初語交際是通過設置具體的情景來考查的，具體的交際情景的設置。

　　中考口語交際答題技巧

　　初中生“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神”。評價學生口語交際能力“應重視考查學生的參與意識和情感態度。評價必須在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務，以反映學生真實的口語交際水平”

　　口語交際能力主要是聽說能力，具體要求是：①把握對方說話的要點，做出準確地判斷或得體的回答。②說話時語言表達要簡明、得體、連貫。口語交際是通過設置具體的情景來考查的，具體的交際情景的設置、呈現方式，目前更多的是文字材料，但也有圖表材料、有聲材料等。除了“聽話”“說話”能力的考查外，對所給材料中某些句子進行不同表達句式的變換也是需要注意的。

　　命題形式大致有兩大類：一類為選擇題，另一類為書寫題。“聽話”“說話”題的題面設計為一種或幾種對話情景，要求學生依據情景答題，可分為單一型對話題和復合型對話題。單一型對話題指的是設計某一情景，要求考生以自己或以情景中的某個人物的身份對某個人或某件事說一段簡明、得體的話。常見方式有：訪談式、辯論式、勸說式、推薦式等。而復合型對話則要求考生面對同一情境中的不同對象或不同情境中同一個對象或不同情境中的不同對象說出應說的話。　　字音題是中考中必不可少的題目，下面學習啦小編介紹關于中考字音題答題技巧，供大家分享!

　　中考字音題答題技巧：

　　一、考查內容：

　　①生字字音;②一字多音;③易讀錯音;④形近字;⑤拼音規則。——主要是②③項。

　　二、容易讀錯的字：

　　1.因習慣而錯讀

　　如，“符(fú)合”常被錯讀(fǔ)，“檔(dàng)案”常被錯讀(dǎng)，“粗獷(guǎng)”常被錯讀(kuàng)。怎樣避免這種錯讀呢?①換詞識別。像“符號”只有(fú)這個音，就能確定在“符合”也讀(fú)。②諧音記憶。像“裝載”這個詞，讀的時候在頭腦中想象為“裝在”(zài)。③根據聲旁來確定。如“粗獷”的“獷”其聲旁“廣”的讀音與“獷”的讀音相同。

　　容易錯讀的字還有——號召(zhào)、挫(cuò)折、質(zhì)量、嫉(jí)妒、細菌(jūn)、剖(pōu)析、氣氛(fēn)、比較(jiào)、脊(jǐ)梁、魁梧(wú)、頸(jǐng)聯——等等。可以嘗試按照上面的方法記牢正確讀音。

　　2.因多音而錯讀

　　如“處(chǔ)理”而非“處(chù)理”，“強(qiǎng)迫”而非“強(qiáng)迫”。怎樣避免錯讀呢?①依據詞性辨別。如，“處”讀(chǔ)時多作動詞，讀(chù)時多作名詞。所以，像“處理、處罰、處世、處驚不變、處心積慮、處之泰然”等詞語中的“處”都讀(chǔ)。②根據字義判斷。如“強”理解為“迫使、硬要”之意時都讀(qiǎng)。所以，像“強迫、強辯、勉強、強詞奪理、強人所難、強顏歡笑”中的“強”都讀(qiǎng)。

　　另外，有的多音字常被錯讀是因為大家對它的某個讀音不太熟悉，甚至認為它只有一個讀音，如“創(chuāng)傷”而非“創(chuàng)傷”，“盡(jǐn)量”而非“盡(jìn)量”，“參與(yù)”而非“參與(yǔ)”。這種多音字大家可以通過查工具書先全面了解其所有的讀音，然后再按照上面所說的方法準確記牢其各個讀音。

　　3.因形似而錯讀

　　如，“內疚(jiù)”與“針灸(jiǔ)”的讀音分辨不清，“友誼(yì)”的“誼”依據聲旁“宜”妄測而錯讀為(yí)。怎么避免這種錯讀呢?一種方法是將形近字集中起來辨識它們各自的讀音。另一種方法是記住與“聲旁”讀音不一致的一些常見形聲字，如“鍥(qiè)而不舍”的“鍥”到底是讀(qiè)，還是讀(qì)。“契(qì)”的讀音我們都知道，如“契約”，再記住“鍥”“契”的讀音不一樣，自然就會肯定其讀(qiè)了。屬于這種情況的常見字還有像“縝(zhěn)密、悲慟(tòng)、綺(qǐ)麗、發酵(jiào)”等。

　　4.因變讀而錯拼

　　讀三聲的兩個字組成的詞，在讀的時候第一個字都會變讀為二聲(連讀變調)。如果不清楚這一點，只是根據讀音來判斷拼音就會出錯。如，“窈窕(yǎotiǎo)”的“窈”常被錯拼為(yáo)，“匕首(bǐshǒu)”的“匕”常被錯拼為“bí”，“侮辱(wǔrǔ)”的“侮”常被錯拼為“wú”等。當然，不是所有第一個字讀二聲、第二個字讀三聲的詞都是“變讀”的結果。如“祈(qí)禱(dǎo)”這個詞，第一個字本來就讀“qí”。實際上常見的“變讀詞”并不多，大家只要在遇見其時，刻意記憶一下就可以了。

　　三、試卷考題：

　　①(2005年北京)下列詞語中加點字讀音有誤的一項是

　　A.闊綽(chuò)倔強(jiàng)無邊無垠(yín)

　　B.挾持(xié)提防(tí)斤斤計較(jiǎo)

　　C.塑造(sù)膽怯(qiè)不偏不倚(yǐ)

　　D.尋覓(mì)哽咽(yè)駭人聽聞(hài)

　　[正確答案]B

　　②(2007北京)下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是

　　A.暫時(zhàn)教誨(huì)情不自禁(jìn)

　　B.畸形(jī)輻射(fǔ)得不償失(shǎng)

　　C.膝蓋(xī)機械(xiè)滿載而歸(zài)

　　D.勉強(qiáng)允許(yǔn)稱心如意(chèng)

　　[正確答案]C

　　③(2008北京)下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是

　　A.剎那(chà)訂正(dīng)茅塞頓開(sài)

　　B.貯藏(chǔ)傾斜(qīng)軒然大波(pō)

　　C.解剖(pōu)醞釀(niàng)愛憎分明(zēng)

　　D.符合(fú)乘客(chèng)自給自足(gěi)

　　[正確答案]C

　　四、答題技巧：

　　按平時學習訓練的規則要求答題，是最基本的方法，也是最大的技巧。熟練掌握漢語拼音方案的各種規則，是解答這類試題的鑰匙。當然，也有一些從實踐經驗中來的小技巧，也不妨一試。

　　1.以“熟”求“生”

　　所謂“熟”是指試題中自己熟悉的有把握進行正確判斷的內容，所謂“生”是指自己生疏的無法進行判斷的選項。

　　例：下列詞語中加點字讀音正確的一組是

　　人跡罕至一蹶不振量力而行孤注一擲

　　A.hàndiēliàngzhì

　　B.hǎnjuéliàngzhèng

　　C.hǎnjuéliàngzhì

　　D.hàndiēliángzhèng

　　在四個加點字中，如果對“量”字的調號拿不準，可以從熟悉的其他三字的讀音入手。首先根據“罕”“蹶”的讀音可排除A、D兩項，然后由“擲”的讀音可斷定答案是C，從而彌補了因為不能確定“量”的讀音而無法解題的不足。

　　2.反向判斷

　　先看清題干要求，如果是求正，就排除錯項;如果是求誤，就排除正項。求同求異類題亦然。

　　例如：選出隔音符號用得不全對的一項

　　A.蠶蛾cán'é慘案cǎn'àn

　　B.悲哀bēi'āi甘美gān'měi