以下是小編為大家整理有關8年級下冊的政治復習資料，一共10課，希望能幫到大家!

　　八年級下冊政治復習資料

　　第一課 國家的主人 廣泛的權利

　　1 .公民和人民的區別和關系?

　　答：(1)二者性質不同。人民是政治概念，是與“敵人”相對而言的，是劃分敵我的概念;公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。

　　(2)兩者范圍不同。在我國，人民是國家的主人，而公民則是指具有中國國籍的所有社會成員。公民的范圍要比人民的范圍廣，公民既包括人民，也包括具有我國國籍的被剝奪政治權利的人。

　　(3)在押犯人是公民但不是人民。他享有一些基本的人身權利，如生命健康權、人格尊嚴權。但不一定享有公民的全部權利，如選舉權、被選舉權、也不能履行服兵役等光榮的義務。

　　2. 公民應如何正確行使權利?

　　答：(1)公民在行使權利時要尊重他人的權利;(2)公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益;(3)要在法律允許的范圍內行使權利;(4)要以合法方式行使權利。

　　3. 制造或傳播謠言，是言論自由么?

　　答：(1)這種行為不屬于公民行使言論自由，而是違法行為。

　　(2)言論自由不是無限制的絕對自由，濫用言論自由是法律不允許的。言論自由受到法律兩方面的限制：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

　　4 . 2003 年 11 月 15 日 ，中國女排時隔 17 年后重新登上世界杯冠軍的寶座，人們欣喜若狂，一些球迷打算當即上街游行，以示慶祝。他們這種做法正確么?

　　答：不正確。公民行使權利必須采取合法的方式，依據法律規定的程序進行。在我國，公民雖然有集會、游行、示威的自由，但是必須按照集會游行示威法規定的程序進行，而不是隨意行使這些權利。否則，不僅會破壞國家和社會的穩定，而且違法行使權利的人還會受到法律的懲處。

　　第二課 我們應盡的義務

　　1 .辨析：在我國，人民是國家的主人，所以只應該享受權利，不應履行義務。

　　答：在我國，人民是國家的主人，應該享有法律規定的權利的觀點是正確的。但是認為不應履行義務的觀點是錯誤的。

　　(1)我國公民的權利和義務具有一致性。公民既是享受權利的主體，也是履行義務的主體。公民的權利與義務是統一的，它們密不可分、相互依存。沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。

　　(2)公民權利和義務的一致性，既要求公民增強權利觀念，依法行使權利，又要求公民增強義務觀念，依法履行義務。那種只想享受權利，不愿履行義務的觀點和行為是錯誤的。

　　2 .怎么理解馬克思所說的“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”。

　　答：所謂沒有無義務的權利，是指公民享受權利，同時必須履行義務，享受什么樣的權利，就應承擔相應的義務，不允許只有享受權利不履行義務的特殊公民存在。所謂沒有無權利的義務，是指公民履行了義務，就應該享受權利，履行義務是享受權利的需要，是實現權利的保障，不允許只履行義務不享受權利的現象存在。

　　3. 權利和義務的關系是什么?

　　答：(1)權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。在某些條件下，權利就是義務，義務就是權利。比如，我國憲法規定，勞動和受教育既是公民的權利，又是公民的義務。

　　(2)權利和義務具有對等性。公民所享受的權利，是通過公民為社會所盡的義務來確定的。公民所進的義務越多，即對社會的貢獻越大，他所享有的權利也就越充分?？梢?，權利和義務相伴相生，二者是對等的。

　　(3)權利和義務具有制約性。公民所享有的權利和自由，受義務的制約。如果不盡相應的義務，也就不能享有相應的權利。權利和義務是密切相連、彼此制約的。

　　4 .法定義務與道德義務有什么關系呢?

　　答：(1)法定義務與道德義務密切聯系，諸如愛護公共財產、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。

　　(2)二者也有區別：法定義務是由國家法律規定的，道德義務是在社會生活中自發形成的;

　　法定義務以國家強制力作后盾確保履行，道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。

　　5 .積極履行道德義務有什么意義?

　　答：積極履行道德義務，有利于形成溫馨、和諧的人際關系，促進整個社會的文明進步;

　　有利于弘揚傳統美德，激勵人們忠實履行義務，培養具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

　　6 .生活中我們應如何履行道德義務呢?

　　答：積極履行道德義務，是每個人責無旁貸的責任。我們要弘揚中華民族的傳統美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，積極履行方方面面的道德義務。

　　7. 簡答：我國公民應如何忠實履行義務?

　　答：我國公民應當自覺忠實履行法律規定的各項義務。第一，法律所鼓勵的，我們積極去做。這是忠實履行義務的重要體現。我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。第二，法律要求的，我們必須去做。第三，法律禁止做的我們堅決不做。實施法律所禁止的行為就是觸犯法律，會受到法律制裁。總之，我們只有做到正確地行使權利，忠實地履行義務，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

　　第三課 生命健康權與我同在

　　1. 人身權利 是公民最基本、最重要的權利，公民的人身權利包括人格權和身份權。

　　2. 有些超市保安懷疑顧客偷東西而將其帶至辦公室搜身，這種做法合法么?

　　答：這種做法是違法行為，因為這侵犯了公民的人身自由權。在法律允許的范圍內，公民的人身和意志應完全由自己支配，人身自由權是公民參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。任何組織和個人都不得都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

　　3. 為什么要保護我們的生命健康權呢?

　　答：我國法律規定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。生命健康權是公民最根本的人身權利。

　　4. 法律為什么對未成年人的生命健康給予特殊的保護?

　　答：未成年人是祖國的未來和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和經驗不足，生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康是全社會的共同責任。所以，未成年人的健康成長離不開社會的呵護，離不開法律的特殊保護。

　　5. 法律禁止使用童工，對于保護未成年人健康成長有什么意義?

　　答：法律禁止使用童工有利于保護未成年人的 生命健康;有利于保護未成年人的受教育權，促進義務教育的實施;有利于未成年人素質的提升，為祖國未來的社會主義事業的興旺發達作貢獻。

　　6. 我國法律如何對未成年人的生命健康給予了特殊的保護?

　　答：“我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰：禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年人(已滿16周歲未滿18周歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動，非法使用童工是嚴重摧殘未成年人的安全和健康，并且殃及民族興旺大業的違法行為，法律嚴懲這種行為。

　　7. 我們應如何積極行使生命健康權?

　　答：我們要珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神，在患病的時候要及時醫治，以恢復健康，增強體質;當自身生命健康受到他人非法侵害時，我們要依法自衛和請求法律保護。

　　8 .當我們的生命健康權受到非法侵害時，你應該怎么做呢?

　　答：我們應該請求國家保護，依法維護自己的合法權益，使侵害者受到法律制裁。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規，都對公民的生命健康權加以保護。

　　9. 辨析：關注自身的生命安全和健康是個人的權利，輕生或自殘與他人，社會無關。

　　答：人人都要關注自身的安全和健康，但認為輕生或自殘與他人、社會無關是不正確的。因為：

　　(1)注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環境，免受他人侵害。這不僅是每個公民的權利也是我們對自己的關愛和責任，人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。

　　(2)一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的精神和財產損失，還可能引起老人無人贍養、幼者無人撫育等一系列社會問題。

　　(3)若公民損害自己的身體，必然造成更大的社會負擔。因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。

　　10 .假如我們為了為民除害或大義滅親將品質極其惡劣的人打傷甚至打死，是否違法呢?

　　答：違法。我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。任何人不得非法剝奪他人生命，即使是大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權的行為;任何人不得故意或過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害健康權的行為。侵害他人的生命健康權，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應的制裁。

　　11. 關于校園暴力的問題。

　　(1)校園暴力產生的主要原因是什么?

　　答：人文教化的缺失和暴力文化的泛濫等。

　　(2)校園暴力有什么危害呢?

　　答：校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，更嚴重的是危害受害者的心理健康。同時，也會使施害者受到法律的嚴懲。

　　(3)如何遠離校園暴力呢?

　　答：①國家應加強法制建設，整治校園周邊環境，加大對暴力文化的監管、整治力度，使未成年人遠離暴力文化的侵蝕。

　?、趯W校應積極開法制教育課，引導學生冷靜，合理的解決同學間的矛盾。

　?、奂议L應積極配合學校教育工作，教育引導學生遠離暴力文化，以合理方式解決矛盾、沖突。

　?、芪闯赡耆俗陨響獜男淞⒇熑我庾R和法律意識，懂得每個人都享有生命健康權，同時也負有不侵害他人生命的道德義務和法律義務;要培養關愛的情感和寬容的態度，要關愛生命，關愛他人的生命與健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。

　　12 .關于校園安全問題。

　　(1)你身邊有哪些安全隱患或危害學生的現象?

　　答：校外小商販泛濫，食品安全和交通安全令人擔憂，學校的安全設施不夠完善;學生的安全意識和安全知識缺乏;校外勒索、校園暴力;等等。

　　(2)你認為怎樣才能有效減少安全事故的發生?

　　答：①國家加強法制建設，為校園安全提供條件和保障。②社會確保學校各類設施的質量，整治校園周邊環境。③學校開設安全教育課，加強與家庭教育的配合，完善安全設施，消除安全隱患。④每個學生應不斷掌握安全自救的知識和方法，提高安全意識和自救能力，并勇于同危害校園的行為作斗爭。