人教版八年級語文下冊期末試題答案

　　1、C 2 A 3 C 4 D

　　5、⑴長河落日圓　⑵便引詩情到碧霄　⑶尚思為國戍輪臺　⑷不必藏于己

　　⑸　衣沾不足惜 但使愿無違　(6)少壯不努力 老大徒傷悲

　　6、略

　　7、(1)老舍，《駱駝祥子》

　　(2)祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了;好不容易結了婚，老婆又難產死了;大病幾場，原本強壯的身體也垮了。

　　(3)參考示例一：老舍善于運用口語化的語言，如“車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響”，親切自然，俗白易懂，活潑流暢，朗朗上口。

　　參考示例二：老舍的語言充滿感情，細致準確、生動形象。如“跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢?”“非快跑，飛跑，不足以充分發揮自己的力量與車的優美”，這些心理描寫，十分切合人物的情感和性格。

　　參考示例三：老舍善于運用各種修辭手法，如用擬人手法描寫車子，把車寫得很有感情，好像成了又一個祥子，也和祥子一樣愉快，一樣積極，一樣強健有力。又如把拉車比為“騎著名馬”，十分貼切地表達了祥子拉自己車的感受。

　　8、這兩句詩運用了比喻的修辭手法，生動形象地描繪了天空的迷人景致，表現出詩人的興奮喜悅之情。

　　9、一個"隨"字，化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化，推移，真切地表現出來，給人以空間感和流動感。

　　10、抒發了詩人思念故鄉的深情。

　　11、⑴考慮、想到 ⑵杯 ⑶在

　　12.⑴空明清麗 疏影搖曳 似真似幻 ⑵冰花彌漫 水天一色

　　13.⑴ “空明清麗”，⑵ “水天一色”

　　14夜(晚上、夜晚) 雪景 癡情

　　15.引出海洋垃圾的話題，激發閱讀興趣。

　　16.(1)“到目前為止”，限制了時間，準確地說明了沒有發現任何單元有泄漏和污染海水的現象只是現在的運行狀況，并不表示以后一定不會發生。

　　(2)(運用了作比較的說明方法)，具體地介紹了“太平洋垃圾島”面積之大，海上漂浮的垃圾之多，使讀者對“太平洋垃圾島”的印象更直觀、更清晰。

　　17.建長堤，分單元;抽干海水，排放塑料膜;傾倒并密封垃圾;(定期檢測);反復地鋪沙種草掩埋垃圾;栽種植物。

　　18.參考示例：

　　(1)我國城市面臨嚴重的生活垃圾問題，加強環保教育刻不容緩;(2)海洋面臨著人類生活垃圾危險;(3)發達國家在處理垃圾問題方面有各自成熟的技術。

　　19. (2分，意思對即可)

　　“蛀牙”比喻她對父母對家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發展(1分)。標題告訴人們“愛”才能使人健康快樂，“愛”才會讓生活變得更加美好(1分)。

　　20.(2分。每框1分，意思對即可)。

　　示例：拼命讀書(孤獨求讀)，疏遠親情(充滿仇恨或畸形抗爭);醫生指點，喚醒親情(重溫親情)。

　　21.(6分，每小題2分)

　　(1)(2分，意思對即可)

　　①恨父母重男輕女、不讓看書、不讓讀高中;恨姐姐不吭氣。

　　②作用：放在開頭給人一種奇峰突起的感覺，給人懸念感，激發閱讀興趣，也為后文寫親情回歸埋下伏筆。

　　(2)(2分，意思對即可)

　　褒義貶用，表明了作者的態度，表達一種否定意思;這種成長是一種扭曲了的不正常的畸形成長。

　　(3)(2分，意思對即可)

　　渲染一種清新、親切的氣氛，寄寓著父母與女兒的關系正在解凍，親情重新回歸。

　　22.(2分，意思對即可)

　　不可以刪去，因為家人的反應讓她感受到親情，重新審視親情，(或告訴我們親情是醫治傷口的一劑良藥);是她情感變化的關鍵。若刪去，文章的故事情節顯得不連貫，并且削弱了文章的感染力。

　　23.(3分，意思對即可)

　　文章通過寫“她”對家人由恨而愛的經歷，反映了孩子缺少家庭的關愛會產生畸形心理的現狀(或當我們在成長中受到創傷，應學會反思、審視、求助，走出心靈的陰影，走向健康的生活)(2分)。

　　文章告誡我們要給予孩子更多的關愛，讓孩子健康快樂地成長。(1分)

　　以上是由小編分享的人教版八年級語文下冊期末試題的全部內容，希望對大家的學習有幫助!

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