中考生物考試變化

　　16年圍繞“人與生物圈”的主線，從指導生活的角度關注人類健康、從生物多樣性的角度關注環境保護、從思想意識的角度關注青少年身心發展，從生物技術的角度關注生命延續，引導學生在獲取知識、培養能力的同時，提升人類作為生物圈重要成員的責任感，引導學生形成知識服務生活的思想意識。

　　傳承的是：重點知識重點考，初高中銜接知識重點考。

　　學生對考試說明的研讀：關注對考試的基本要求。關注樣題。明確相關知識點在課標中的要求。

　　不同分數段學生如何調整接下來的復習節奏

　　一模考試只是一個階段性考試，既要重視也不要過度重視。分數是一個階段的反饋，而且大多數學校應該是進行了七年級兩冊書的一輪復習，所以這個分數更多的應該用于自我定位。在班級里、學校中、區片里大約能排在什么位置。這個位置和自己的高中目標是否吻合，與自己期待的中考分數中有哪些差距?做好定位其實就是找準目標，目標清晰后自己就不會盲目的比較，比如優生的同學就要和優生進行比較，而不能滿足于我的成績比其他同學好，而要做到在同類學生當中，我是最好的。同樣成績不是特別拔尖的同學也是一樣，不要和更好的同學比，能確保在同類學生中，我不落后就行。這樣也利于自信心的建立。【不要盲目比較】

　　一模結束后，要認真分析試卷，知道自己的優勢和劣勢，在后面的二輪復習中，要充分發揮優勢，也要徹底彌補不足。

　　優秀學生——重點高中：(這部分學生的特點是基礎知識扎實，運用知識的能力強，問題是個別知識有漏洞)，對這部分同學我想提醒：細節決定成敗

　　具體建議有：

　　1、以《考試說明》為抓手，整理教材，梳理知識。

　　2、整理錯題，以錯題為抓手，理清解題思路。

　　3、明確自己的“軟肋”，日常練習當考試對待，劃“關鍵詞”。強調對練習或試卷的“善后”工作。

　　4、高標準、嚴要求，樹立“得半分，有理有據;丟半分，知情知理”。

　　5、做到“書不離手”，回歸課本。

　　優秀學生要在二輪、三輪復習大量練習的基礎上再次回歸課本，通過練習尋找自己的知識漏洞，通過課本確保包括實驗在內的知識點覆蓋面足夠廣。根據以往經驗，試卷中偶爾會有日常容易被忽略的“點”出現并成為易丟分點。考前對課本的通讀，能有效避免此類丟分。

　　還有很重要的一點：就是要借力“錯題本”，向錯題要分數。對于錯題，要知其然還要知其所以然。甚至，更要學會站在出題者的角度，審視錯題，想想出題者的意圖、考查的考點以及正確的解題思路是什么。，一定要追根究底，做到“得一分有理有據，丟一分知情知理”。選擇題以簡答題的標準來掌握;見過的每一道題、每一幅圖都要徹底弄明白，避免因中考試卷知識點的整合而造成不必要的丟分。)

　　中等學生——普通高中：(這部分學生的特點是答題不規范，會但是答不對，對但是答不全，全但是不精練)，對這部分同學我想提醒：意志決定成敗

　　1、以所發知識點為抓手，落實基礎知識。

　　2、認真審題，做到“想明白了再落筆”。

　　3、要求自己該得的分能得到。

　　4、不會不懂的及時問，不讓問題過夜。

　　(基礎知識還不太扎實的學生，應該重點復習老師下發的知識點，尤其是課本的黑體字。根據以往的經驗，這部分學生丟分大都不是因為不會，而是回答的不嚴謹，尤其是字數稍多的答案，大多會因為出現描述不準確、解釋不到位、明顯知識性錯誤等原因造成丟分。所以使用專業術語答題就顯得尤為重要，而獲取專業術語的捷徑是閱讀課本。

　　同時還要把老師發的綜合卷(包括各個區的模擬題等)進行梳理，弄懂試卷上的每一道題，準確掌握標準答案，做到“再見不丟分”。)

　　學習有一定困難的學生——(這部分學生的問題是基礎知識不過關，簡單題不得分)對這部分同學提醒：態度決定成敗。

　　1、只要開始，永遠不晚。以一本復習為抓手，給自己定量，保證每天看、背30道題，理解選或不選的原因。

　　2、老師發的試卷認真讀題、仔細思考，爭取會的能得分。成功有時候真的不難!!

　　一模結束后，還要注重考試心態的調整，心態會成為影響成績的重要因素。如果考的很好，要找到自信，乘勝追擊，適當提高自己的預期成績。如果沒達到自己的要求，則要保持適度的焦慮，適度焦慮會給自己帶來動力。如果成績差距很大，則需要想清楚自己到底要什么，只要想明白了才能帶來改變，只有改變才有希望。

　　進入六月以后，還要再次調整心態，讓自己平靜下來，保持淡定心態。生物學科自從加入中考后，試卷的質量一直保持在高位水平，既注重考查學生的基礎知識和靈活運用知識的能力，又能做到難易適中，不考難題偏題。所以，不必過于焦慮，只要認識到：“人易我易，人難我難”即可，在人易我易中比細心，在人難我難中比沉著。

　　生物學科復習時應該把握的原則

　　1.全面性：尤其是優秀學生，生物學科的知識點很多，比較夸張的說：生物老師課堂上的每句話都有可能成為考點。所以一定要提高課堂效率。同時還要關注容易容易變成難度增加題的內容，如：將選擇題當非選擇題記;重視識圖、繪圖類題目;將“開天窗”的題目變為敘述類題目記憶和反向提問等。

　　2.重點性：重點知識是每年必考的必須重點復習。生物學科中的核心概念、重點知識。如生態系統、細胞結構、植物的三大作用、遺傳和變異等。初高中銜接相關的知識。如細胞結構、植物的三大作用、遺傳和變異。綜合性較強的內容。如人體的消化、呼吸、循環、泌尿四大系統的功能和聯系。關注學生生活，尋找與實際生活聯系緊密、應用性強的知識點。與生物學科聯系緊密、與每個人的生活都存在聯系的新聞事件、社會熱點。

　　3. 目的性：艱苦復習的目的就是為了提高分數，對大部分同學來說，最后兩個月的練習就為了提高幾分或十幾分，所以要牢記自己的目的，做題時不輕易寫答案，盡量保證寫的答案能拿滿分。

　　4.綜合性：試題的綜合性越來越強，具體體現在：生理功能的聯系、知識點的聯系、知識與實驗的聯系。

　　
看了中考考試的變化及復習方法還看：

1.中考前如何復習

2.中考文言文復習方法

3.初三中考復習計劃

4.中考復習經驗方法分享

5.復習方法