八年下冊(cè)語文期末試卷試題

　　A.堪稱(kān) 諦聽(dì) 鏤空(lòu) 碩大(shuò)

　　B.老鴰(guā) 瀲滟(liàn) 猬集(wèi) 愚氓(máng)

　　C.虬干(qiú) 倏然(shū) 龜裂(guī) 溫馨(xīn)

　　D.斟酌(zhēng)嶙峋(lín) 紅檜(guì) 參禪(chán)

　　2、在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)

　　(1)貝聿銘不僅是杰出的建筑科學(xué)家，更是極其理想化的建筑藝術(shù)家，他把古代傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)和現(xiàn)代最新的建筑技術(shù)熔于一爐，進(jìn)而 了自己獨(dú)特的風(fēng)格。

　　(2)中學(xué)生是祖國的希望，他們的心理健康需要全社會(huì)的共同 。

　　(3)不要靠你的饋贈(zèng)去獲得朋友，你須用你 的愛去贏得友誼。

　　(4)我省山區(qū)面積廣，氣候多樣，開展山區(qū)物候 非常重要。

　　A.完成 關(guān)注 誠摯 觀測 B.完成 關(guān)照 誠實(shí) 觀察

　　C.形成 關(guān)照 誠實(shí) 觀察 D.形成 關(guān)注 誠摯 觀測

　　3、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承閩東商人精誠團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。

　　B、為了防止甲型H1N1流感在全球范圍內(nèi)蔓延，各國疾控部門都采取了強(qiáng)有力的防控措施。

　　C、乒乓球館設(shè)施齊全，可為愛好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等運(yùn)動(dòng)器材。

　　D、以“激情盛會(huì)，和諧亞洲”為主題的廣州亞運(yùn)會(huì)，既要彰顯廣州特有的文化魅力，又要弘揚(yáng)奧林區(qū)克。

　　4、下面加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的項(xiàng)是( )(3分)

　　A、無論就身高、體重、射程和威力而言，我們“洲際”這一分支在導(dǎo)彈家族中都是首屈一指的。

　　B、袁隆平提出的通過“三系”來利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界流行的觀點(diǎn)南轅北轍。

　　C、自由和平等的爽朗金秋如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會(huì)過去。

　　D、若沒有胡琴的因緣，三家村里的青年對(duì)于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢?

　　5、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等習(xí)俗在民間廣為流傳。

　　B、我們要引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生用美的心靈去感受世界，用美的眼光去觀察世界。

　　C、京劇“國粹”行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢(shì)恢宏，深受戲迷和中老年朋友的喜愛。

　　D、經(jīng)過專家們?cè)u(píng)議，使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌，成為鹽城的“民間國寶”。

　　6、下列有關(guān)課文內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.《晏子使楚》選自《晏子春秋•雜下》。《晏子春秋》是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成。這則故事通過晏子出使楚國，挫敗楚王誣齊人為盜的故事，表現(xiàn)了晏子的機(jī)智善辯和對(duì)祖國的熱愛。

　　B.《人琴俱亡》選自《世說新語•傷逝》，作者劉義慶，南朝梁文學(xué)家。這則故事寫了王子猷對(duì)弟弟子敬獨(dú)特的悼念方式，表現(xiàn)了他對(duì)弟弟深厚的情誼。

　　C.《父母的心》的作者是法國小說家川端康成，獲1968年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。本文通過一對(duì)窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件，不愿把自己任何一個(gè)孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對(duì)自己子女的一顆崇高的愛心。

　　D.《美麗的西雙版納》作者吳功正。作者按總分結(jié)構(gòu)展開描繪，以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達(dá)了作者熱愛祖國美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

　　7、填入橫線的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　雁陣之美，在于它能給現(xiàn)實(shí)生活提供哲思。有研究表明，雁陣飛行的速度能比單雁提高22%，因?yàn)轱w行中雁的兩翼可形成一個(gè)相對(duì)的真空狀態(tài);頭雁沒有真空，無法討巧，但卻是不停輪換的。 ，這確實(shí)值得作為思想群體的人類深思。

　　A.為了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)勇于犧牲自我 B.雁陣?yán)锩恳粋€(gè)成員能配合的如此之好

　　C.人類與我們的大自然應(yīng)怎樣和諧相處 D.任何團(tuán)隊(duì)總有一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo)者

　　二、積累運(yùn)用(20分)

　　8. 把下面語段中拼音所表示的漢字寫在文后的方格內(nèi)。(4分)

　　楊槐花宛若漫漫飛雪般撒落農(nóng)家小院;青石砌成的古井里，鐵桶在井壁碰出清幽的回響;春雨意濃的小巷中裊裊chēng起的油紙傘;閑xiá時(shí)槐樹下納鞋底的農(nóng)婦露出的chún樸笑容，這些我們熟悉又親切的，不也是溫xīn嗎? (《時(shí)文選粹》)

　　9.根據(jù)要求默寫、填表。(共9分。)

　　①海內(nèi)存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　　② ，甲光向日金鱗開。 (李賀《雁門太守行》)

　　③人生自古誰無死， 。 (文天祥《過零丁洋》)

　　④如 ，計(jì)利而忘義， ，則事不舉而水利不興矣。(錢泳《治水必躬親》)

　　⑤寫出《七律 長征》中用夸張手法表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險(xiǎn)阻精神的兩句詩： ， 。

　　⑥“ ， 。”是蘇軾《記承天寺夜游》一文中寫月光的高度傳神之筆，句中沒寫一個(gè)“月”字，卻無處不見皎潔的月光。

　　10. 閱讀下面材料，回答問題。(4分)

　　某學(xué)者就“初中生語文學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)效率之關(guān)系”對(duì)三個(gè)平行班(每班50人)進(jìn)行了調(diào)查，以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

　　學(xué)習(xí)效率

　　學(xué)習(xí)方式 掌握80%以上 掌握50%—80% 掌握50%以下

　　一班：聽老師分析講解 12人 28人 10人

　　二班：自己看書做題 11人 30人 9人

　　三班：以上兩種方式結(jié)合 40人 9人 1人

　　(1)根據(jù)上表，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：

　　(2)結(jié)合自己學(xué)習(xí)語文的體會(huì)，簡要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因。

　　11. 名著閱讀。(3分)

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是我們這學(xué)期閱讀過的名著。請(qǐng)仿照示例完成讀書卡片。(3分)

　　示例： 讀書卡片

　　所選作品 主要人物 相關(guān)情節(jié) 人物評(píng)價(jià)

　　《西游記》 孫悟空 三打白骨精 機(jī)智勇敢，富有斗爭精神。

　　填寫：

　　所選作品 主要人物 相關(guān)情節(jié) 人物評(píng)價(jià)

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　三.閱讀理解(51分)

　　(一)閱讀下面一首詩歌，按要求回答問題 (3分)

　　錢塘湖春行

　　白居易

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

　　最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　12.詩中能夠突出表達(dá)詩人情感的一個(gè)詞語是：________________________(1分)

　　13.“幾處早鶯爭暖樹.誰家新燕啄春泥”這兩句是如何表現(xiàn)初春的特點(diǎn)的?請(qǐng)作具體分析。(2分)

　　(二)閱讀下面兩篇古文,完成文后練習(xí)(16分)

　　[甲] 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 (節(jié)選自《小石潭記》)

　　[乙] 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹;負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。 (節(jié)選自《與朱元思書》)

　　14.解釋下面加點(diǎn)詞在文中的意思。 (4分)

　　(1)以其境過清( ) (2)乃記之而去 ( )

　　(3)急湍甚箭 ( ) (4)泉水激石( )

　　15.翻譯下面的句子。 (4分)

　　(1)斗折蛇行，明滅可見。

　　(2)游魚細(xì)石，直視無礙。

　　16.甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點(diǎn)?各從什么角度描寫的?(4分)

　　17.下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情? (4分)

　　(1)坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　(2)鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

　　(三)閱讀下面的選文，回答13—18題。(20分)

　　母親的菊花

　　(1)自從去年冬天父親去世后，母親便再?zèng)]有拍過照片。我知道母親是怕睹物傷情，因?yàn)橐郧暗恼掌际撬麄儍扇说暮嫌啊?/p>

　　(2)這一年開春，長期憋悶的竹鞭爆開了，幾十只尖鉆捅破泥層，玩命似地往上躥，母親看著那節(jié)節(jié)飆升的綠勢(shì)，眉目間有些開朗了。我說：“媽，拍張照片吧。”母親嘆口氣，剛有些活泛的臉色又黯淡下去，“等等吧。”我沒敢再說話。

　　(3)仲夏時(shí)節(jié)，門前的景象壯觀起來，整個(gè)麥地忽拉一下就變了顏色，千絲萬縷的金線在天地間交織。母親瞇縫著眼，瞅著那一地金黃，臉上的表情生動(dòng)起來。我說：“媽，來張照片怎么樣?”“再等等吧。”她的目光投向遠(yuǎn)方，我想，她大概又想起父親來。

　　(4)風(fēng)潑過來像一碗冷水的時(shí)候，已經(jīng)是秋天了。田地里仰躺著一大片割倒的莊稼，一眼望去頓時(shí)空曠了許多。一種繁華落盡的感覺侵襲過來，我以為母親的心情是不能好了。不想回屋后，發(fā)現(xiàn)母親眉宇間竟隱約著幾分喜氣。“再等幾天，給我拍張照吧。”我先是覺得驚喜，因?yàn)槟赣H終于能讓她的心靈從陰影里邁出步來，攤在陽光下晾曬。同時(shí)我也有幾分疑惑，母親究竟在等什么呢?一天，母親對(duì)我說：“那菊花該開了吧，什么時(shí)候開了，你就給我照張相。”

　　(5)我頓時(shí)明白母親等待的是什么了。父親生性愛花，常說養(yǎng)花可以怡情冶志，多年來一直汲汲此道，倒給我們帶來了許多清芬和愉悅。園前屋后，常見黃桃白李迎風(fēng)搖曳，天井陽臺(tái)，更有杜鵑、山茶步步生姿，窗臺(tái)上的一盆文竹，檐角垂下的幾線薜荔，無不透出盎然的生機(jī)和喜悅。但在這么多的花品中，父親最喜愛的，還是后園籬下的幾叢菊花。他一生淡泊名利，專心做學(xué)問，還有一手好書畫，畫菊是他的擅長，疏疏幾筆，白紙黑墨，卻透出凜凜的秋意和風(fēng)骨。他常說菊花飄逸清高，最具品格。我幼時(shí)承歡膝下，耳濡目染，對(duì)這花中君子，向來有種偏愛。母親與父親相處日久，受到的影響想必會(huì)更深吧。于是從這一天開始，我與母親一起展開了等待。

　　(6)樹葉是最先落下的，一片片在風(fēng)中懸舞;然后是牽牛花，再也發(fā)不出那每個(gè)清晨都要吹響的生命的號(hào)角;后來連不時(shí)迸綻美麗火花的月季也消沉了。光禿禿的枝頭上掛滿了一顆顆糖葫蘆似的圓珠。 時(shí)光一天天地流走，籬下那些菊花的花蕾卻探出嫩綠的頭，有些還鼓脹開來，咧開驚喜的小嘴。母親注視著菊花，眼中的笑意越發(fā)深了。如果說所有的等待都是一種懲罰的話，那么我想也許會(huì)有一個(gè)例外，那就是等待花開，等待美麗的綻放。一日晨起，我沒有看見母親，推門出外，卻見母親站在籬旁，兩朵菊花早吐露開來，黃燦燦的像兩張嗔喜的笑臉。以后的幾天里，我們的等待已經(jīng)變成一種享受，因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有驚喜撞進(jìn)我們眼中。

　　(7)終于有一天，母親對(duì)我說：“替我拍張照吧。”我默默地拿起相機(jī)陪母親走了出去。在秋天的陽光下，那些菊花明亮而安詳，細(xì)長蜷曲的花瓣里涌動(dòng)著一個(gè)個(gè)金黃的漩渦。母親站在花前仿佛受到感染，

　　我趕緊按下快門，留住了這永恒的瞬間。 以后的日子里，母親常常捧著那張照片端詳，臉上也有了舒展的笑容。

　　(8)籬下的菊花到底輸給了時(shí)間，次第在枝頭萎謝了。當(dāng)最后一朵美麗也在時(shí)光中老去，我驚訝地發(fā)現(xiàn)那么多的黃花竟沒有一朵從枝頭落下。“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中!”在我們的生命中總有一些東西是需要堅(jiān)守的，正如母親對(duì)父親的深情。

　　(9)母親的菊花在沁涼的秋風(fēng)中，在蕭索的枝頭上，緊緊凝結(jié)著不肯掉落。

　　18.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說說“母親的菊花”有什么含義。(3分)

　　19.從(2)(3)(4)段對(duì)母親的語言描寫中，可以看出母親對(duì)拍照這件事的哪三種態(tài)度?(3分)

　　20.選文(5)段的插敘部分有什么作用?(4分)

　　21.選文(6)段中畫橫線的語句寫出了景物怎樣的特點(diǎn)?對(duì)表現(xiàn)菊花有什么作用?(4分)

　　22.選文(7)段空白處略去了母親的神態(tài)描寫，請(qǐng)結(jié)合語境補(bǔ)寫在下面。(不超過30字)(3分)

　　23.選文(8)段中說“在我們的生命中總有一些東西是需要堅(jiān)守的” ，除了本文所表現(xiàn)的美好感情，你認(rèn)為生活中還有什么東西值得我們堅(jiān)守?(至少寫出三點(diǎn))(3分)

　　。

　　(四)閱讀下面一篇議論文，完成19—22題。(l2分)

　　漢語，我為你不平

　　盧新寧

　　①最近，一則關(guān)于漢語的消息讓人百感交集。

　　②上海舉行的一項(xiàng)翻譯大賽爆出冷門：由于缺乏最好的譯文.大賽不僅一等獎(jiǎng)空缺.還將

　　二等獎(jiǎng)?lì)C給了一位土生土長的新加坡人，其原因不僅在于他突出的英文水平.更在于他“流暢、優(yōu)美的中文表達(dá)”。相形之下，國內(nèi)選手提交的相當(dāng)多的作品言不達(dá)意，其中用詞不精當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用等小錯(cuò)誤更比比皆是。

　　③這則消息讓人隱約看到漢語的處境。

　　④身為一個(gè)中國人，讓我們能時(shí)時(shí)牢記自己身份的.除了身體發(fā)膚之外.就該是我們的母

　　語了 在無數(shù)中國人心里，古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成邵分，也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄.構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的音韻之美。千百年來，雋永有致的漢語承栽著我們民族獨(dú)特的思維，我們依靠它傾訴，運(yùn)用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。

　　⑤然而，在我們的生活中，漢語正面臨著危機(jī)。一方面，在“全民學(xué)英語”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語族”的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化。托福考試的高分記錄可以一再被打破，但即使是在高學(xué)歷的青年中，也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語言單調(diào)的現(xiàn)象。另一方面，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，外語教學(xué)十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語;不意味著我們可以將漢語視為不學(xué)自能的天賦。詩人余光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。事實(shí)證明，忽視母語修養(yǎng)所導(dǎo)致的結(jié)果是十分嚴(yán)重的，這不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨(dú)特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。

　　⑥我們的后輩可能不再套用“惻隱之心”，不懂“雖千萬人吾往矣”，不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會(huì)說“我看你可憐”、“老子跟你拼了”、“我要和你結(jié)婚”。試想，一個(gè)將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國文化的深刻內(nèi)涵?一個(gè)不懂的“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)?在我們這個(gè)時(shí)代，該如何守護(hù)曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我們心靈的母語?

　　⑦發(fā)人深思的是，當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時(shí)，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。目前，世界上

　　有100個(gè)國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬，漢語成為學(xué)習(xí)

　　人數(shù)增長最快的外語。

　　⑧“語詞破碎處，萬物不復(fù)存”。縱然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標(biāo)

　　準(zhǔn)的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個(gè)中國人身邊，倘若“漢語危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏?

　　⑨僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代中國人

　　的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個(gè)五千年古國一路風(fēng)霜走到如今，它會(huì)在我們這一代人手

　　中向何處去?

　　⑩漢語.我為你憂心，為你不平!

　　(選自《人民日?qǐng)?bào)•海外版》，略有改動(dòng))

　　24.作者在文中主要表達(dá)了一種怎樣的鮮明的情感態(tài)度?(2分)

　　答：____________________________________________________________________________

　　25.請(qǐng)列舉“在我們的生活中，漢語正面臨著危機(jī)”一句中”危機(jī)”在文中的具體表現(xiàn)。(4分)

　　答：____________________________________________________________________________

　　26文章第⑤段中說“漢語才是我們真正的根”，請(qǐng)結(jié)合全文寫出坐著這樣說的理由。(3分)

　　答：____________________________________________________________________________

　　27.你怎樣看待“當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時(shí)，全球‘漢語熱’卻在持續(xù)升溫”這種現(xiàn)象?請(qǐng)結(jié)合

　　以下兩則材料寫出你的認(rèn)識(shí)和思考。(3分，至少寫出3點(diǎn))

　　(1)日前.西北地區(qū)“高校漢語教學(xué)研討會(huì)”在陜西師范大學(xué)召開.針對(duì)一些理工科院校提出的取消大學(xué)語文課程的建議.許多與會(huì)的著名教授堅(jiān)決反對(duì),他們列舉了許多“學(xué)歷越高，漢語水平越低”的現(xiàn)象，提出高校大學(xué)語文課程不僅不能取消，還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　(2)如今，現(xiàn)代漢語教育已成為一個(gè)世界性的熱門話題”漢風(fēng)”“華流”“中國熱”正在全球興起。到2010年，全球漢語教師需要500 萬，而目前只有4萬人，漢語教師的缺口將非常大。

　　答：

　　四、作文 (60分)

　　作文題目：走出______________(煩惱、愚昧、風(fēng)雨、課堂、陰影、網(wǎng)吧、幼稚、“毒品”、紅土地……)

　　要求：

　　①加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)全題目，扣題作文。

　　②文體自選，不得抄襲，不少于600字。

　　③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。