遇到孩子說謊時(shí)，我們首先應(yīng)該弄清他為什么要說謊，這是非常重要的，這時(shí)，對孩子說話不要太過嚴(yán)肅。也不能認(rèn)定就是他，更不能用任何手段來威脅孩子趕快說出真相，這樣會讓孩子感到你對他不夠信賴。因此，我們應(yīng)該努力與孩子建立起一種親密、互相信賴的關(guān)系。因?yàn)樵诒容^寬容的大人面前孩子才不愛說謊。

　　今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享的是：家長的寬容能讓讓孩子不再愛說謊。具體內(nèi)容如下，歡迎參考閱讀：

　　寬容，讓孩子不愛說謊

　　在班上，有時(shí)候會遇到孩子撒謊的事情，這時(shí)，做為老師或家長的我們肯定會站出來解決問題。倘若解決得好孩子下次可能會改掉撒謊的習(xí)慣，倘若解決得不好，孩子在撒謊的過程中得到過家長或老師的錯(cuò)誤表揚(yáng)或認(rèn)可，讓孩子在撒謊中體驗(yàn)撒謊的快樂。久而久之，孩子便習(xí)慣于撒謊。

　　孩子撒謊是為了逃避家長與老師的批評的一種自我保護(hù)行為，比如某個(gè)同學(xué)破壞了東西、偷拿了小朋友的東西等等，如果說了實(shí)話，等待他們的往往是父母與老師的嚴(yán)厲批評，孩子們?yōu)榱颂颖苓@種不愉快的現(xiàn)實(shí)，他們就會采取說謊的辦法來進(jìn)行自我保護(hù)。特別是在要求嚴(yán)厲的老師或家長面前，他們更是愛說謊。這時(shí)，如果父母與老師對他們的謊話窮追不舍，非要弄個(gè)水落石出的話，就會促使他們說謊的水平一次比一次更高明，形成惡性循環(huán)，有的青少年最終因此而走上了犯罪的道路。

　　所以，我們應(yīng)該互相信賴 給孩子足夠的愛。遇到孩子說謊時(shí)，我們首先應(yīng)該弄清他為什么要說謊，這是非常重要的，這時(shí)，對孩子說話不要太過嚴(yán)肅。也不能認(rèn)定就是他，更不能用任何手段來威脅孩子趕快說出真相，這樣會讓孩子感到你對他不夠信賴。因此，我們應(yīng)該努力與孩子建立起一種親密、互相信賴的關(guān)系。因?yàn)樵诒容^寬容的大人面前孩子才不愛說謊，另外，當(dāng)孩子說出真相后，我們決不可兇神惡煞地馬上批評孩子。應(yīng)該和氣地與他們慢慢談，用愛去消除他們心中的疑慮，使他們明白說謊的危害，知道誠實(shí)的可貴，教育他們以后不再說謊。

　　所以，在撒謊的孩子面前，我們對孩子說話的語氣千萬不要太硬，要學(xué)會寬容。

　　學(xué)會寬容是孩子之幸福，終身受益的幸福

　　孩子間緣何缺少寬容

　　在學(xué)校的下課活動時(shí)間，我們常常看到男孩子間動不動就扭打在一塊，他扯著你的衣領(lǐng)，你又揪著他的耳朵;又或是互相抱在一起，你搗他一拳，他還你一腳;還有者如兩只斗架的公雞，氣勢洶洶地對峙著，怒目圓睜，橫眉冷對，不爭個(gè)高低，誰也不肯罷手，甚至非把老師叫來，在強(qiáng)迫下才心不甘情不愿地松手，且仍怒容滿面，火氣盈胸。不僅在學(xué)校，有時(shí)走在小區(qū)的街道上也常見有孩子們斗毆的場景，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，滿臉寫滿暴怒，有甚者拿著棍棒、鐵條之類的“武器”，大有致對方以傷殘、死地之勢。

　　每每看到此種情景，我的心里都覺得很恐懼，惟恐哪個(gè)孩子會受到傷害。出于老師的習(xí)慣，會上前制止，有時(shí)小些的孩子還聽勸，大一些的根本不把我這個(gè)陌生人放在眼里，那橫勁儼然街上那地痞無賴。有時(shí)，不同學(xué)校的兩個(gè)孩子發(fā)生了矛盾，還發(fā)展成小團(tuán)體之間的“戰(zhàn)爭”，矛盾雙方各在學(xué)校組織一幫同伙，一方下戰(zhàn)書，約定在放學(xué)后或周日的某個(gè)時(shí)間，“群毆”或“單挑”。當(dāng)一次學(xué)生向我講述發(fā)生在別的班級的這類事件時(shí)，我大吃一驚：“群毆”或“單挑”這屏幕上上演的黑社會上的情節(jié)怎么搬到了小小的未成年的孩子的生活中來?且面對這樣的事情，小家伙們還一個(gè)個(gè)表現(xiàn)得義憤填膺，“俠氣十足”，卻從沒想到這樣做的后果，還好總有膽小者報(bào)告老師，在不可預(yù)料的事情發(fā)生前，由老師及早做工作，批評教育，將這一不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，否則后果將不堪設(shè)想。

　　此種現(xiàn)象，頻頻發(fā)生，我不禁深思，究竟緣于何故，孩子間要這么大動干戈?難道真有那么多過不去的事嗎?其實(shí)不然，多是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，便激起心中的怒火。也許你不小心踩了他一腳，你還沒來得及說聲對不起，他已出口成臟，你和他辯解，他便會如火上澆油，不動以拳頭足不解氣了。有時(shí)兩人之間因一句話不投機(jī)，你罵他一句，他還你十句，越罵越難聽，直至扭打在一起。探其根源，皆因孩子們?nèi)狈捜菪摹?/p>

　　由于沒有寬容心，則養(yǎng)成了不吃虧的性格，一旦覺得別人冒犯了自己，即使是無意的，也覺得不還以厲害難平胸中之氣。有人還認(rèn)為別人欺負(fù)自己不以牙還牙，是丟面子的事。記得去年一六年級學(xué)生要與我班的一名學(xué)生“單挑”，就是因?yàn)槲野鄬W(xué)生跟別人講他沒打過某某。此話傳到他耳中，他認(rèn)為很丟面子，就下“戰(zhàn)書”：如我班學(xué)生下跪叫他聲“爹”，便不再計(jì)較，否則放學(xué)后，校外草坪上見。本來男孩子間小打小鬧很正常的事，誰的童年不如此，可如今芝麻大的事，男孩子竟然要用武力來解決，這有他的思想根源所在。

　　諸如，動不動就“群毆”或“單挑”之類的事，完全是男孩子出于對影視片中的黑幫分子的盲目模仿與崇拜，他們不去分析人物的殘暴兇狠，反而認(rèn)為那樣很“帥”、很“酷”。與同學(xué)游戲時(shí)，拳打腳踢刻意模仿，招人欺負(fù)時(shí)，心里不爽時(shí)，便拉幫伙還以顏色，自覺是很威風(fēng)的行為，使本該純潔的心靈種下了報(bào)復(fù)的種子，甚至演繹了成了不可挽回的悲慘的結(jié)局。生活中不乏這樣的事例，前幾年，我市兩位十七、八歲的青年便是因各自的女朋友在網(wǎng)上聊天時(shí)發(fā)生口角，為報(bào)復(fù)對方發(fā)展成團(tuán)伙群毆，釀成多人死傷的慘劇，令多少人為之嘆息不已。

　　網(wǎng)絡(luò)游戲，在影響孩子們身心的發(fā)展中也發(fā)揮了很大的反面作用，許多游戲具有強(qiáng)烈的暴力傾向，孩子們沉迷其中，心靈潛移默化中被牽引，行為中自然就表現(xiàn)了出來，一味的好勝好強(qiáng)心理占了上風(fēng)，怎還能有理智地控制住自己的拳腳。

　　家庭的教育也不可忽視。如今大都是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，受寵備至，根本受不得一點(diǎn)氣，聽不得半句不順心的話。而且有些家長的教育方法也存在問題，唯恐自己的寶貝在學(xué)校受欺負(fù)，回家后，首先問的就是“有人欺負(fù)你了嗎?”若看到因同學(xué)間小打小鬧時(shí)，留下了“證劇”，則會到學(xué)校大吵大鬧，不依不饒地非要老師叫另一家長來理論，有甚者還要?jiǎng)邮执蚰亲哉J(rèn)為欺負(fù)他家孩子的學(xué)生，并大言不慚地對老師講：“我就告訴自己的孩子，人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人!”沒有想到毛澤東老人家用在對待階級敵人的一句話，竟被這樣無理的家長作為教育孩子對待同學(xué)關(guān)系的經(jīng)典語言。真為之汗顏，完全有失家長的風(fēng)度。

　　試問，在這樣的言傳身教下長大的孩子，焉能學(xué)會寬容?難怪，老師反反復(fù)復(fù)引導(dǎo)孩子要寬容地對待同學(xué)，都沒有在學(xué)生心里扎根。5+2=0便是此理了。這時(shí)我想起曾看到的有關(guān)日本家長對待孩子受欺負(fù)的故事。一個(gè)日本人因在山東做生意，順便把孩子接來學(xué)中文，那孩子在學(xué)校的情況卻不太好，很多同學(xué)罵他，不理他，孩子受了欺負(fù)，回來向爸爸吐苦水。不想爸爸不但沒生氣，反而笑了，問：“你今天幫老師和同學(xué)做事情了嗎?”孩子搖搖頭。“那你從明天開始，每天幫老師和同學(xué)做事，回來告訴爸爸。”孩子同意了，半個(gè)月后，再沒聽到孩子訴苦，和老師、同學(xué)關(guān)系已經(jīng)很好了。這位日本家長還說，他們在日本也這樣教育孩子，來中國才發(fā)現(xiàn)，中國家長天天問孩子在學(xué)校受欺負(fù)了嗎?他們培養(yǎng)的是孩子的奉獻(xiàn)和熱愛團(tuán)隊(duì)的精神。如果我們中國的家長看了這個(gè)故事，不知會作何感想。

　　人們這樣形容寬容：一只腳踩扁了紫羅蘭，它把香味留在那腳跟上，這就是寬容。還有這樣一個(gè)故事，古代有位老禪師，一天晚上在禪院里散步，發(fā)現(xiàn)墻角有一張椅子。知道有人越墻去游玩了。老禪師搬開椅子，蹲在原處觀察。不久，一位小和尚在黑暗中踩著老禪師的后背跳進(jìn)了院子。當(dāng)他落地的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)踩的椅子是自己的師父，小和尚驚慌失措。老禪師并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去穿件衣服。”小和尚感激涕零，回去告訴其他師弟，從此再沒有人夜里越墻出去閑逛了。

　　寬容有足夠的魅力感化、影響他人。無論是家長還是為師者應(yīng)引領(lǐng)孩子體會寬容之理，切莫讓孩子小小年紀(jì)卻滋長大大的報(bào)復(fù)心理。寬容會使人生得到升華，使心靈得到凈化，使原本的干戈化為玉帛。學(xué)會寬容是孩子之幸福，終身受益的幸福。