幼兒教師可以通過多種活動幫助幼兒加深對散文作品的體驗和理解，充分感受散文的語言和意境美，提高幼兒的審美官幼。今天學習啦小編就與大家分享：大班散文小雪花教案范文，希望對大家的學習有幫助!

　　大班散文小雪花教案范文一

　　活動目標

　　1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用，學習并理解“潔白”、“松軟”等詞匯.

　　2、通過欣賞散文，使幼兒對散文詩感興趣，萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣

　　3、根據(jù)散文原有的格式，引導幼兒學習適當?shù)姆戮帯?/p>

　　活動準備：課件、配樂散文詩磁帶

　　活動過程：

　　1、出示：“小雪花”你們看到過小雪花嗎?什么時候才能看到的它?老師把小雪花請到教室來了，你們想不想看?

　　(1)幼兒觀看課件，完整欣賞散文詩。

　　(2)提問：詩里說了些什么?聽了有什么感受?

　　2、再次欣賞散文詩、體驗作品

　　(1)欣賞第一自然段，問：小雪花是怎樣落下來的?

　　(2)欣賞第二自然段，問：雪花分別落在哪些地方?那里會有什么變化?

　　理解詞匯：雪花像“美麗的白紗”、“閃光的銀瓦”、“松軟的棉絮”?

　　(3)欣賞第三自然段，問：“為什么能讓空氣更加清新?

　　3 、集體朗誦散文詩。

　　4 、遷移作品

　　(1)提問：你看到小雪花還會落到哪里?那里會有什么變化?

　　(2)幼兒回答發(fā)表自己見解。

　　(3)請幼兒自己說說：如果你是小雪花，你想落在哪?

　　5、幼兒創(chuàng)編 師：你們喜歡小雪花嗎?請你們像詩中說的那樣也說一句話好嗎?

　　幼兒練習仿編，教師引導。

　　6 “你們想和小雪花一起跳舞嗎?那我們一邊唱歌，一邊來和小雪花做跳舞，好嗎?”

　　大班散文小雪花教案范文二

　　教學目標：

　　1、認識 14 個生字，會寫其中的“花、什、廣、她、后、化”6 個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、激發(fā)想像，培養(yǎng)愛心。

　　教學重點：掌握 6 個生字的音、形、義;指導朗讀。

　　教學難點：記憶字形、規(guī)范書寫。

　　教學準備：課件，生字卡片，雪花圖片。

　　教學過程： 第一課時 一、情境導入 1 出示課件：下雪的情景。

　　師：小朋友，你們看，雪花飄飄灑灑，多美啊!請你們仔細觀察，小雪花都飄落到 哪些地方去了? 生自由回答。 1 師：是呀，小雪花在空中隨風飛舞，多快樂呀!我真想變成一朵小雪花。

　　2 板書課題：如果我是小雪花。

　　二、初讀課文。

　　1 聽課文錄音，播放全文動畫課件，學生形成初步印象。

　　2 學生借助拼音自讀課文，用筆圈出6個生字，用橫線劃出8個認讀字。

　　3 熟讀課文，要求讀準確、流利，初步感知課文內容。

　　三、學習生字。

　　1 課件出示：6朵漂亮的小雪花從天上落下，然后定格，分別帶來以下的詞語。

　　雪花 什么 廣場 她 然后 融化 ⑴學生試讀生詞 ⑵同桌互讀 ⑶請小老師帶讀。

　　2 課件出示，6個生詞只留下生字。

　　花 什 廣 她 后 化 ⑴這就是你們的新朋友，快大聲地讀給大家聽吧。

　　⑵在自學小組里讀讀生字，會讀的讀給小朋友聽，不會讀的互相幫助。 2 ⑶開火車讀生字。

　　⑷不知打亂順序還會讀嗎? 課件出示打亂了順序的6個生字。

　　⑸請拿出自制字卡。讀一個，擺一個在桌面上。

　　⑹請一個識字大王來讀，小朋友們找出字卡。

　　3 你們有什么好辦法記住生字的樣子呢? ⑴熟字記憶：“亻”加上“十”就是生字“什”了。

　　在“廠”字頭上加一點，就是生字“廣”了。

　　“女”字加上“也”字，就是生字“她”了。

　　⑵比較記憶：花---- 化 ⑶自學小組的同學互相編字謎猜，鞏固記憶。

　　4 指導學生邊讀邊寫生字。

　　廣：第一筆點在豎中線上。

　　后：注意第一筆撇是橫撇。

　　什：十的第一筆橫寫在橫中線上。

　　化：豎彎鉤在豎中線上起筆。 3 她：注意寫好“女”字旁，撇點寫豎一些，橫不出頭。

　　花：上下結構。

　　5 學習練習寫字，教師評價。

　　四、學習認讀字。

　　1 課件用雪花飄出認讀字。

　　如 果 變 成 要 想 快 樂 2 指名認讀，領讀。

　　3 開火車讀，男女生比賽讀。

　　五、再次讀課文，進一步熟悉課文。

　　大班散文小雪花教案范文三

　　活動目標

　　1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。

　　2、通過撕紙，促進幼兒小肌肉群的協(xié)調發(fā)展。

　　3、通過觀察，讓幼兒初步了解雪花的特征。

　　活動準備

　　1、音樂：小雪花

　　2、趣味練習：貼雪花

　　3、圖片：雪景

　　4、白紙若干。

　　活動過程

　　一、導入

　　談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物?

　　二、展開

　　1.感受雪花，欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)

　　告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現(xiàn)象，引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特征。

　　2.欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

　　提問：

　　(1)冬天來了，瑩瑩來到花園里，發(fā)現(xiàn)有什么變化?

　　(2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?

　　(3)雪花是什么樣的?

　　3.組織幼兒布置冬天的環(huán)境，放音樂。

　　(1)撕雪花：每個幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。

　　(2)布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。

　　4.趣味練習：貼雪花

　　按照雪人身上的數(shù)字貼出相應數(shù)字的雪花。

　　引導幼兒進一步觀察雪的變化，并體驗和小伙伴共同游戲的快樂感覺。

　　三、結束

　　欣賞故事《下雪了》