10.為什么要肯定生命，尊重生命?

　　(1)每個人的生命都是有價值的。(2)每個人對國家、社會和他人都有價值。

　　11.怎樣肯定生命，尊重生命?

　　(1)在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣尊重和善待他人的生命。(2)當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望;當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

　　12.生命的價值的理解：(如何讓自己生命價值得以延伸)

　　生命的意義不在于長短，而在于內涵(對他人、社會、國家所作的貢獻)。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

　　13.怎樣實現生命的價值?

　　實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。

　　14、有關校園安全警示語。①校園安全，人人有責。②開開心心上學，平平安安回家。

　　15、當我們遇到安全問題時，應該想到哪些電話號碼?

　　“110”(報警電話)、 “120”(急救電話)、“119”(火警電話)

　　第四課 第一框

　　1.青春期一般指10-19歲。青春期是人一生中身體發育的關鍵期。

　　2.青春期身體發生變化主要表現有哪些?P35

　　(1)身體外形的變化。(2)內部器官的完善。(3)性機能的成熟。

　　3.進入青春期，嗓音變粗、臉上長小痘等是否正常，為什么? P36

　　進入青春期，我們身體發育很快，需要大量的營養。同時會出現一系列特殊的生理現象，如長痘痘、變聲等，這些都是正常的生理現象。

　　4.青春期的我們身體的成長有著不同的韻律和節拍。有的快，有的慢，有的先橫向發展，有的先縱向發展;但我們要相信，是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結出成熟的果，我們所需要的是時間和耐心。

　　5、如何排除嗓音變粗、臉上長小痘痘等煩惱?見課本P36頁

　　要從心理上正確認識青少年長青春痘、變聲是一種正常現象。只要常用溫水洗臉，保持皮膚的干爽和清潔，盡量少吃對皮膚有刺激的食物，睡眠充足，保持情緒穩定，心情開朗，就能預防和減少青春痘。

　　6、青春的喜悅：(1)身體快速成長;(2)感覺特別敏銳發達;(3)興趣特別廣泛;(4)思維特別活躍;(5)性意識開始萌芽。

　　7、青春的煩惱：(1)不大愿意和爸媽談心;(2)不喜歡爸媽的管教;(3)希望引起同學的注意;(4)希望獨立而不能自立;(5)否定童年又眷戀童年。(總之，心理上成人感和幼稚性并存)

　　8. 青春期心理變化主要表現有哪些?(青少年心理發展的特點。)P37

　　(1)智力逐步發展到高峰期。但容易產生片面性和主觀性;(2)自我意識迅速發展，“成人感強烈”。 容易產生逆反心理;(3)情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，具有兩極性。(4)性意識加速，性意識萌動。

　　9.如何看待青春期心理矛盾?P37

　　青春期的心理充滿著矛盾。這些內心矛盾,是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶,但正是他們構成了我們向前發展的動力。當然如果處理不好這些矛盾,他們也會成為阻礙我們發展的動力。因此，通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾，是很重要的。

　　10.解決心理矛盾的好方法?(怎樣解決心理矛盾?或如何解決青春期煩惱?)P38

　　(1)敞開心靈，多于父母老師朋友溝通。(2)向老師、家長、親友及社會尋求幫助。(3)提高自我控制力，自己學會當自己的“心理醫生”。(3)轉移注意力，如：聽音樂、打打球等。(4)在適當場合宣泄，如：放聲歌唱、去踏青等。

　　第二框

　　1.對于青春的好奇，我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。

　　2、怎樣正確對待青春期的生理變化(對同學間談論青春期的生理變化應持什么態度)?

　　我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則，在尊重和關愛的環境中我們將進一步體會到青春成長的美好。

　　3、哪些現象屬于青春誤讀?p39

　　(1)經常談論和取笑同學的生理變化;(2)經常談論和猜疑男女同學之間的關系;(3)喜歡以各種方式逞強，表現自己的個性;(4)總覺得父母和老師太羅嗦，愛管閑事，總是和自己過不去;(5)總喜歡和“哥兒們”、“姐兒們”在一起，常常為“哥兒們”、“姐兒們”兩肋插刀，大打出手

　　4、哥兒們義氣”是不是真正的友誼?為什么?

　　“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因為，“哥兒們”義氣最大的特點是只講友誼不講是非，它很容易導致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會助長壞思想、壞行為。其結果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學就是因為講“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯誤，誤入了歧途。

　　5、我們應該怎樣正確對待父母和老師的教育?

　　(1)我們有些青少年同學對家長和老師的教育缺乏正確的態度，又認為父母趕不上潮流，對父母的話聽不進去，甚至動不動就和父母頂撞，耍態度，發脾氣;對老師的批評教育很反感。認為老師和父母總愛和自己過不去。

　　(2)隨著年齡的增長，我們青少年的獨立意識會逐漸增強，這是難能可貴的，但是，我們不應該將其同接受成年人的正確教育對立起來。我們應該看到，我們中學生年齡還小，社會經驗和生活經驗都還比較缺乏，虛心接受家長和老師的正確教育和引導是很有必要的。如果，連老師和家長的正確教育和引導都聽不進去，我們就很容易在生活的道路上出現偏差，甚至會誤入歧途。

　　6.對“個性”或“酷”及“長大”的正確理解。我們怎樣追求青春的個性?p40

　　追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。真正的個性在于從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。

　　7、男女同學之間的正常交往有什么作用或意義或好處?

　　(1)有益于我們的身心健康發展。(2)兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨，合作團結的氛圍。

　　8.男女同學怎樣做到正常交往?(為男女同學交往提建議)

　　(1)既要相互尊重，又要自重自愛。(2)既要開放自我，又要掌握分寸。(3)既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。(4)自然、落落大方的和同學交往;在交往中學會尊重對方;要懂得自愛

　　9.青春內涵的理解：

　　(1)青春不僅僅是身體的變化，更多地體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中，是一種全新的感覺。(2)青春是活力的象征，蘊涵著智慧、勇敢和意志。

　　10.為什么說擁有青春是幸福的?

　　(1)因為擁有青春，我們每一天都站在新起跑線上，迎接新的挑戰。(2)因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。(3)因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。

　　11.青春是美好的，所以需要我們仔細體味，我們應更加珍惜，開創出屬于自己的燦爛人生。

　　12、青春是什么?p41-42

　　(1)青春不僅意味著秀麗的容顏優雅的氣質以及健美的身姿，更意味著一種新的精神境界。

　　(2)青春不僅僅是隨著年齡的增長帶來的身體變化，青春更多地體現在一個人的心態，氣質，想像力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。

　　(3)青春是活力的象征，它蘊涵著智慧勇敢和意志。

　　13、如何對待青春(青春解讀)?p44

　　答：珍惜青春，熱情，朝氣蓬勃，勤奮努力，為實現夢想不懈努力。

　　14、為什么說青春是幸福的?p43

　　(1)在青春期，我們會有許多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失。但青春更多的是夢想，是激情，是幸福。 (2)因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。

　　(3)因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。 (4)青春的這種幸福需要我們仔細體味。

　　第五課：自我新期待

　　1.怎樣正確認識自己?(怎樣進行自我新認識?)

　　(1)正人是不斷變化發展的，要用全面發展的眼光看待自己。(2)全面認識自己，既要認識自己的外在形象又要認識自己的內在素質，做到內在美和外在美的和諧統一。(3)全面認識自己既要認識自己的優點，也要認識自己的缺點。(4)我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

　　2.如何做到全面認識自己?

　　(1)既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。一個人的美是外在美與內在美的和諧統一，內存美對外在美起促進作用。

　　(2)既要看到自己的優點，也要看到自己缺點。每個人都是變化發展的，自身優點、缺點也不是一成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

　　3、內在美與外在美的關系如何?p47