散文作者借助想象與聯想，由此及彼，由淺入深，那你還想知道更多小學一年散文嗎?今天學習啦小編就與大家分享：小學一年散文，希望大家喜歡!

　　小學一年散文一

　　我畫天空，藍藍的天空中有朵朵的白云在飄

　　朵朵的白云飄在天空，畫天空中藍藍的我

　　我畫藍藍的天空，有朵朵的白云飄在天空中

　　我畫有藍藍的天空，天空中在飄朵朵的白云

　　畫有白云朵朵的天空，在我藍藍的天空中飄

　　我有畫天空，朵朵的白云飄在藍藍的天空中

　　藍藍的我飄在天空，畫天空中有朵朵的白云

　　我畫天空，有朵朵的白云飄在藍藍的天空中

　　我畫藍藍的天空，天空中有朵朵的白云在飄

　　藍藍的我在畫天空，天空中飄有朵朵的白云

　　我畫藍藍的天空，天空中在飄有朵朵的白云

　　我在畫藍藍的天空，天空中飄有朵朵的白云

　　小學一年散文二

　　記憶中有一群小學同學永遠沒長大，因常在操場上玩的緣故，土頭土腦。可有一個同學卻很干凈，她沒有上一年級，一報名直接因為年齡的關系榮升二年級。我當時對學習還不是很明確，以玩為主。我想家里人對我的學習也沒當回事，主要以長個子為主，所以我學得很輕松，除了上課，從來不拿書當回事。她可不一樣，她一來就抱著課本不放，而且老喜歡叫上我陪她去用功。

　　我當時也許喜歡她，也許是她給我帶過幾次她家的李子。中午休息時間很長，一般女同學要么抓石子玩，要么跳房、踢毽子，丟沙包……可供玩的東西很多，也很吸引幼小的我。可她一樣不參加，硬拉上我走出校門到學校墻背后念書。學校墻背后是帶坡的田埂，長滿了灌木，下面是農田。緊靠墻有一條羊腸小路，她就坐在小路上開始念書或畫字。我們小時讀課文全是吼著念，畫字也是這樣的。常記得她手里拿根細樹枝，在地上一邊畫一邊念：“旗、旗、紅旗的旗”。我覺得生字每天如果要畫的話，沒必要。但她確實覺得有這個必要，而且每天要把課本后面的字這樣邊念邊畫一邊。

　　我陪她坐不上兩分鐘，覺得很無聊，趁她在一邊念一邊畫得很投入的時候，我就離開她開始干我自己的事。埂子上樹很多，蟲子也很多。我把它們一個一個捉來，在埂子上挖個坑，放在坑里面，輕輕的在上面浮上土，看那種蟲子力量大，最先鉆出來。如果它們探頭快，我就會加大土的厚度，看著土起伏，它們卻怎么鉆不出來，這樣我虐待過許多蟲子。

　　有時候我會把蟲子裝到火柴盒里，靠近耳朵聽響聲，那時候，我固執的認為，收音機就是這樣發明的。

　　不想捉蟲子的時候，我給螞蟻搬家。把螞蟻捉到手上，跑幾步，放在另外一個地方，并在地上畫個大圈，不許它們出去。其實一般情況下螞蟻放到地上基本上走不出我畫的圈子，因為它們太嬌氣，身軀經過我的手指沒怎么用力已經變形了，放到地上有的身子彎半天才能伸展，有的死活不動，仔細觀察是沒能力動了。用手抓成功率很低，我就用計“引渡”。提前誘騙螞蟻爬到樹條上，然后再拿上樹條轉移到幾步遠的地方，到地方再輕輕撥下來。就這樣，有的螞蟻以為它抱住了希望，死活不下來，同樣弄死過幾只。轉移的螞蟻一般精神不振，為了安慰它們有個豐富的家，我會給它們撒些饃饃渣。如果高興，我還會給它們尋找點葷的。多數情況下，我是捉野蜂，當它們屁股厥得高高地采花粉的時候，我會用紅領巾罩住它。然后連花朵一起揪下來，等我折騰得差不多了，放到螞蟻旁邊，螞蟻一點勇氣沒有，全都嚇著跑。而馬蜂卻是身殘志不殘，鼓動著破了的的翅膀，旋轉著，旋轉著，就是飛不起來。

　　我這樣玩得一直到上課預備鈴聲響了，才被她喊著慌里慌張跑到教室。

　　我陪她上了一年學，升到三年級的時候，她不上了。她妹妹代替她卻上了一年級。有一天，我在操場上玩的時候，看到她在操場上面的馬路上經過，她給我揮手的時候，我跑出去問她為什么不來上學，她好像很難過，她說她妹妹搶著要上。我知道她父親有病一直臥床不起，但在幼小且無知的我眼里認為這跟上學沒一點關系。所以我直接說，那你也搶著上。她說她要給豬拔草、還要干什么、還要干什么……我都沒記下，我只覺得她們家怎么那么多要干的事。

　　她一步三回頭的提個藍子走了。到李子熟的時候，還是托她妹妹給我帶李子。因為她家就住在有學校的村子，我家住在另一個村子，見面的機會不多。她很早就嫁人了，經過我們村子時，我碰到過她，還是很親熱的樣子，穿的衣服比以前新多了。她說：看到你還念書，很羨慕。我們彼此說了不要忘了對方的話，其實我早都忘掉了，現在才突然想起。

　小學一年散文三

　　柳光明童年的時候，家住在離縣城大約五公里遠的一個農村，大約在他六七歲的時候，家里人就把他送到村里小學去讀書。那是一個古廟改的小學，在去學校的路上，就有一個和尚坐化的墳墓，那是一個很大很高的墳墓，在墳的頂上，有一個大的圓石球。他每次走過的時候，心里都有些害怕。學校在大廟的東面一個偏殿上，正殿和西偏殿都閑著。每個大殿，都是飛檐斗拱，雕梁畫棟，走廊是一排大紅柱子，窗戶的木窗欞也是紅色的。墻是青磚砌成，走廊兩面的墻上各鑲著一塊黑色的大理石，上面密密麻麻地刻著捐款建廟的人的名字。在斗拱的下面畫著許多人物，他聽別的同學說，其中一幅畫是“八仙過海”，上面有一個倒騎驢的老頭，說他是張果老，有一個女的叫何仙姑，還有什么呂洞賓、藍采和什么的。在正殿上，一進門兩面都有塑像，一個個面目猙獰可怕，他只進去過一次，再也不敢去第二次了。整個大廟，給人一種陰森森的感覺。所以，每次去上學的時候，他心里都很害怕。

　　這是一個鄉村復式小學，一共有三個年級，都在一個教室上課。每個年級有十幾個學生，坐在一排。上課時，老師給一個年級講課，其余兩個年級學生寫作業。講一會之后，再給另一個年級學生講，那兩個年級學生再做作業，如此周而復始循環。柳光明在那學了一段，算數就學會數一百個數了;國文就會寫“大、小、天、王”等幾個簡單的字。那個老師姓崔，和他媳婦、孩子也住在廟里的一間屋子里。兩口子常常吵嘴、打架。一遇到老師兩口子打架，學生就放學回家，這時候，學生全都很高興，唱著歌，蹦蹦跳跳上山或下河玩去了。

　　學校的操場可不小，整個廟里，前面一片平地都算操場吧。也沒有體育課，也不做課間操，下課了，就是瘋鬧、抓人玩。上下課也沒有準時間，老師想上課，拿起鈴鐺搖一氣;講累了，拿起鈴鐺一搖，就下課了。操場前面是一條小河，河邊是一溜大柳樹，有的樹根裸露在外，有的長進了河里。整個學校，柳光明就喜愛這地方，每到下課或午休時間，他都到這地方玩。這時候，有的高年級的學生，在橫出的柳樹粗枝上綁上繩子，打起秋千。有的膽子大的可以蕩起很高呢。

　　不久前，學校被一場洪水淹了，學校也停課了。再復課時，柳光明的姐姐已經到縣里讀書了，柳光明自己就不想去上學了。究竟為什么，可能是孤單，或者害怕，或者感到沒有興趣吧。這段時間，他媽媽帶著柳光明的妹妹到廣西看望柳光明當兵的爸爸，家里就剩下太奶奶、奶奶和柳光明;太奶奶又患了重病，奶奶也顧不得他上學的事了，于是，他就輟學在家。因此，柳光明實際上連小學一年級都沒讀完。